Глава II. Базовые физкультурно-спортивные виды.

ГИМНАСТИКА

2.1. Учебная программа дисциплины гимнастика

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

«Иркутский государственный педагогический университет»

Факультет специальной педагогики и психологии

Кафедра физического воспитания и методики

Утверждено

на заседании совета факультета

__________________________ протокол № __ от_________200_г.

Председатель совета___________

( Бахарева Е.В.)

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП. Ф. 16.1. Базовые и новые физкультурно-спортивные виды. Гимнастика

Специальность: 050720 Физическая культура

Квалификация: педагог по физической культуре

Курс: 1-2

Семестр: 2-3

Форма обучения: заочная

Количество часов на дисциплину: 224 час.

Количество аудиторных часов: 22 час.; из них:

Лекций: 8 час.

Практических: 14 час.

Самостоятельная работа: 202 час.

Итоговый контроль: экзамен

Организационно-методический раздел

Место дисциплины

Дисциплина «Гимнастика» является базовым физкультурно – спортивным видом дисциплин профессиональной подготовки педагога по физической культуре. Гимнастика – исторически сложившаяся спортивно-педагогическая, научная дисциплина рождению которой послужила военная подготовка в древнегреческом государстве в IX в. до н. э. Средства, формы, методы гимнастики являются основой методологии теории и методики физической культуры. Гимнастические упражнения в сочетании с гигиеническими средствами обладают возможностью избирательного и разностороннего воздействия на функции организма, психические и личностные свойства занимающихся.

Гимнастические упражнения многоструктурны и многофункциональны, что дает возможность совершенствования способов их применения в оздоровительных, образовательных, воспитательных и прикладных целях.

Гимнастические упражнения применяются в качестве тестов при изучении и развитии, оценке способностей к различным видам спортивной, учебной и профессиональной деятельности.

Урок (занятие) физической культуры с гимнастической направленностью, как основная форма занятий, считается одним из ведущих критериев, отражающих уровень профессионально-педагогической подготовленности специалистов физического воспитания для средних образовательных школ.

Цель

Формирование у выпускника осознанного отношения к занятиям по гимнастике и подготовка студентов к будущей профессиональной деятельности педагога по физической культуре.

Задачи

- способствовать формированию у студентов специальных знаний в области гимнастики, обучения новым видам движений, совершенствование функций организма;

- способствовать формированию организаторских и профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для успешной педагогической деятельности.

типовые задачи:

в области учебно-воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы, в соответствии с учебным планом;

- организация и проведение внеклассных мероприятий в области организационно-управленческой деятельности:

- укрепление и сохранение здоровья школьников;

- организация внеурочной деятельности.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

— централизации: отбор учебного материала осуществляется согласно требованиям ГОС ВПО специальности «Физическая культура» и примерной программой дисциплины «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды, раздел Гимнастика», рекомендованной Министерством образования (авторы программы Ю.Д.Железняк, Ю.М.Портнов, В.П.Савинов);

— унификации: придание программе определенного единообразия с учетом сроков обучения;

— оптимизации;

— модульности;

— укрупнения дидактических единиц.