21. Психология как наука, ее место в системе наук. Предмет задачи, принципы и методы психологии.

Психология- это наука о фактах, закономерностях и механизмах психики как складывающегося в мозгу образа действительности, на основе и при помощи кот-гоосущ-ся управление поведением и деят-ю, и имеющим у чел-ка личностный хар-р. Предметом П. явл-ся факты психи-ой жизни, механизмы и закономерности психики чел-ка и формирование психолог-их особенностей его личности как сознательного субъекта деят-ти и активного деятеля соц-но-исторического развития общества. Объект П. - выступает психика, предметом-основные закономерности порождения и функционирования психической реальности. Предмет психологии-это конкретные факты психической жизни (Гиппенрейтер), психические явления, характеризуемые качественно и количественно, что породило и различие подходов к их изучению. Основной задачей П. как науки явл-ся изучение объективных психолог-их закономерностей. Задачи психологии: 1. Изучение психологических фактов и их закономерностей Основные науки, которые тесно связаны с 1) философия.(долго психология была частью философии ) 2) социология. 3)общественными науками. 4)техническими науками (человек является участником технологических и производственных процессов). 5)медицинскими и биологическими науками. Принцип:Единство сознания и деят-сти.Области психологии:1) общая психология исследует наиболее общие закономерности психической деятельности взрослого нормального человека;2) возрастная психология изучает закономерности психического развития человека,;3) педагогическая психология исследует психологические основы обучения и воспитания4) юридическая психология 5) военная психология занимается психологией человека в военной обстановке.

22.Действие как основная единица деятельности, его характеристика и микроструктура; освоение действия.

Действие –осн. единица анализа деят-ти, - процесс, направленный на реализацию цели. 1) действие содержит как необходимую компоненту акт сознания в виде постановки и удержания цели; но этот акт не замкнут в самом себе, а раскрывается в действии;2) действие - одновременно акт поведения, но внешние движения рассматриваются в неразрывном единстве с сознанием, ведь движение без цели — скорее несостоявшееся поведение, чем его истинная сущность; 3) через понятие действия утверждается принцип активности, противоставляемый принципу реактивности: в субъекте предполагается активное начало — в форме цели;В каждом действии выделяются его ориентировочная, исполнительная и контрольная части. Ориентировочные Д. - это определение цели деятельности, условий, средств и путей ее достижения. Ориентировочные Д. бывают двух видов: теоретические и практические. По способу функционирования Д.явл-сяпроизвольным и преднамеренным. По степени включенности эмоционально-волевых компонент различаются Д. волевые и импульсивные. Д., сформированное путем повторения, характерное высокой степенью "освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля называют навыком. Различаются навыки перцептивные, интеллектуальные и двигательные. Д. становится индивидуальным, когда его нельзя отнести к конвенциональным ни на стадии целеполагания, ни на стадии его осуществления. . Индивидуальным Д. явл-я: - когда ни влияние, ни принуждение, ни отрицательные последствия не могут заставить человека отклониться от избранного курса