52.Диагн-ка гот-ти к изуч мат-ки в 1ом классе.

Диагн-кие тесты или упр Левинова:

1)реб пок-ют карточку с цифрами,размещ в разнобой и просят назвать и пок-ть их;2)реб-ка просят наз-ть числа смежн. с назваными;3)перед ребенком лист бумаги с изображ 2 ряда.Верхн-8 больших,нижн-9мал-х,котор размещ также,ближе др к др.(Каких кругов больше?Как меньше?);4)реб-ку поочер-ти покоз 3 картинки:яблоня,аэропорт,девочка с флажками.Предл-ся прид-ть задания по кажд карт.;5)р-ку предл-ся карт домика(Какую геом фигуру ты узнаеш.?);6)перед реб 8 фигурок 4 цветов:3 красн,2 зел,2 син,1 желт.(ск тут разн цветов?);7)перед реб лежит карт,из-ны 10 распол в ряд(Ск всего пр-тов?На как месте домик?Как по счет упр-т) По степени успешности вып-я зад-я м выявить ур мат готовности к об в школе,эти задания след дополнить наблюдением.

53. Пок-ли готовн-ти к изуч матем в 1ом классе.

Сф-ть готовн дет к обуч в школе-означает создать усл-я для успешн усвоения д-ми учебн программы и вхождения в ученич коллектив.Одним из важн пок-лейспец(мат-ой)готовн-ти явл-ся наличие у дошк-в опред ЗУН.Как показ-т анализ пед работы ур-нь этих ЗУН зав-т от возраста,инд особ-тей,от уч-восп проц-са в дет саду.

След ориент-ся на такие пок-ли:1)обьем мат зн и ум в соотв с програм 2)Кач-во мат-х З: а) осознанность. б) прочность. в)запоминание. г)возм-ть их исп-ния в самост деят-ти. 3)ур-нь У и Н учебн дея-ти 4)степень разв познав интересов и способностей 5)особ разв речи 6)ур-нь позн-ой акт-ти. Изучить ур. Гот-ти дет 6-7 лет к обуч в школе м. с помощью гр,так и инд метода обслед.