37. Социально-классовая структура общества.

38. Социально-этническая структура общества.

Пишу сразу два вопроса вместе, так как сложно выделить особенности этих структур, ну кроме критериев деления на слои, да и в литературе они не разделяются.

Классы общественные, относительно устойчивые группы социальные, имеющие общие интересы и ценности (напр., крестьянство, рабочий класс, буржуазия, средний класс и др.).

Концепция классов и классовой борьбы получили распространение в Европе в 19 в. (Сен-Симон, О. Тьерри, Ф. Гизо и др.). К. Маркс и Ф. Энгельс связывали существование классов с определенными способами производства, считали борьбу классов движущей силой истории и отводили пролетариату историческую миссию насильственного ниспровержения буржуазии и создания бесклассового общества (см. Марксизм, Социализм).

В социологии выдвигаются разные критерии деления общества на классы и социальные группы:

возрастные

экономические

профессиональные

система прав и обязанностей

социальный статус

В теориях социальной стратификации на основе таких признаков как образование, бытовые условия, занятие, доходы, психология, религия и т. п., общество делится на «высшие», «средние» и «низшие» классы и страты.

Почти все эти социальные группы и национальные общности неоднородны по составу и, в свою очередь, делятся на отдельные слои и группы с их собственными экономическими, социальными, политическими и другими интересами. На это обращает внимание распространенная в западной социологии теория стратификации, делящая общество на различные слои («страты») по самым разным основаниям: уровень доходов, профессия, вид деятельности, политические взгляды, ценностные ориентации и т. д.

Усилия многих западных социологов направлены на изучение так называемых малых групп, складывающихся на основе более или менее постоянных и тесных контактов между несколькими людьми. Такие группы складываются часто внутри больших социальных групп и слоев общества, в том числе классов, профессиональных групп и этнических слоев населения. Нередко они трансформируют в себе действия всей социальной структуры общества и оказывают существенное влияние на формирование мотивов поведения входящих в них людей.

Важной стороной функционирования социальной структуры общества является социальная мобильность. Речь идет о переходе людей из одних социальных групп и слоев в другие. Так, например, когда крестьянин переезжает в город и становится рабочим завода, он переходит не только из сельского слоя общества в городской, но становится представителем другого класса и профессиональной группы. Социальное положение меняется и тогда, когда, скажем, дети рабочих и крестьян становятся интеллигентами, а дети интеллигентов – предпринимателями, или же, когда предприниматель становится профессиональным политиком.

Про классы (лекция):

Вопрос о классах назрел только к 18 веку, хотя существовали они давно.

Раньше Классы различали по доходам:

- буржуазия (прибыль)

- землевладельцы (рента)

- рабочие (заработная плата)

Классовая борьба считалась противозаконной.

1852 г. Маркс в письме одному из своих друзей:

«Открытие классов – заслуга не моя, то новое, которое внес я заключается в трех моментах:

1. Классы связаны с определенными фазами развития материального производства и закреплены в нормативных актах.

2. Классы, возникнув, вступают в отношения, которые характеризуются борьбой, противостоянием. И эта борьба ведет к усложнению и обострению – к высшей точке, диктатуре пролеториата.

3. сама диктатура пролетариата есть преддверие общества без классов.»

Ленин в статье «великий почин» строгое определение класса:

(Определение такое дать второпях невозможно – определение не ленинское, оно принадлежит западной теории стратификации)

Класс – это большие группы людей, различающиеся по:

• месту в исторической определенной системе производства

• отношению к средствам производства

• роли в общественной организации труда

• способам и размерам получаемого дохода.

Первые два принципа говорят о собственности, а вторые - о власти.

В советское время: Власть в руках руководства, но собственности у них никакой, трудящиеся же власти не имеют никакой (легенда). => Телега впереди лошади.

Определение не ленинское! Классы существуют и сегодня.

Вопросы с подковыркой:

Класс является субъектом истории?

Быть субъектом истории значит уметь определять стратегию своего собственного развития. Исходя из этого, класс не является субъектом истории. Номенклатура является.

Откуда произошли классы?

Основой происхождения классов является развитие и усложнение материального производства.

Развитие труда ведет к появлению обмена. А когда появляется, нужны люди, которые его осуществляют. Потому что у производителей на это времени нет. И эти люди постепенно становятся в состоянии накапливать определенное количество материальных благ. Это ведет к дифференциации.

Частная собственность – это причина классового расслоения.

Про Этнос (лекция):

Этнос (от греч. народ) – в контексте историческом – исторически конкретная форма существования народа. Всего выделяют три формы этноса.

родоплеменная

народность

нация

Следует отличать этнос от расы.

Раса – образование природное, естественное, не социальное.

Общее и различия в трех этносах
Общие черты:
Этнос это общность хозяйственная Общность языковая Общность одного психологического взгляда
Различия:
Родоплеменной строй: Кровнородственная общность. В конце концов, наступает понимание, что род неудобен для организации, и он начинает распадаться  появляются соседи и возникает народность.	Народность возникает тогда, когда начинают складываться первые государства. Особенности: - территория (это то, что их объединяет; оседлость)	Нация – образование более позднее и более сложное. Нация – образование очень молодое. На первом плане политико-экономическое развитие. Нация – исторически сложившаяся высшая форма общности людей, характеризующаяся единством экономического и политического пути, единством самосознания. Нация – это средство обретения целостности и государственности. Это средство формирования гражданского общества, где власть не дана богом, а делегированная народом.