- •Высшего профессионального образования
- •Часть II
- •Печатается по решению редакционно-издательского совета чгаки
- •Содержание
- •Часть I. Рабочая учебная программа дисциплины ……………………...5
- •1.2 Задачи курса
- •Роль и место курса в профессиональной подготовке специалиста-выпускника
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины ……………..............45
- •Часть I рабочая учебная программа дисциплины
- •Организационно-методический раздел
- •1.1 Цель курса
- •Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса в соответствии с характеристикой выпускника обучающегося по специальности 030602 Связи с общественностью
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в гос по специальности 030602 Связи с общественностью
- •2. Содержание дисциплины*
- •Раздел 1. Возникновение отечественной литературы. Литература и фольклор
- •Раздел 2. Происхождение художественной литературы. Памятники литературы Древней Руси
- •Раздел 3. Переход от древней литературы к литературе классической
- •Раздел 4 Русская классическая литература: эстетические, нравственные, философские, социальные ценности и идеалы
- •Раздел 5 Литературный процесс XX века. Особенности и проблемы современного процесса в России
- •3. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •3.1 Распределение часов по темам и видам занятий для очного отделения
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •3.2 Распределение часов по темам и видам занятий для студентов заочного отделения
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •4.4. Вопросы для подготовки к экзамену для студентов заочного отделения
- •4.5. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •4.5.1. Список художественной литературы, обязательной для прочтения для студентов дневного отделения
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •4.5.2. Список художественной литературы, обязательной для прочтения для студентов заочного отделения
- •4.5.3 Список основной литературы
- •4.5.4. Список дополнительной литературы
- •5. Формы промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Формы итогового контроля для студентов дневного отделения
- •5.2 Формы итогового контроля для студентов заочного отделения,
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины
- •1. Методические указания для студентов
- •Семинар № 2 «Житие Протопопа Аввакума» как первая русская автобиография. Жанровый синтез
- •Семинар № 3 Жанр оды в литературе XVIII столетия: м.В.Ломоносов, г.Р.Державин
- •Семинар № 4 Жанр сатиры в литературе XVIII столетия: а.Д.Кантемир, а.П. Сумароков, в.В. Капнист, г.Р. Державин, и.И. Дмитриев
- •Семинар № 5 «Дмитрий Самозванец» а.П.Сумарокова как образец русской классицистической трагедии
- •Семинар № 6 «Высокая» классицистическая комедия. Творчество д.И. Фонвизина
- •Семинар № 7 Проблема жанра и стиля «Путешествия из Петербурга в Москву» а.Н. Радищева
- •Семинар № 8 Своеобразие сентиментализма художественной прозы н.М. Карамзина
- •4 Семестр Семинар № 1 «Повести Белкина» а.С. Пушкина как тип реалистического письма (На примере повести «Станционный смотритель»)
- •Семинар № 2 Драматургия а.С.Пушкина: историческая трагедия «Борис Годунов», ренессансный гуманизм «Маленьких трагедий»
- •Семинар № 3 Роман м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» как философское повествование
- •Семинар № 4 Образ Петербурга и «петербургский текст» в «Петербургских повестях» н.В.Гоголя. Проблема пафоса поэмы н.В. Гоголя «Мертвые души»
- •Семинар № 5 Роман и.С. Тургенева «Дворянское гнездо»: проблема нового героя в творчестве и.С. Тургенева
- •Семинар № 6 Роман карьеры в русской литературе: «Обыкновенная история» а.Н. Гончарова
- •Семинар № 7 Кризис мировоззрения л.Н. Толстого и его отражение в повестях «Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната», «Отец Сергий»
- •Семинар № 8 Конфликт духовного и бездуховного в жизни русской интеллигенции в пьесе «Три сестры». Символический подтекст пьесы
- •5 Семестр Семинар № 1 Экзистенциальные вопросы в творчестве и.А. Бунина. Проблематика и художественное своеобразие рассказов «Братья» и «Господин из Сан-Франциско»
- •Семинар № 2 Спор о гуманизме и человеке в прозе 20-х гг. Хх века (к. Федин «Города и годы», а. Фадеев «Разгром»)
- •Семинар № 3 Тема войны в произведениях второй половины XX – начала XXI века
- •Семинар № 4 Нравственные искания в русской прозе 60-х годов: «чудики» в. Шукшина
- •Семинар № 5 Постмодернизм как литературное явление: теория и русская практика. «Москва-Петушки» в. Ерофеева как «пратекст» русского постмодернизма
- •Семинар № 6 Особенности виртуального типа сознания в романе в. Пелевина «Generation п»
- •Семинар № 7 Жанр «черной драмы» в современной русской драматургии: школа н. Коляды (в. Сигарев, бр. Пресняковы)
- •Семинар № 8 Философская «женская» проза: жанр «семейной хроники» в творчестве л. Улицкой и о. Славниковой
- •2.2 Темы и задания контрольных работ для дневного отделения
- •2.3 Тестовые задания
- •2.4 Контрольная работа для студентов заочного отделения и методические рекомендации по ее выполнению
- •2.5 Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Учебное издание
- •История мировой литературы и искусства
- •Часть II
- •030602 Связи с общественностью
- •454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а
4.4. Вопросы для подготовки к экзамену для студентов заочного отделения
Цели и задачи изучения литературы. Специфика литературы как вида искусства.
