- •Место Социальной медицины среди других наук
- •Социальная патология: социопатии
- •Определения понятия здоровье
- •Компоненты здоровья
- •Концепции здоровья
- •Предболезнь, болезнь.
- •Факторы определяющие здоровье и болезнь.
- •Общественное здоровье.
- •Критерии оценки индивидуального здоровья.
- •Генетическая и социальная обусловленность здоровья.
- •Биологический потенциал здоровья.
- •Наследственные болезни.
- •Генная терапия, клонирование.
- •Биологическая и социальная компоненты наследственности здоровья.
- •Медико-генетическое консультирование.
- •Здоровье и конституция человека.
- •Образ жизни и здоровье, здоровый образ жизни.
- •Образ жизни. Здоровый образ жизни.
- •Двигательная активность и здоровье. Питание и здоровье.
- •Факторы риска заболеваний.
- •Факторы, определяющие здоровье.
- •Понятие медицинской профилактики.
- •Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.
- •Федеральный закон о Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения и его основные понятия
- •Глава I. Общие положения
- •Глава II. Права и обязанности граждан, индивидуальных предпринимателей и юридических лиц в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения
- •Глава III. Санитарно-эпидемиологические требования обеспечения безопасности среды обитания для здоровья человека
- •Глава IV. Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия
- •Глава V. Государственное регулирование в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения
- •Глава VI. Государственный санитарно-эпидемиологический надзор в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения
- •Глава VII. Ответственность за нарушение санитарного законодательства
- •Основы законодательства рф об охране здоровья гражданина.
- •Раздел I общие положения
- •Раздел IV права граждан в области охраны здоровья
- •Раздел V права отдельных групп населения в области охраны здоровья
- •Раздел VI права граждан при оказании медико-социальной помощи
- •Раздел VII медицинская деятельность по планированию семьи и регулированию репродуктивной функции человека
- •Раздел VIII гарантии осуществления медико-социальной помощи гражданам
- •Раздел X права и социальная защита медицинских и фармацевтических работников
- •Раздел XI международное сотрудничество
- •Раздел XII ответственность за причинение вреда здоровью граждан
- •Классификация болезней, структура заболеваемости населения.
- •Болезни цивилизации (ожирение, гипертоническая болезнь, атеросклероз, ишемическая болезнь, сахарный диабет, рак, аллергические болезни)
- •Особенности жизнедеятельности цивилизованного человека.
- •Социально-медецинская этика
- •Понятие о медицинской профилактики (первичная и вторичная, индивидуальная и общественная)
- •Особенности профилактики инфекционных заболеваний (первичная, вторичная и третичная)
- •Биоэтические проблемы современности.
- •Первая помощь при кровотечениях
- •Оказание первой помощи при утоплении
- •Первая помощь при тепловом и солнечном ударах
- •Первая помощь при ранениях.
- •Первая помощь при вывихе
- •Первая помощь при ушибе
- •Правила оказания первой помощи при переломах
- •Первая помощь при судорогах.
- •Реанимация: основные понятия. Сердечно-легочная реанимация.
- •Социально-медицинская просветительская деятельность.
- •Санитарное просвещение – одно из основных направлений профилактической медицины.
- •Всемирная организация здравоохранения (воз), её стратегия в охране здоровья населения.
- •Программа работы воз
- •1. Содействие развитию
- •2. Укрепление безопасности в области здравоохранения
- •3. Усиление систем здравоохранения
- •4. Использование результатов научных исследований, информации и фактических данных
- •5. Усиление партнерств
- •6. Улучшение результатов деятельности
- •Медико-социальная работа.
- •Медико-социальная помощь(понятие и её виды)
- •54. Медико-социальная реабилитация.
- •55. Медико-социальный патронаж.
Санитарное просвещение – одно из основных направлений профилактической медицины.
Одним из основных направлений профилактической медицины является санитарное просвещение. Санитарное просвещение пропагандирует здоровый образ жизни, физическую и медицинскую активность и т.д. Распространение медицинских знаний зависит от методов санитарного просвещения. Методы санитарного просвещения.
Методы санитарного просвещения подразделяются по виду передачи информации на методы индивидуального воздействия, воздействия на группу лиц, массового воздействия. По видам используемой пропаганды различают методы устной (беседы, доклады, дискуссии), печатной (плакаты, брошюры, листовки, лозунги) и изобразительной (выставки, санитарные бюллетени и т.д.) пропаганды.
Метод индивидуального воздействия заключается в санитарно-просветительном воздействии на индивидуума (больного или его родственника). Групповой метод заключается в воздействии на различные возрастные, половые и профессиональные группы населения. Этот метод достаточно эффективен, так как группа однородна по интересам — есть обратная связь. Метод массового воздействия позволяет воздействовать одновременно на большое число людей.
