1.2 На что опиралась полисистемная теория

Школа использовала некоторые, существующие раньше, концепции. Ее сторонники базировались на работах русских формалистов, в основном Юрия Тыньянова, к которым раньше обращались манипулисты, а до этого представители Translation Study, во главе с Джеймсом Холмсом. Кроме того они связаны с некоторыми положениями пражских структуралистов, исследователей тартусской школы, с концепциями Романа Якобсона и рассуждениями о семиотике культуры Юрия Лотмана.

От манипулистов, которые приняли полисистемную концепцию – Андре Лефевер (Andrе Lefevere), Тео Херманс (Theo Hermans), Хосе Лямбер (Josе Lambert), Хендрик вван Горп (Hendrik van Gorp), Кити ван Левен Цварт (Kitty van Leuven-Zwart) – были переняты три постулата, касающиеся перевода:

-необходимость исследовать литературный материал;

- деление переводоведческих исследований на «чистые» и «прикладные», проведенное Дж. Холмсом;

- положение, что исследования перевода должны быть дескриптивными (описательными), то есть эмпирическими (опираться на практическом анализе текста).

Общим положением манипулистов и представителей полисистемной школы является мнение Тео Херманса (1985), о том, что: «с точки зрения художественного перевода всегда закладывается целеустремленное манипулирование исходным текстом, в контексте переводной культуры».

Название полисистемной школы указывает на ее связь с полисистемной концепцией литературной системы русских формалистов, согласно которым литература является полисистемой (системой систем). В свою очередь, согласно концепции Ю. Лотмана литературная полисистема, это одна из подсистем (субсистем), социокультурной полисистемы:

Религия, социокультурная система, литературная система, политика, социальноэкономическая система, культура, другие системы. (www.Rusinst.uni.lodz.pl/rusinst/files/pt.pdl)

1.3 Різниця між теорією Івана - Зохара та теорією Романа Якобсона

Наиболее известную сегодня модель коммуникации предложил Роман Якобсон Он выделил шесть наиболее значимых составляющих процесса коммуникации:

Контекст

Сообщение

Адресант------------------------------------------- Адресат

Контакт

Код

Каждый из этих элементов влияет на выбор того или иного варианта развития коммуникации. В соответствии с этими шестью составляющими Р. Якобсон выделил шесть коммуникативный функций, которые можно представить в следующем виде:

Референтная

Поэтическая

Эмоциональная----------------------------------Конативная

Фатическая

Металингвистическая

(Якобсон Р. Лингвистика и поэтика // Структурализм: "за" и "против". - М., 1975).

Израильский семиотик Итамар Эвен-Зохар в рамках своей литературной теории преобразовал схему Р. Якобсона в следующий вариант:

институт [контекст]

репертуар [код]

производитель [адресант]---------------------------- [адресат] потребитель

рынок [контакт/канал]

продукт [сообщение]

Принципиальная разница состоит в том, что если схема Р. Якобсона строится на производстве одного высказывания, то схема И. Эвен-Зохара описывает производство целого набора текстов. Соответственно, потребитель у него становится не просто потребителем текстов, т.е. конечного продукта, а потребителем всей социально-культурной функции данной активности. "Институты" включают в себя издательства. критиков, образовательные структуры, объединения писателей, все виды масс-медиаи под. Под "рынком" подразумевается сумма всех факторов, связанных продажей и покупкой литературного продукта, процессами "промоушена". "Код" Якобсона заменяется на термин "репертуар", куда попадают правила производства и использования литературного продукта. Код относится только к правилам, поэтому в репертуар попадает и "материал": не только "грамматика", но и "лексикон" данного вида языка. Значимым для ПР-проблематики становится и понимание им "продукта", куда подпадает не только текст, но и варианты знакового поведения вообще. (Even-Zohar I. Polysystem Studies // Poetics Today. - 1990. - Vol. 11. - N 1)