Достоинство метода фокус-групп:

• Фокус-группы считаются более дешевые методы, чем интервью. Они заметно сокращают время исследования. Нужный материал содержится в стенограммах или протоколах в несколько хаотичном виде, но в более сконцентрированном, чем интервью.

• Взаимодействие между респондентами в процессе работы дает столько новой информации, что ее не сравнить с процедурой индивидуального интервью.

• Высказывание респондентов являются стимулом для других участников. В свою очередь эти стимулы часто являются совершенно новыми для исследователя, поскольку он не мог предусмотреть их заранее. Исследователь следует за респондентов; задача натолкнуть на поиск нового, активность поддерживается и иногда провоцируется другими участниками.

• Групповая дискуссия за счет высокого темпа работы способствует активизации ассоциативных связей у всех участников, их раскрепощенности и, как следствие, спонтанности и многообразие ответов.

Недостатки метода:

• Очень высокие требования к модератору. Большая оперативная память, скорость запоминания и реакции. Культурный человек с навыком высокообразованного в общении челвоека.

• Фокус-группы не позволяют раскрывать тему с большой глубиной. В этом отношении интервью гораздо сильнее. Фокус-группа фиксирует идею, интеллектуальный всплеск, но модератор не может прокопать внутрь.

• Метод не применим для прояснения тех моментов, которые требуют размышления, развернутых обоснованных высказываний и рефлексии.

Кейс-стади.

Главный интерес этого метода заключается в том, что изучается конкретный случай. Каждый индивидуальный случай единичен и уникален. Хотя его можно сравнивать с типичным и нормативным. Квалификации данного метода двояко и зависит от данного способа конструирования. Первое - он рассматривается как самостоятельный метод. Второе - его можно квалифицировать как исследовательскую стратегию, которая интегрирует известные методы.

Кейс-стади в основном сегодня рассматривается как исследовательская стратегия в рамках одного конкретного случая. К индивиду эта технология не относится (хотя это классический вариант).

Йин: Кейс-стади - это отдельный метод или методы социологического исследования.

Оберкромби: кейс-стади - детальное исследование частного случая, относящегося к определенному классу феноменов. Однако не может представлять надежную информацию обо всем этом классе.

Кабалина: обозначает метод как монографическое исследование, как специальную исследовательскую стратегию, специфика стратегии - обнаружение образцов и механизмов социальных явлений и отношений.

!!! М.козина: трактует кейс-стади следующим образом: это исследовательская стратегия, направленная на глубокий полный и комплексный анализ социального феномена на примере отдельного эмпирического объекта-случая. !!!

История развития метода

Опыт описания случаев был известен задолго до появления социологии и прежде всего он использовался в этнографии. Фрейд также описывал отдельные случаи. Считается, что первой работой в этой области была публикация Ле Пле, которая была опубликована в 1895 (?). Этнографическое описание 300 семей, принадлежащих различным слоям общества Европы (из разных государств). Но в свете сегодняшних представлений о кейсе такая конструкция вызывает сомнение.

Особый вклад вразвитие этого метода внесла чикагская школа. Это был период активной эмиграции в сша. Возник заказ на изучение тех людей, которые начали заселять америку и имели отличия от первопоселенцев. Работы школы были направлены на описание и понимание различных групп и сообществ. Метод кейс-стади позволил изучать уникальные, маргинальные и труднодоступные сообщества. Изучение этих подгрупп вело к фиксации новых социальных проблем и их объяснение.

Область применения кейс-стади.

2. Метод востребован при изучении новых, неизученных областей и проблем.

3. Метод очень уместен при изучении тех проблем, которые не описаны в теориях.

4. При описании воздействия некоего события на определенную группу людей, организацию.

3. Для описания и объяснения сложных процессов и явлений, которые трудно изучать количественными методами.

Построение гипотез.

Построение гипотез не очень сопрягаются с качественными методами, к которым относится кейс-стади. Однако гипотеза появляется как некое предположение, существующие в следующем виде: мы сможем увидеть, возможно взаимосвязь а и б. Но структура и содержание более размытая и неточная, чем в количественных методах. Однако исходные гипотезы позволяют более точно определить предмет исследования, фиксировать (сфокусировать свое внимание) на тек конкретные аспекты, которые в процессе будут изучаться. Гипотезы указывают на то, гле искать нужную информацию и кто является ее носителем.

Не все исследователи базируются на ясно сформулированной гипотезе. Чаще всего привлекает внимание сам объект. Будь то серийный убийца или уникальное событие. Гипотезы могут выдвигаться по мере получения информации. Это нежесткая конструкция. Подходы к анализу данных. Большинство авторов считают, что методы анализа в качественных исследованиях еще. Сложились. И существует плюрализм подходов в работе с полученным материалом. Однако полярность мнений в этом отношении начинается с позиции: "информанты говорят сами по себе". То есть материал настолько ясен и красноречив, что комментария исследователя не требуется.

Это сложно организованные исследования, в которых присутствует и качественная, и количественная методология.

Такие кейсы базируются не только на биографических интервью и анализе документов, но включают серьезный блок контент-анализа, широкого набора документов, анализ статистических данных и другие методы. Это классический пример стратегии.

Изучение нестандартных нетипичных социальных явлений расширяют границы нашего познания и ведет к созданию новых мыслей, идей, взглядов и исследовательских схем и теорий.