- •Часть I. Психология насилия 5
- •Часть II. Психотерапия насилия 135
- •Часть I
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть I. Психология насилия
- •Часть II
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II, Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
- •Часть II. Психотерапия насилия
Часть I. Психология насилия
Сексуальное насилие
сексуальные действия с другими детьми (начиная с младшегошкольного возраста);
необычная сексуальная активность: сексуальное использованиемладших детей; мастурбация (начиная с дошкольного возраста), отирание половых органов о тело взрослого, проституция.
Б) Изменения в эмоциональном состоянии и общении ребенка:
замкнутость, изоляция, уход в себя;
депрессивность, грустное настроение;
отвращение, стыд' вина, недоверие, чувство испорченности;
частая задумчивость, отстраненность (встречается у детей иподростков, начиная с дошкольного возраста);
истерическое поведение, быстрая потеря самоконтроля;
трудности в общении с ровесниками, избегание общения с ними,отсутствие друзей своего возраста или отказ от общения с прежними друзьями;
отчуждение от братьев и сестер;
терроризирование младших и детей своего возраста;
жестокость по отношению к игрушкам (у младших детей);
амбивалентные чувства к взрослым (начиная с младшего школьного возраста).
В) Изменения личности и мотивации ребенка, социальные признаки:
неспособность защитить себя, непротивление насилию и издевательству над собой, смирение;
резкое изменение успеваемости (хуже или гораздо лучше);
прогулы в школе, отказ и уклонение от обучения;
принятие на себя родительской роли в семье (по приготовлению еды, стирке, мытью, ухаживанию за младшими и их воспитанию);
отрицание традиций своей семьи вследствие несформирован-ности социальных ролей и своей роли в ней, вплоть до ухода из дома(характерно для подростков).
Г) Изменения самосознания ребенка:
падение самооценки;
мысли о самоубийстве, попытки самоубийства.
Д) Появление невротических и психосоматических симптомов:
боязнь оставаться в помещении наедине с определенным человеком;
боязнь раздеваться (например, может категорически отказатьсяот участия в занятиях физкультурой или плаванием, или сниматьнижнее белье — трусики во время медицинского осмотра);
головная боль, боли в области желудка и сердца.
ИНЦЕСТ
Самая страшная форма сексуального насилия — инцест, или кровосмешение. Кровосмешение — это половой акт между лицами, которые вследствие родственных или семейных связей не должны были этого совершать. Инцест может происходить между отцом и дочерью, матерью и сыном, братом и сестрой, матерью и дочерью, а также между отцом и сыном. Естественно, возникает вопрос: почему это происходит? Каковы психологические корни этого страшного явления? Английские исследователи А. Пик и Дж. Линдсей в книге «Сексуальные злоупотребления в семье» считают, что сексуальные злоупотребления представляют собой проявления нарушенного функционирования семьи. На первый план выходит роль матери в становлении сексуальных отношений между нею и отцом. Мать теряет власть настолько, что не в состоянии воспрепятствовать инцесту. Климат в таких семьях характеризуется отсутствием подлинной привязанности членов семьи друг к другу и взаимного доверия. Это семьи без теплых эмоциональных связей, без любви. Члены семьи, как правило, редко выражают поддержку тактильно (касаются друг друга), и любое касание всегда имеет сексуальный подтекст (т. е. дотра-
90