Основные методы изучения литературы в XIX и ХХ вв.
Особенности фольклора, система фольклорных жанров.
Особенности и основные жанры древнерусской литературы.
Классицизм как ведущее направление в культуре XVIII века. Творчество М.В. Ломоносова.
Кризис нормативной поэтики. Возникновение сентиментализма. Творчество Н.М. Карамзина.
Понятие «русская классическая литература».
Основные черты литературного процесса первой четверти XIX века.
Причины возникновения романтизма. Соотношение европейского и русского романтизма. Основные черты художественной системы.
Элегический романтизм. Творчество В.А. Жуковского.
Гражданский романтизм. Творчество поэтов-декабристов (на выбор: В.Ф. Одоевский, К.Ф. Рылеев).
Творчество А.С. Грибоедова. Новаторство комедии «Горе от ума».
Развитие литературы в 30-е годы 19 века. Становление реализма.
Основные принципы драматургии А.С. Пушкина (на выбор: «Борис Годунов», «Маленькие трагедии»).
Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Проблема образа автора.
Лирика А.С. Пушкина. Эволюция тем: от эпикурейской лирики к философской.
Реалистическая проза А.С. Пушкина. Картина мира и концепция человека в «Повестях Белкина».
Лирика М.Ю. Лермонтова. Основные мотивы творчества.
Романтические поэмы М.Ю. Лермонтова (на выбор: «Демон», «Мцыри»).
Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Проблема героя поколения и философия романа.
Драма М.Ю. Лермонтова «Маскарад». Преобразование романтического типа героя.
Основные черты развития литературы в 40-е годы XIX века. Натуральная школа.
Фантастика и ее функции в «Петербургских повестях» Н.В. Гоголя.
«Миражная» интрига в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
«Мертвые души» Н.В. Гоголя. Проблематика и поэтика.
Творчество А.Н. Островского. От социальной драмы к психологической (Анализ одной из пьес).
Типологические черты романов И.С. Тургенева (На примере одного из романов).
Роман карьеры и роман воспитания в русской литературе. «Обыкновенная история» А.Н. Гончарова.
Своеобразие психологизма Л.Н. Толстого (на примере повести «Смерть Ивана Ильича»).
Концепция истории Л.Н. Толстого. «Война и мир».
«Идеологический роман» в творчестве Ф.М. Достоевского (На примере одного из романов: «Преступление и наказание», «Идиот» или «Братья Карамазовы»).
Поэма «Кому на Руси жить хорошо»: проблема счастья в творчестве Н.А.Некрасова.
Проблема «русского праведничества» в творчестве Н.С. Лескова («Очарованный странник»).
Новаторство драматургии А.П. Чехова (На примере 1-2 пьес).
Проза А.П. Чехова. Поэтика малой формы (На примере 2-3 рассказов разных периодов творчества писателя).
«Русский культурный Ренессанс» рубежа XIX - XX вв. Понятие «Серебряный век русской литературы». Пять ключей к эпохе.
Модернистские течения в русской поэзии начала века. Анализ одного из течений (на выбор студента).
Специфика ранних романтических рассказов М.Горького.
Литературный процесс после 1917 года: литература эмиграции и литература метрополии (На примере творчества 2 авторов).
Проблематика и художественное своеобразие рассказов И. Бунина «Братья» и «Господин из Сан-Франсиско».
Понятие «советская литература». Специфика «советской литературы». Соцреализм как художественный метод.
Спор о гуманизме и человеке в прозе 20-х годов 20 века (на выбор: К. Федин «Города и годы», А. Фадеев «Разгром»).
Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита»: проблема взаимодействия художника и власти.
Литература о Великой Отечественной войне. Эволюция подхода к теме (На примере 1-2 авторов).
Тема войны в современной литературе. Документальное начало, проблема традиций и новаторства (На примере рассказов В. Маканина).
Проза 1953 – 1985 годов: тематические направления, новая система ценностей, типы героев (на примере 1-2 произведений).
Творчество В. Шукшина. Специфика нового героя в его творчестве, новый тип рассказа (На примере 3-4 рассказов о «чудиках»).
Новое лицо поэзии 1960-х годов. Понятие «шестидесятничество». Понятие «оттепель». Тематические направления (На примере творчества 1-2 авторов).
Диссидентство как явление. Творчество С. Довлатова и др.
Проблемно-тематическая эволюция драматургии 50 – 80-х гг. XX века. Современная драматургия (Анализ 1-2 пьесы на выбор).
Литературный процесс 80 - 90-х годов (литература «шоковой терапии», возвращенная, задержанная).
Современная русская литература. Основные тенденции развития: от постмодернизма к реализму (на примере текстов современных авторов).
Постмодернизм как «новая первобытная культура». Основные черты явления. «Москва-Петушки» В. Ерофеева как «пратекст» русского постмодернизма.
Поэзия постмодернизма. Концептуализм и метареализм (на примере творчества 1-2 авторов).
Феномен массовой литературы: жанровый синтез и жанровое многообразие: боевик, фэнтези, «розовый» роман, детектив (на примере 1-2 произведений).
