- •Инструкция.
- •Занятие №1 Что такое инсульт и почему он случается
- •Занятие № 2 питание и образ жизни
- •Пример суточного рациона
- •Занятие № 3
- •Занятие № 4
- •6. Задания на выработку обобщенных понятий
- •2. Задания, направленные на накопление словаря глаголов
- •3. Задания, направленные на восстановление понимания фраз
- •5. Задание на различение слов, начинающихся со сходных по звучанию букв
- •7. Задания на восстановление понимания окончаний существительных, глаголов и прилагательных
- •12. Задания на восстановление понимания логико-грамматических оборотов речи
- •III. Гимнастика и массаж артикуляционных мышц
- •I. Приемы, позволяющие предупредить попадание пищи в дыхательные пути.
- •Занятие 5 Восстановление мышления
- •1. Обучение пониманию «лево» — «право».
- •3. Обучение работе со схемами, изображающими пространственное расположение предметов.
- •5. Восстановление непосредственно конструктивной деятельности.
- •Занятие № 6 лекарственные растения и народная медицина, применяемая при цереброваскулярной патологии.
- •Травы при гипертонии (высокое артериальное давление)
- •Правила хранения трав
- •Лечение соками при инсульте.
- •Медовые лечебные рецепты
- •Лечебные ванны и ароматы
- •Ароматотерапия
- •Заключительное занятие Инструкция.
III. Гимнастика и массаж артикуляционных мышц
1. Опускать и поднимать нижнюю челюсть, затем движения нижней челюстью в стороны, выдвижение нижней челюсти вперед и отведение ее назад.
2. Растягивание углов рта в улыбку, оскаливание зубов, стягивание губ в трубочку. Произнесение звуков «у», «а», «о», затем парных звуков «и-у», «и-а», «и-о», «а-о-а», «и-а-и», «а-и-а», «у-и-у», «и-у-и».
3. Одновременно надуть обе щеки, затем надувать их попеременно, то правую, то левую. Втянуть щеки в пространство между зубами. Втягивать губы в рот. Поднимать верхнюю и опускать нижнюю губу. Пробовать фыркать и цокать.
4. Высовывать язык вперед лопаткой, жалом; поднимать язык к верхним зубам, к верхней губе; опускать язык в полость рта, на зубы; позже — к нижней губе, делать круговые движения языком в разные стороны в полости рта, вокруг зубов, вокруг рта, присасывать язык к небу.
5. Упражнения для массажа языка: движения языком между слегка сжатыми зубами, легкое покусывание языка, круговое движение языка вокруг губ, присасывание языка к небу, воспроизведение кучерского «тпру».
6. Гимнастика для мимических мышц: «хмурить» лоб, брови; морщиться, имитируя зубную боль или ощущение кислого во рту; поднимать или опускать брови, имитируя удивление; попеременно поднимать углы рта; делать нюхательные движения; оскаливать зубы, имитируя откусывание хлеба. Очень мягкий (1 минуту) массаж губ, щек, языка.
7. Четкое произнесение скороговорок: «На дворе трава, а на траве
дрова», «Шла Саша по шоссе» и т. д.
На каждом занятии отнюдь не следует выполнять все названные упражнения. Начинают с одного-двух упражнений, наиболее легких для больного. Постепенно, по мере восстановления артикуляции, увеличивают число упражнений и продолжительность занятия.
КАК СПРАВИТЬСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ГЛОТАНИЯ
Расстройства глотания (дисфагия) — достаточно частый симптом, возникающий после мозгового инсульта. Глотание — это сложный акт, в котором участвуют челюсти, язык, зубы, лицевая мускулатура, небо, глотка и гортань. В норме во время приема пищи дыхательные пути защищаются от попадания в них пищи за счет закрытия входа в гортань надгортанным хрящом. При поражении головного мозга может возникнуть нарушение скоординированной работы вышеназванных структур. Результатом становится попадание пищи в дыхательные пути, что проявляется поперхиваниями и кашлем при глотании, вытеканием жидкой пищи через нос. Попадание пищи в дыхательные пути опасно не только в связи с наступающей при этом задержкой дыхания. Как правило, дисфагия приводит к развитию воспаления легких вследствие попадания мелких кусочков пищи в бронхи. В период пребывания в стационаре больного с дисфагией иногда приходится кормить через зонд. Глотание обычно рано или поздно восстанавливается. Для ускорения этого процесса требуются специальные упражнения. Кроме того, важно обеспечить защиту дыхательных путей от попадания в них кусочков пищи при глотании. Тренируйте больного немедленно откашливаться и сплевывать каждый раз, когда он замечает изменение голоса в. момент приема пищи (охриплость, гнусавость), поскольку это свидетельствует о попадании пищи в гортань. Рекомендуйте во время еды постоянно проверять звук голоса.
Приемы и упражнения для больных с нарушением глотания
