2. Граф логической структуры темы

3. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ.

Основная литература:

1. Левітін Є.Я., Бризицька А.М., Клюєва Р.Г. Загальна та неорганічна хімія. Вінниця: Нова книга, 2003. – С. 4-14.

Дополнительная литература:

2. Практикум з загальної та неорганічної хімії. Харків: Видавництво НФАЧ, 2001. – С. 8-10.

ОРИЕНТИРОВАННАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Инструкция к проведению лабораторно-практической части занятия.

Фильтрование

Принцип метода: метод основан на механическом разделении твердых и жидких компонентов в смеси.

Материальное обеспечение: химический стакан, бумажный фильтр, воронка, стеклянная палочка, вода, мел.

Ход работы:

1. Налейте 40 - 50 мл водопроводной воды в химический стакан.

2. Добавьте в него 0,2- 0,3 г измельченного мела.

3. Приготовьте складчатый фильтр.

4. Вставьте фильтр в воронку.

5. Подставьте под воронку пустой химический стакан.

6. Вылейте подготовленную смесь мела и воды в воронку по стеклянной палочке. Прозрачный фильтрат в подставленном стакане свидетельствует об очистке воды от мела.

7. Зарисуйте установку для очистки воды от мела в лабораторный журнал.

8. Сделайте вывод о проделанном опыте.

Дистилляция

Принцип метода: дистилляция (перегонка) основана на нагревании жидкости до кипения и конденсации ее паров в виде дистиллята в холодильнике Либиха.

Материальное обеспечение: колба Вюрца, холодильник Либиха, колба приемник, пробки, термометр, штативы, аллонж, вода, 0,5н оксалат аммония.

Ход работы.

1. Соберите установку для перегонки, которая состоит из колбы Вюрца, холодильника Либиха, колбы приемника и термометра.

2. Холодильник присоедините к водопроводному крану.

3. В колбу Вюрца налейте водопроводной воды и закройте её пробкой с термометром.

4. Нагрейте колбу и проведите перегонку.

5. Проверьте очищенную воду на наличие ионов кальция.

6. Добавьте в воду 5-7 капель 0,5н раствора оксалата аммония.

7. Oтсуствие белого осадка оксалата кальция в очищенной воде свидетельствует о чистоте воды.

8. Для сравнения проведите аналогичный опыт с водопроводной водой.

9. Зарисуйте установку для перегонки в лабораторный журнал.

10. Сделайте вывод о проделанном опыте.

Набор заданий для проверки достижения конкретніх целей обучения

Задание 1.

Для растворения различных химических веществ используется вода и органические растворители. Укажите, какую воду используют для этого:

1. Водопроводную;

2. Дистиллированную;

3. Бутилированную;

4. Газированную;

5. Талую.

Задание 2.

В химической лаборатории используется различная посуда. Укажите, в какой посуде нужно готовить растворы с заданной молярной концентрацией:

1. Широкогорлых колбах;

2. Сосудах их темного стекла;

3. Химических стаканах;

4. Мерных колбах;

5. Колбах для титрования.

Задание 3.

Для чистого кристаллического вещества температурный интервал от момента начала плавления до полного расплавления не должен превышать определенного значения. Укажите этот температурный интервал:

1. 0,08;

2. 0,1;

3. 0,2;

4. 0,3;

5. 0,5.

Задание 4.

Плотность вещества является одной из его характеристик, которая изменяется с изменением температуры. Укажите, при какой температуре в градусах нужно измерять плотность вещества:

1. 5-10;

2. 10-15;

3. 15-20;

4. 20-30;

5. 30-40.

Задание 5.

Любое вещество содержит примеси. Укажите метод, применяемый для очистки жидкостей от растворенных в ней примесей:

1. Дистилляция;

2. Растворение;

3. Нагревание;

4. Плавление;

5. Окисление.

Эталоны ответов:

1. – В;

2. – С;

3. – Е;

4. – С;

5. – А.