2. Учебно-материальное обеспечение:

А. НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ:

1. Плакаты:

- Основные этапы клеточного дыхания и механизм действия синильной ки-слоты.(3.4.1.)

2.Стенды тематического класса:

- Схема развертывания МПП(МР).

- Схема развертывания ОМедБ

3. Программированный контроль I и II уровня.

4. Ситуационные задачи.

5.Схема патогенеза поражений синильной кислотой и отравлений окисью угле рода по уровням патологических (для студентов).

Б. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

1. видеомагнитофон;

2. телевизор;

3. кодоскоп;

4. кодограммы;

5. видеофильм «Затравка животных ОВТВ общеядовитого действия, клиника, антидотная терапия», Самара, кафедра ВиЭМ, 2004 г.

IV. Методические указания руководителю по подготовке и проведению практического занятия.

1. Общие организационно-методические указания.

Занятию предшествует самоподготовка. Самоподготовка студентов организуется командиром отделения под руководством преподавателя. Препо-даватель обеспечивает студентов учебно-методическим материалом на само-подготовку, дает установочные положения по изучению данной темы (порядок работы с "Методическими указаниями по подготовке к занятиям на цикле ВТ", порядок проведения будущего занятия, основные вопросы данной темы согласно ЛДС-3, некоторый справочный материал.

Занятие начинается с доклада дежурного по отделению, проверки при-сутствующих, контроля внешнего вида студентов, выполнения ими уставных требований.

После проведения проверки подготовленности студентов к занятию программированным контролем 1-го уровня (Приложение №1), проводится практическое занятие по отработке 1-3 учебно-целевых вопросов.

Усвоение материала 1-3 вопросов темы проверяется написанием студентами программированного контроля II уровня (Приложение № 8), который проводится после отработки указанных учебных вопросов.

После проведения программированного контроля II уровня студенты приступают к отработке 4-го учебного вопроса темы. Отработка 4-го вопроса заключается в решении ситуационных задач, имитирующих поступление пораженных ОВТВ общеядовитого действия в МПП (МР), ОМедБ. По ответам студентов при решении ситуационных задач выставляется итоговая оценка за данную тему. В заключение занятия преподаватель подводит итоги:

- студентам, успешно выполнившим программированный контроль I и II уровней, задания при решении ситуационных задач, тема засчитывается как отработанная и выставляется, дифференцированно, оценка в зависимости от степени участия и рациональности решения ситуационных задач.

- студентам, не выполнившим программированный контроль I и (или) II уровня, тема засчитывается отработанной только после получения положительного результата проверки теоретических знаний в объеме программированного контроля I и (или) II уровня во внеурочное время.

2.Методические указания по вступительному слову

Преподаватель показывает роль, место и значение ОВТВ общеядовитого действия в арсенале химического оружия ВС, затем объясняет место данной темы в программе курса военной токсикологии обосновывает ее практическое значение для будущих офицеров медицинской службы запаса. Далее преподаватель отмечает некоторые особенности данной группы ОВТВ. Во-первых, эти ОВ относятся к нетабельным ОВ. Во-вторых, в мирное время на химических предприятиях представители этой группы ОВТВ (АОХВ) являются промежуточными продуктами химической технологии. И при авариях на таких предприятиях будут отравления, соответствующие боевым поражениям ОВТВ общеядовитого действия. Примером этого являются аварии в индийском городе Бхопал, авария на железнодорожном транспорте при транспортировке продуктов химического производства. Тем самым четко прослеживается связь военной токсикологии и клинической токсикологии мирного времени и объясняется необходимость знания материала данной темы для врачей в мирное время.

Окись углерода не является боевым отравляющим веществом. Но частота боевых отравлений (15,4%), возможность возникновения большого числа отравленных при обширных пожарах, наличие до 60% окиси углерода во взрывных газах, а также сама клиника отравления, сходная с поражением цианидами, заставляет изучать данную патологию как возможную в боевой обстановке.

Преподаватель должен нацелить студентов на успешное усвоение учебной программы с тем, чтобы в случае необходимости ВС РФ получили хорошо подготовленные кадры медицинской службы, способные решать задачи по организации и оказанию медицинской помощи пораженным ОВТВ общеядовитого действия и отравленным окисью углерода в очагах и на этапах медицинской эвакуации.