- •Лекция № 1. Культурная антропология как наука.
- •Лекция № 2. Понятие культуры в культурной антропологии.
- •Лекция № 3. Классический эволюционизм и диффузионизм.
- •3 Системы общества:
- •Лекция № 4. Проблемы этнической идентичности.
- •Лекция № 5. Проблемы этнической самоидентификации.
- •Лекция № 6. Теория культурного релятивизма.
- •Лекция № 7. Концепции психологического объяснения культуры.
- •Лекция № 8. Функционализм и структурализм в культурной антропологии.
- •Лекция № 9. Символическая природа культуры.
- •Лекция № 10. Постструктурализм и постмодернизм.
- •Лекция № 11. Система прецедентных феноменов.
- •Лекция № 12. Когнитивная антропология: основные идеи и методы.
- •Лекция № 13. Современные направления в культурной антропологии.
- •Лекция № 14. Картины мира.
- •Лекция № 15. Культурный полиморфизм.
Лекция № 6. Теория культурного релятивизма.
Теория ценностей;
Понятие культуры Мелвина Херсковица;
Понятие инкультурации;
Отрицательные стороны культурного релятивизма;
Понятие нормы.
Принцип культурного релятивизма – признание равноправия различных культур независимо от уровня развития.
Каждая культура – уникальная система ценностей, несопоставимых друг с другом. Каждая культура должна рассматриваться в своих собственных рамках как закрытая система своих собственных норм.
Франц Боас (1858 – 1942): теория ценности.
Клод Клакхон:
Ценности – осознанное или неосознанное, характерно для индивида/группы представление о желаемом, которое определяет выбор целей (индивидуальных или групповых) с учетом возможных средств или способов действий.
Клакхон, Стродбек:
Оценочные верования внутри каждой культуры не являются хаотичными и именно они отличаются от культуры к культуре;
Культурные доминанты:
Отношение к природе (хозяйничанье, гармония, подчинение);
Человек от рождения:
Злой может/не может измениться;
Смешанный может/не может измениться;
Нейтральный может/не может измениться;
Добрый может/не может измениться;
Временная ориентация:
Прошлое;
Настоящее;
Будущее;
Мотивация поведения:
Быть (внутренняя мотивация);
Быть в становлении (направленность на самосовершенствование);
Становиться (внешняя мотивация, для других);
Отношение к окружающим:
Иерархическая;
Равноправная;
Индивидуалистическая.
Мелвин Херсковиц (1895-1963):
Школа культурного релятивизма;
Против расистских представлений о культуре;
Телесная организация индивида не имеет отношения к культурному разнообразию;
Против географического детерминизма;
Против экономического детерминизма;
Культура универсальна как атрибут человеческого существования, но каждое ее локальное проявление уникально;
Этнософия;
Есть различные критерии прогресса.
Культура – созданная человеком среда обитания.
Уникальная модель, определяемая традицией;
Традиция проявляется в системе ценностей, которые специфичны для каждой культуры и часто несопоставимы с ценностями других культур;
Культурный фокус;
Механизм изменения культур;
Вся история человечества понимается как сумма самостоятельно-развивающихся культур и цивилизаций;
Источник развития – единство и изменчивость культур;
Любая культура должна быть и изменчивой и стабильной;
Отсутствие изменений приведет к гибели культуры.
Ценности – суждения о желаемом, осознание желаемого, особое представление каждого народа об идеальных моделях поведения.
Структура культуры:
Техническая оснащенность;
Экономическая система распределения средств для существования;
Социальная и политическая организация;
Философия жизни, религия, искусство;
Язык;
Система санкций и целей, придающих смысл жизни.
Культура – объективная реальность.
Культура – психологическая реальность.
При сравнении культур Херсковиц стремится подчеркнуть сходства, обнаружить универсалии.
Универсалии:
Формы неродственных общественных объединений;
Приемы воспитания молодежи;
Народное творчество.
Принципы культурного релятивизма:
Методологический – способ познания культур на основе тех ценностей, которые приняты у данного народа;
Философский – признание множественности путей культурного развития;
Практический – вовлечение в индустриальную цивилизацию архаических культур при условии сохранения их культурной самобытности.
Сергей Александрович Токарев: «уважение к культуре каждого народа – отказ от высокомерия».
Инкультурация – вхождение индивида в конкретную форму культуры.
Детство – обеспечивает стабильность культуры (освоение культурных норм, овладение этнокультурного опыта, отсутствие выбора).
Зрелость – позволяет вносить в культуру соответствующие изменения.
Инкультурация – процесс, который обеспечивает воспроизводство «культурного человека» и включает в себя механизм осуществления изменений.
Суждения человека основывается на опыте. Окончательное определение нормального/ненормального также зависит от инкультурации. В экстремальном выражении культурный релятивизм угрожает эффективности международного права.
Нормы – принципы, которые предписывают поведение в той или иной культуре и они разделяемы членами данного общества.
Нормы включают в себя:
Коллективную оценку того, каким должно быть поведение;
Коллективную интерпретацию того, что значит то или иное поведение;
Частные реакции на поведение, включающие попытки наложения санкций.
Нормы правосудия:
Справедливость (баланс, заслуженность);
Равенство (равномерное распределение).
Нормы взаимности:
Обязательные нормы взаимности;
Добровольные нормы взаимности.
Функционирование личности в обществе:
Социализация, инкультурация;
Привязанность;
Позитивная этническая идентичность;
Соответствие образа жизни индивида природным условиям и особенностям организма;
Наличие институализированных форм проявления деструктивных импульсов в культурно-приемлемом виде.