Рассмотрим принципы санитарного просвещения в системе отечественного здравоохранения. Санитарное просвещение носит государственный характер и является обязанностью всех медицинских работников, оно должно быть планомерным и организованным, соответствовать современному состоянию науки. Санитарное просвещение должно быть дифференцировано в методическом отношении в зависимости от аудитории. Работа по санитарному просвещению проводится совместно с немедицинскими ведомствами, обществами Красного Креста и Красного Полумесяца, обществом «Знание» и т.д.
Целью санитарного просвещения является формирование санитарной культуры населения, соответствующей современным гигиеническим требованиям и рекомендациям. Санитарная культура — это осведомленность населения в вопросах гигиены и в области охраны здоровья. Но важно не только обладать достаточной суммой гигиенических знаний, но и реализовать эти знания в своем поведении. Санитарное просвещение направлено на то, чтобы полученные населением гигиенические знания нашли свое практическое применение.
Учреждения санитарного просвещения. Основными учреждениями службы санитарного просвещения являются центры профилактики (ранее дома санитарного просвещения), кабинеты профилактики в поликлиниках. В поликлиниках и центрах государственного надзора предусмотрена должность инструктора по санитарному просвещению. Заметную роль в развитии санитарного просвещения играют общества Красного Креста и Красного Полумесяца, Общество борьбы за трезвость, теле- и радиопередачи, программы, посвященные вопросам здоровья.
Научно-методическим центром санитарного просвещения является Центральный научно-исследовательский институт медицинских проблем пропаганды здорового образа жизни. Научные исследования в институте ведутся по следующим направлениям: медико-социальные аспекты пропаганды здорового образа жизни, совершенствование системы санитарного просвещения, санитарное просвещение в деле охраны здоровья женщин, детей и подростков и т.д.
Санитарное просвещение — обязательное мероприятие деятельности каждого лечебно-профилактического учреждения, профессиональная обязанность каждого медицинского работника. В настоящее время во всех лечебно-профилактических учреждениях предусмотрена работа по санитарно-гигиеническому воспитанию населения. Ведь именно поведение человека, так называемый личностный фактор, играет главную роль в профилактике заболеваний и предупреждении осложнений.
К сожалению, очень часто санитарно-просветительная работа ведется формально. Это происходит из-за недооценки медицинскими работниками значения просветительной работы, из-за отсутствия знаний об организации и методических подходах к этой работе, что приводит к нарушению основного принципа санитарного просвещения — дифференцированное™ и целенаправленности пропаганды. Основными направлениями санитарного просвещения в поликлинике являются привлечение населения на медицинские профилактические осмотры и санитарное просвещение больных и здоровых, находящихся под диспансерным наблюдением.
Санитарное просвещение среди здоровых людей предполагает прежде всего пропаганду здорового образа жизни: гигиенические советы относительно труда, отдыха, питания, занятий физкультурой и спортом, борьбы с вредными привычками и т.д. Для этой цели используются лекции, индивидуальные беседы, санитарные бюллетени и т.д. Особенно важна коррекция гигиенического поведения здоровых людей, имеющих определенный риск заболеваний, так как это важнейший момент первичной профилактики, формирование установки на здоровый образ жизни.
Санитарное просвещение в стационаре дает информацию о правильном гигиеническом поведении во время пребывания в больнице, поведении после выписки из стационара, а также по общегигиеническим вопросам, особенно при наличии у больного повышенного интереса к этой теме. В стационаре проводят лекции, беседы, дискуссии. Санитарное просвещение в эпидемических очагах предусматривает убеждение больного и его родственников в необходимости госпитализации, инструктаж лиц, имеющих контакт с больным.
Курсовым гигиеническим обучением охватываются работники парикмахерских, бань, прачечных, сотрудники отвечающие за жилищный фонд, работники водопроводных станций и т.д. Обучением охватываются все лица, принимаемые на работу. Повторно кадры обучаются каждые 2 года. Программы обучения зависят от специфики работы, но общими для всех программ являются гигиенические требования, направленные на охрану окружающей среды и общественного здоровья (охрана атмосферного воздуха, водоемов, благоустройство территории, удаление пищевых и промышленных отходов и нечистот, профилактика грибковых и других заболеваний и т.д.) и на охрану здоровья самих работников (использование средств защиты, соблюдение правил хранения и применения химических средств, соблюдение правил личной и профессиональной гигиены и т.д.).
Санитарное просвещение формирует не только знания и взгляды человека в отношении здоровья, но и его образ жизни. Формирование здорового образа жизни является обязанностью и социальных работников. При этом они могут использовать те же методы и средства санитарного просвещения, что и медицинские работники. Необходим тесный контакт медицинских и социальных работников, сотрудников санитарно-просветителъных учреждений, объединение их совместных усилий в деле формирования высокой санитарной культуры населения и сознательного гигиенического поведения граждан.
