- •1.Виды мышления, их характеристика. Индивидуальные особенности мышления.
- •2.Виды малых групп. Динамические процессы в малых группах, их характеристика.
- •3.Понятие малой группы в социальной психологии. Признаки, структурные характеристики, механизмы и этапы развития малой группы
- •4.Понятие о воле, структура волевого действия. Волевые качества личности и их формирование.
- •5.Вербальная и невербальная коммуникация; коммуникативные барьеры.
- •6.Понятие о внимании. Функции, виды и свойства внимания.
- •7.Понятие о темпераменте. Признаки и свойства темперамента; проблема типов темперамента.
- •11.Понятие о характере. Свойства, структура характера; акцентуации характера и их типы.
- •9.Методы изучения личности: беседа, наблюдение, анализ документации, анализ творческих работ, рейтинг, анкетирование, тестирование и др. Их характеристика.
- •10. Сознание как высшая форма развития психики, его психологические характеристики и свойства. Структура, функции и состояния сознания.
- •12.Понятие о речи. Функции и виды речи, их психологическая характеристика.
- •13. Понятие о воображении, его функции и виды. Механизмы и способы создания образов воображения.
- •14.Понятие о восприятии. Свойства и виды восприятия.
- •15.Конфликты в межличностных отношениях. Динамика, функции и виды конфликтов.
- •16.Самосознание личности и образ мира. Формы самосознания, их характеристика.
- •17. Социализация личности. Механизмы, агенты, этапы и институты социализации.
- •18.Понятие о личности и ее структуре в психологии. Соотношение понятий «индивид», «субъект деятельности», «индивидуальность», «личность».
- •19.Понятие о мышлении. Функции, формы и операции мышления; мышление как процесс решения задач.
- •20. Понятие об эмоциональных процессах. Функции, свойства и виды эмоциональных процессов.
- •21. Психология как наука, ее место в системе наук. Предмет задачи, принципы и методы психологии.
- •22.Действие как основная единица деятельности, его характеристика и микроструктура; освоение действия.
- •23.Понятие о памяти, ее функции и виды. Закономерности процессов памяти.
- •24.Большие социальные группы, их характеристика и виды. Поведение людей в стихийных группах.
- •25.Понятие способностей, их основные характеристики. Виды и уровни способностей.
- •26.Сознание и бессознательное. Неосознаваемые процессы, их виды и характеристика.
- •27.Понятие об ощущении. Виды, свойства и закономерности ощущений.
- •30.Управление конфликтами в организации. Структурные методы разрешения конфликтов.
26.Сознание и бессознательное. Неосознаваемые процессы, их виды и характеристика.
Сознание - это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психи-го отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окруж. мира в форме словесных понятий и чувственных образов. Функции с.:1.Отражательная: С. организует познавательные процессы, организует память.2.Оценочная: С. принимает участие в формир-нии части эмоций и большинства чувств. 3.Креативная: Творчество невозможно без сознания. 4.Рефлексивная: Разновидностью сознания явл-я самосознание- процесс, при помощи кот-го чел-к анализирует свои мысли и поступки, наблюдает за собой, оценивает себя. 5.Преобразующая: Чел-к сознательно опред-т большинство своих целей и намечает путь к их достижению. 6.Времяобразующая: С. отвечает за формирование целостной временной картины мира, в кот-й есть память о прошлом, осознание настоящего и представление о будущем. Уровни ясности сознания: -творческое озарение -вдохновение -ясное сознание -релаксация -пробуждение(засыпание) -апноэбиляция -сомноленция -оглушение -сопор –кома. Социальный аспект сознания - сознание выступает в кач-веспосо-ти к такой переработке знания, кот-я обеспечивает направленную передачу инфо-ии от одного лица к другому в виде абстрактных символов речи как главного сре-ва межличностной коммуникации. Бессозна́тельное или неосознава́емое- совок-ть слов психи-х процессов, в отношении кот-х отсутствует субъективный контроль. Бессознательным считается всё, что не становится для индивида объектом осознания. Бессознат-ые процессы имеют свой язык. Этим языком явл-я образы, действия, речевые структуры, лишенные логической последовательности. В мире бессознат-го действует своя логика, диктуемая эмоциями и называемая, поэтому аффективной;
27.Понятие об ощущении. Виды, свойства и закономерности ощущений.
