15. Основные положения, отличительные особенности и инструментарий школы культуры.

А. Возникла в конце 1960-х годов; окончательное оформление школы пришлось на 1980-е годы.

Б. Основоположники: Э.Ренман; Р.Норманн.

В. Направленность (идея) – объединение индивидуумов и групп организации в единую коалицию с целью сохранения системы во имя общих целей и устремлений (тип поведения с позиций принятия решений – статус-кво). Культура, в отличие от власти, не разделяет организацию (чтобы властвовать), а объединяет ее во имя всеобщей пользы.

Г. Исходные положения (посылки):

1. Формирование стратегии – это процесс социального взаимодействия, основанный на общих для всех членов организации убеждениях и понимании.

2. Верования индивида есть результат его приобщения к определенной культуре или социализации, как правило, не явно выраженных. Поэтому члены организации способны лишь отчасти охарактеризовать убеждения, на которых базируется их культура, в то время как их источники и объяснения для самих людей могут оставаться малопонятными.

3. Стратегия принимает форму перспективы, укоренившейся в коллективных устремлениях (не обязательно явно выраженных), т.е. является предначертанной (хотя и не всегда вполне осознанной).

4. Организационная культура и в особенности сильная культура (идеология) содействуют скорее сохранению текущей стратегии, чем смене стратегий, в крайнем случае, допуская частичные корректировки ее составляющих в рамках традиционной стратегической перспективы.

Д. Инструментарий ― теория ресурсной базы.

Е. Вклад школы (заслуги и достижения) – рассмотрение организации как культурного социума, способного действовать во внешней среде согласованно в качестве единого активного элемента.

16. Основные положения, отличительные особенности и инструментарий школы внешней среды.

А. Возникла на рубеже 1970 - 1980-х годов.

В. Направленность (идея) – адаптация к требованиям и изменениям внешней среды, не зависящей от действий самой организации; преодоление враждебности среды.

Г. Исходные положения (посылки):

1. Внешнее окружение, проявляющееся как набор сил общего характера, является главной движущей силой процесса создания новой стратегии. Организация должна либо адекватно реагировать на эти силы, либо уйти со сцены.

2. Окружение характеризуется набором следующих характеристик: уровнем стабильности, сложностью взаимоотношений, разнообразием рынка, степенью враждебности. В результате получается некоторый набор ситуаций, каждой из которых соответствует своя стратегия и, в конечном итоге, свой тип «популяции» организаций, действующих на одном ринге (в «экологической» нише) с ограниченным объемом ресурсов, за которые и ведется конкурентная борьба.

3. Таким образом, организации собираются и конкурируют между собой в этих нишах, где они остаются до тех пор, пока их собственные ресурсы не оскудевают или враждебность среды не становится чрезмерной.

4. В числе ресурсов рассматриваются не только экономические (финансы, земля, технологическое оборудование и пр.), но и символические (имидж, репутация).

5. Руководство рассматривается как пассивный элемент стратегического процесса, задача которого – идентифицировать внешние силы и обеспечить адаптацию к условиям ниши.

Д. Инструментарий ― принципы ситуационной теории, модели политической социологии и биологии, институциональные принципы.

Е. Вклад школы (заслуги и достижения) – разработана философия для организаций, функционирующих в агрессивной среде, предъявляющей к ним высокие требования.