1. Общие положения

1.1 Цели преподавания дисциплины

1 Объект изучения дисциплины – важнейший фактор производства – материальные, информационные и финансовые потоки, обладающие высокой потенциальной способностью участия в производственном процессе.

Предмет изучения – комплекс логистических механизмов формирования и управления движением материальных, информационных и финансовых потоков в сфере материально-технического обеспечения.

2 При организации учебного процесса по дисциплине устанавливаются следующие цели ее преподавания:

а) наделение студента знаниями о планировании, организации и контроле обеспечения основного производства необходимыми материально-техническими ресурсами в установленном временном режиме с минимальными совокупными затратами;

б) обучение студента методам координации (регулирования) и оптимизации (повышения эффективности) процессов продвижения материальных, информационных и финансовых потоков;

в) формирование у студента представлений о функционировании современной логистики снабжения и ее особенностях, о воздействующих на нее факторах и механизмах.

3 В результате преподавания данной дисциплины должны быть решены следующие задачи:

• раскрыта сущность и основные характеристики логистики снабжения, изучены методы управления поставками материальных ресурсов, оценки эффективности снабженческой деятельности на предприятии;

• приобретены практические навыки проведения экономических расчетов по оптимизации движения материальных, финансовых и информационных потоков;

• получены знания, необходимые для определения потребности в материальных ресурсах, исследования рынка закупок и оптимального выбора поставщика, подготовки бюджета закупок, заключения договоров на закупки необходимых ресурсов, координации закупок с производством, сбытом и складированием.

1.2 Результаты, достигаемые при обучении

1. Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

• сущность, цели и задачи, основные характеристики логистики снабжения как функциональной области логистики; ее взаимосвязь с другими функциональными областями (производством, распределением, складированием);

• методы управления поставками и запасами материальных ресурсов, показатели эффективности снабженческой деятельности;

• особенности функционирования функциональной области снабжения, воздействующие на нее факторы и механизмы.

2. Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

• проводить экономические расчеты по оптимизации движения материальных, информационных и финансовых потоков;

• определять потребности в материальных ресурсах,

• исследовать рынок закупок и выбирать оптимального поставщика;

• готовит бюджет закупок и заключать договора на закупку необходимых ресурсов;

• координировать закупки с производством, сбытом и складированием.

2. Содержание и формы самостоятельной работы студентов

2.1 Распределение учебного времени по видам занятий

СРС по дисциплине «Логистика снабжения» включает следующие виды работ:

• изучение теоретического (лекционного) материала по темам;

• подготовку к обсуждению вопросов на практических занятиях;

• подготовку к написанию контрольных работ;

• подготовку к выполнению текущих тестовых работ;

• подготовку к обсуждению проблемных вопросов изучаемой темы;

• подготовку к решению задач и выполнению упражнений;

• подготовку домашних заданий по решению задач, выполнению упражнений, построению структурно-логических схем, моделей и т п.;

• подготовку и написание эссе и докладов с резюме для включения в конспекты семинарских занятий;

• подготовку к обсуждению и рецензированию докладов;

• подбор литературы по избранной теме и написание реферата;

• написание тезисов по реферату, подготовку лучших тезисов к опубликованию в сборниках студенческих научных работ;

• подготовку к экзамену по дисциплине.

По результатам осуществления СРС применяются следующие виды контроля:

• групповые дискуссии;

• устный опрос;

• написание эссе;

• научная конференция;

• тестовый опрос;

• контрольная работа;

• экзамен.

Развернутая схема внеаудиторной работы студентов с указанием форм деятельности и соответствующих им форм контроля результатов, а также примерного времени, затрачиваемого студентом на выполнение различных видов работ (включая подготовку к занятиям) представлены в табл. 1.

Таблица 1 – Организация СРС по дисциплине «Логистика снабжения»

Тема лекции	Форма СРС	Время на подготовку, час
Логистика снабжения - функциональная область интегрированной логистики	Изучение теоретического (лекционного) материала по темам, подготовка к обсуждению вопросов на практических занятиях; подготовка и написание эссе и докладов с резюме для включения в конспекты семинарских занятий	2
Управление поставщиками	Изучение теоретического (лекционного) материала по темам, подготовка к обсуждению вопросов на практических занятиях.	10
Выбор поставщика	Изучение теоретического (лекционного) материала по темам, подготовка к обсуждению вопросов на практических занятиях; подготовка к решению задач и выполнению упражнений	10
Управление закупками	Изучение теоретического (лекционного) материала по темам, решение задач, подготовка к написанию контрольной работы.	8
Планирование и прогнозирование потребности в ресурсах	Изучение теоретического (лекционного) материала по темам, подготовка к обсуждению вопросов на практических занятиях, подготовка к решению задач и выполнению упражнений	8
Формирование организационной структуры управления снабжением	Изучение теоретического (лекционного) материала по темам, подготовка к обсуждению вопросов на практических занятиях	4
Оценка эффективности снабженческой деятельности	Изучение теоретического (лекционного) материала по темам; подготовка к решению задач и выполнению упражнений	10
Правовые основы снабженческой деятельности	Изучение теоретического (лекционного) материала по темам, подготовка к обсуждению вопросов на практических занятиях, подготовка и написание эссе и докладов с резюме для включения в конспекты семинарских занятий; подготовка к обсуждению и рецензированию докладов	4