2.2. Основні складові програми розвитку організації сфери освіти

Кожен Інститут має планувати свою програму розвитку за 3 напрямками:

1. Стратегія розвитку Інституту.

2. Оперативне планування Інституту.

3. Поточне планування Інституту.

Загалом, для Інституту ці три напрямки не називаються і не визначаються, але умовно і у відповідності до етапів планування, в межах яких реалізується програма розвитку, можна так визначити напрямки роботи Інституту.

Стратегія організації визначає основні напрями, пріоритети, завдання і механізми реалізації освітньої діяльності організації. Її розробка зумовлена необхідністю кардинальних змін, спрямованих на підвищення якості і конкурентоспроможності освіти, вирішення стратегічних завдань, що стоять перед організацією в нових економічних і соціокультурних умовах. До стратегії розвитку входить план розвитку Інституту на точний період. В свою чергу він включає відкриття спеціальностей і спеціалізацій, що будуть перспективними для XXI століття, та кафедри, які займаються підготовкою спеціалістів з даних спеціальностей [14, 6-7].

Друга складова плану роботи Інституту – це оперативне планування, яке за напрямками поділяється на:

• Наукову роботу та міжнародні зв’язки;

• Організаційно-виховну роботу;

• Навчально-методичну роботу.

Оперативне планування Інституту складається на 1 – 2 роки і описує загальні складові роботи інституту, як і поточне. Тому, розглянемо поточне планування.

Наукова робота, як і в оперативному плануванні, поєднується з навчанням на всіх етапах підготовки фахівців. Науково-дослідна робота в інституті здійснюється відповідно до Законів України "Про освіту", "Про вищу освіту", "Про наукову і науково-технічну діяльність", "Про інноваційну діяльність", указів Президента України, постанов і розпоряджень Кабінету Міністрів України, наказів Міністерства освіти і науки та інших нормативних документів, що регламентують освітню й наукову діяльність в Україні [19].

Вона включає в себе:

• тематичну спрямованість наукової роботи інститут( факультетів);

• науково – дослідну роботу студентів ( участь в олімпіадах, конференціях, робота наукових гуртків);

• результати науково – дослідної роботи студентів;

• науково – дослідну роботу викладачів ( кількість підготовлених за останні роки монографій, підручників, статей);

• зв'язок наукової роботи викладачів з навчально – виховним процесом;

• ефективність впровадження наукової діяльності в навчально – виховний процес[14, 64-65].

Організаційно – виховна робота являє собою розробку системи заходів реалізації мети, завдань, змісту виховання студентської молоді. Вона складається з таких елементів:

• відвідання навчальних занять ( інформація від кожної кафедри);

• система виховної роботи;

• система і роль студентського самоврядування;

• результати успішності за попередню сесію;

• рейтинг студентів;

• соціальний захист студентів;

• організація культурно-просвітницької роботи.

Навчально – методична робота складається відповідно до освітньо-професійної програми (ОПП) та освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ) і визначає перелік та обсяг нормативних і вибіркових навчальних дисциплін, послідовність їх вивчення, конкретні форми проведення навчальних занять та їх обсяг, графік навчального процесу, форми й засоби проведення поточного та підсумкового контролю[22]. Вона має такі складові:

• організація навчального процесу, графік його виконання;

• розклад навчальних занять на семестр, його відповідність навчальним планам;

• аналіз успішності студентів, державна атестація випускників;

• робота навчально – методичної комісії інституту;

• підготовка методичних розробок, рекомендацій, положень, методичних комплексів дисциплін, збірників завдань, комп’ютерних тестових завдань ( інформація від кожної кафедри);

• підготовка матеріалів комп’ютерного тестування, навчально – комп’ютерних матеріалів ( інформація від кожної кафедри)[14, 91, 98-99].

Отже, план діяльності Інституту включає 3 напрями:

1. Стратегія розвитку Інституту. Сюди входить план розвитку Інституту на точний термін ( перспективні спеціальності, кафедри).

2. Оперативне планування діяльності Інституту:

• наукова робота та міжнародні зв’язки;

• організаційно – виховна робота;

• навчально – методична робота.

3. Поточне планування діяльності Інституту:

Всі ці складові дуже важливі, оскільки саме вони і формують розвиток організації.