Методы субъективной оценки функционального состояния человека

6.11.2012г

В инженерно-психологических и эргономических исследованиях оценка функц.состояния работающего человека традиционно используется как один из основных критериев оптимальности организации трудовой деятельности. Оценка функц.состояния позволяет выделить факторы риска для надёжности деятельности. А также позволяет оценить физическое и психическое здоровье профессионала.

Функц.состояние – интегральный комплекс тех функций и качеств человека, которые актуализируются в конкретный момент времени для решения стоящей перед ним задачи и отражают сложившиеся механизмы регуляции деятельности.

1. Методика «Шкала состояний» – направлена на оценку степени субъективной комфортности переживаемого человеком функц.состояния в данный момент времени.

1. 2< 6

2. 3< 7

3. 1> 5

4. 2< 6

5. 3< 7

6. 2> 6

7. 1> 3

8. 2> 6

9. 1> 3

10. 2> 6

Итог: 62 – высокий уровень субъективного комфорта

2. Опросник для оценки острого физического утомления – работа в офисах, учебная деятельность и т.п. С 1 по 10 пункт – группа симптомов усталости. Она включает прямую симптоматику физического дискомфорта. С 11 по 14 пункты – сопутствующие им со стороны психическая нестабильность и истощение. С 15 по 18 пункты – группа симптомов мотивационной включённости. Формулировки симптомов 1 и 2 группы даны в прямой форме, а третьей – в обратной форме. Три варианта ответа: «можно утверждать да», «можно сказать нет», «да-нет».

1. Нет 0

2. Да 2

3. Нет 2

4. Да 2

5. Нет 0

6. Нет 0

7. Нет 0

8. Нет 0

9. Нет 0

10. Нет 0

11. Нет 0

12. Да 2

13. Да 2

14. Да 2

15. Да 0

16. Да 0

17. Нет 2

18. Да 0

Итог: 14 – лёгкая степень физического утомления

3. Опросник для оценки острого умственного утомления – данная методика предназначена для оценки степени умственного утомления, развивающегося на протяжении одного рабочего дня. Хорошо подходит для лиц, которые работают с обработкой информационных потоков. Работа оператора, диспетчерских служб, пользователи ЭВМ широкого профиля, учащиеся, студенты. Более детальная качественная интерпретация полученных результатов может включать анализ частоты симптомов снижения работоспособности и когнитивного дискомфорта (1, 2, 4, 6, 7, 9, 11, 14, 15, 16) по сравнению с нарушениями регуляторных процессов, обеспечивающих деятельность (3, 5, 8, 10, 12, 13, 17, 18).

4. Методика «Шкала дифференциальных эмоций» – методика разработана К. Изардом. Интерес, радость, удивление, горе, гнев, призрение, отвращение, страх, стыд, вина – это 10 базовых эмоций. Данная методика включает 30 монополярных шкал, которые представлены прилагательными соответствующими различным оттенкам эмоц.переживания. Для оценки каждой из 10 базовых эмоций используется 3 частные шкалы, которые располагаются в следующем порядке: 1) интерес (1-3); 2) радость (4-6); 3) удивление (7-9); 4) горе (10-12); 5) гнев (13-15); 6) отвращение (16-18); 7) призрение (19-21); 8) страх (22-24); 9) стыд (25-27); 10) вина (28-30).

1. 3

2. 3 9

3. 3

4. 5

5. 5 15

6. 5

7. 4

8. 4 13

9. 5

10. 1

11. 1 3

12. 1

13. 1

14. 1 3

15. 1

16. 1

17. 1 3

18. 1

19. 1

20. 1 3

21. 1

22. 1

23. 1 3

24. 1

25. 3

26. 2 6

27. 1

28. 1

29. 1 3

30. 1

Итог: индекс позитивных эмоций (степень позитивного эмоционального отношения субъекта к наличной ситуации. Это сумма баллов по трём первым блокам базовых эмоций) = 37; индекс острых негативных эмоций (общий уровень негативного эмоционального отношения субъекта к наличной ситуации. Это сумма блоков с IV по VII) = 12; индекс тревожно-депрессивных проявлений (уровень относительно устойчивых индивидуальных переживаний, тревожно-депрессивного комплекса эмоций, опосредующих субъективное отношение к наличной ситуации. Это сумма баллов по трём последним блокам базовых эмоций) = 12.