2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса

В рабочей программе учебно-методического комплекса дисциплины выделено десять основных тем, подробно раскрывающих содержание и взаимно дополняющих друг друга, что позволит студенту последовательно изучить основные вопросы дисциплины и приобрести достаточные знания об объеме и содержании экономики туристского рынка.

Особое внимание в темах с 1 по 3 следует уделить:

- понятийному аппарату;

- закономерности функционирования туристского рынка;

- маркетинговым исследованиям туристского рынка;

- сущности и особенностям туристского спроса и предложения;

- системе продвижения туристского продукта;

- экономическому обоснованию потребления в сфере туризма.

Темы 4, 5, 10 освещают сущность, содержание и специфику предпринимательской деятельности в сфере социально-культурного сервиса и туризма и требует значительного объема времени на изучение следующих вопросов:

- понятие и состав туристской индустрии;

- роль малого предпринимательства в туризме;

-материально-техническая база туризма;

- конкуренция и риски в функционировании туристского рынка;

-рынок труда;

- концентрация производства в туризме и механизм ее осуществления;

- взаимовлияние транснациональных компаний и экономик отдельных стран.

Темы 6 и 9 раскрывают механизм функционирования туристской фирмы и требуют особого внимания к следующим вопросам:

- оценка и влияние основных и оборотных средств на эффективность работы предприятия;

- источники, состав и структура финансирования туристской фирмы;

- сущность, структура и функции цены;

- ценовая политика туристской фирмы;

- особенности налогообложения и страхования в туризме.

2.3. Рекомендации по работе с литературой

Особого внимания заслуживает организация работы с литературными источниками. Изучение основной и дополнительной литературы, рекомендованной в учебной программе дисциплины в целом, а также, отдельно по каждой теме практических занятий – это путь к самосовершенствованию и развитию. Следует помнить о необходимости следить за выходом новейшей литературы. Для этого необходимо:

- знакомиться со специальными журналами;

- использовать средства массовой информации;

- пользоваться фондами крупнейших библиотек Санкт-Петербурга: Российская Национальная Библиотека (РНБ), Библиотека Академии Наук (БАН), Центральная Городская Библиотека (ЦГБ);

- пользоваться фондами библиотеки Санкт-Петербургской академии управления и экономики;

- использовать ресурсы Интернета (электронные каталоги библиотек, Интернет-магазины).

Для успешной работы с литературой студенту необходимо формировать следующие навыки:

1 выбора источника, соответствующего избранной тематике;

2 использования основных правил эффективного чтения:

- быстрое чтение;

- ясное понимание прочитанного;

- надежное запоминание;

- эффективное обучение в процессе чтения.

Для определения ценности источника, с точки зрения достижения целей своей работы студенту рекомендуется:

- научиться осуществлять просмотр основных источников (оглавление, вступительные и заключительные части, структуру каждой главы);

- научиться выделять основные положения, имеющие определенное значение для раскрытия темы, анализировать и обобщать материал изучаемого источника;

- уметь конспектировать специальные источники. Наиболее подходящим в данном случае является тематический конспект, который отвечает задаче изучения определенного вопроса и не преследует цели изучить полностью содержание всех отобранных источников;

- сосредоточить внимание на запоминании основных мыслей, идей, положений законспектированного материала.

Подбор и изучение литературы производится студентом самостоятельно с опорой на список рекомендованной литературы в рабочей учебной программе.

Студенту следует пользоваться справочниками, словарями, списками и перечнями из учебной специальной литературы и библиотечного компьютерного каталога СПбАУ и Э.