Ощущение – это отражение отдельных сво-в предметов и явлений матери-го мира, а также внутр-х состояний органи-а при непосредственном воздействии на органы чувств. Органы чувств – это единственные каналы, покот-м внеш. мир «проникает» в сознание чел-ка. Они получают, отбирают, накапливают информацию и передают ее в мозг. Возникает адекватное отражение окруж. мира или состояния организма.Посредством ощущений чел-к узнает о таких свой-х предметов, как запах, вкус, твердость, мягкость, свет. различают отдельные виды ощущений. 1-ая группа: прежде всего выделяется группа из 5 видов ощущений, кот-е явл-ся отражением сво-тв предметов и явлений внеш. мира, 1.зрительные, 2.слуховые, 3.вкусовые, 4.обонятельные, 5.кожные2-ую группу сост-т 3 ощущений, отражающих состояние организма, 1.органические (голод), 2.ощущения равновесия3.двигательные (3-ью группусост-т 2 вида ощущений- 1.осязательные2.болевые- представляют собой либо комбинацию неск-х ощущений (осязательныеОрганы чувств:-Зрение, Слух ,-ВкусОсязание, Чувствительность- способность реагировать на сравнительно слабые или незначительно отличающиеся друг от друга воздействий.Чувствительность может изменяться в зави-ти от разных условий: хар-радеят-ти, возраста, функционального состояния, от особенностей рецептора, силы и длительности раздражителя. 2 формы изменения чувствительности: адаптация, сенсибилизация. Адаптация - приспособление к внеш. условиям.Сенсибилизация- повышение чувствительности в резу-те взаимодействия анализаторов или упражнения. Взаимодействие ощущений: Синестезия – (соощущения)-возникновение под влиянием раздражения одного анализатора, ощущений характерных для др. анализаторов.
28.Направленность личности. Потребности и мотивы, их классификация.
Направленность личности - это: совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуацийОсн. характе-ки направленности личности - это широта или узость направленности, устойчивость и действенность направленности, уровень и ориентиры направленности. Классификация потребностей и мотивов:По степени притягательности: позитивныеи негативные мотивы. Первые будут побуждать организм к приближению или достижению некоторого объекта, а вторые - к избеганию. По критерию постоянства : постоянные (потреб-ть в кислороде), устойчивые (потреб-ть в общении), циклические (потребность в пище, потребность в размножении у животных) и ситуативные (потребность в поедании мела у женщин в период вынашивания ребенка).По интенсивности субъективного переживанияпотребностного состояния: сильные и слабые.По преобладанию ориентации на результат деятельности: процессуальные ирезультативные потребности. В зависимости от происхождения потребности: биогенные(направлены на удовлетворение нужд организма) и социогенные(полностью явл-ся продуктом обучения и воспитания). В зависимости от характера и уровня осознаваемости потребности и мотивы делятся наосознаваемые, частично осознаваемые, неадекватно осознаваемые и неосознаваемые.Мотив - побудительная причина поведения и действий чел-ка: - возникающая под воздействием его потреб-й и интересов; - представляющая собой образ желаемого чел-ом блага.осн. функций мотивов: 1)побуждающую функцию; 2)направляющую функцию, кот-я отражает направленность энергии мотива на опред-й объект;3)регулирующую функцию, суть - что мотив предопределяет хар-р поведения и деят-ти, от чего, в свою очередь, зависит реализация в поведении и деят-ти чел-ка либо узколичных. Классификация мотивов: выделяют биологические и социальные мотивы, мотивы достижения и избегания неудачи, самоуважения и самоактуализации.
29.Психология принятия управленческих решений. Делегирование полномочий. Управленческое решение–сознательный выбор из имеющихся вариантов и альтернатив направления действий, сокращающего разрыв м-у настоящим и будущим желательным состоянием организации. Принятие управленческих решений в организации характ-ся как:– сознательная и целесообразная деят-ть, осущес-аячел-ом; – поведение, основанное на фактах и ценностных ориентациях;– процесс взаимодействия членов организации;– выбор альтернатив в рамках соц-го и полит-госост-я организационной средыОрганизационное решение – это выбор, кот-й должен сделать руково-ль, чтобы выполнить обязанности, обусловленные занимаемой должностью. Цель организа-ого решения – обеспечение движения к поставленным перед организацией задачам. Организ-ые решения делят на 2группы: запрограммированные и незапрограм-мированные. запрограмми-ом решении число возможных альтернатив ограничено, выбор должен быть сделан в пределах направлений, заданных организацией.Незапрограмм-ые решения –решения, требующие в опред-ой мере новых ситуаций; они внутренне не структурированы или сопряжены с неизвестными факторами.Интуитивные решения –выбор, сделанный только на основе ощущения того, что он правилен. Рациональные решения импульсивных решений.Инертные решения являются результатом осторожного поиска. Рискованные решения.Осторожные решения тщательная оценки всех вариантовПринцип делегирования. Полномочия, делегированные отдельным управляющим, должны быть достаточны для того, чтобы обеспечить возможность получения ожидаемых результатов..Заблуждения делегипрования:1.Заблуждение типа «Я сделаю это лучше». 2. Отсутствие способности руководить. 3.Отсутствие доверия к подчиненным. 4. Боязнь риска.
