0. 2.5 Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины

Так как знание художественных произведений является базовым при изучении курса «История мировой литературы и искусства», основной формой самостоятельной работы студента является чтение и осмысление художественной литературы из предлагаемого списка. Основной формой контроля по усвоению списка художественных произведений является оценка выступлений студента на семинарских занятиях, промежуточное тестирование, проверка читательского дневника, собеседование по текстам, оценка ответа на экзамене.

6. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы

Курсовая работа выполняется с целью расширения знаний по курсу «История мировой литературы и искусства», систематизации знаний по смежным дисциплинам, а также выработки у студента навыков научно-исследовательской работы. Название курсовой работы должно быть согласовано с научным руководителем и утверждено на заседании кафедры литературы и русского языка ЧГАКИ. Содержание работы должно соответствовать заявленной теме и направлению научно-исследовательской и учебной деятельности выбранной специальности. Защита работы проводится в виде устного выступления (доклада) перед комиссией, составленной из преподавателей кафедры, или на студенческой конференции ЧГАКИ.

Курсовая работа обязательно должна состоять из следующих частей:

1. Титульный лист с указанием факультета, кафедры, названия работы, исполнителя, руководителя и года выполнения.

2. Содержание (с указанием страниц).

3. Введение (должно представлять собой краткое описание области применения, актуальности и научной значимости решаемой задачи).

4. Постановка цели (краткое описание сути решаемой задачи и указание цели (целей) работы - желательно по пунктам).

5. Обзор существующих методов решения подобных задач (краткий историографический обзор).

6. Теоретическая и практическая части / главы.

7. Заключение (общие выводы и результаты, полученные в ходе выполнения работы).

8. Список литературы (приводится достаточно полный список прямо или косвенно используемой литературы: книги, учебники, научные труды, статьи, тезисы докладов, статей из Internet (с обязательным указанием названия, авторов и ссылки на www. …).

Примерные темы:

1. Проблема необходимости передачи семейных ценностей в поздней лирике А.С. Пушкина.

2. Антропоцентрический характер стиля М.Ю. Лермонтова: от личности к творчеству.

3. Роман-код Н.Г. Чернышевского «Что делать?» и его влияние на советскую культуру.

4. Экзистенциальное начало в творчестве А.П. Чехова.

5. Жанр святочного рассказа в творчестве А.П. Чехова: преодоление жанра.

6. Гендерные проблемы в творчестве позднего Л.Н. Толстого: писатель о семье и браке.

7. Проблема литературного быта и его взаимосвязь с литературным творчеством (театры-кабаре Серебряного века «Кривое зеркало», «Бродячая собака»).

8. Поиск новых форм в драматургии начала ХХ века: символистский театр.

9. Образ «человека в кожаной куртке» в драматургии 20-х гг. ХХ века.

10. Советская сатира и карикатура времен Великой отечественной войны.

11. Советская мелодрама на пути к психологическому театру: творчество В. Розова.

12. Образ молодого героя в «городской молодежной прозе» 1960-х гг. (В. Аксенов, А. Гладилин, А. Рыбаков и др.).

13. Образ учителя в фантастической прозе бр. Стругацких.

14. Ироническое осмысление концептов советского прошлого в поэзии и художественной практике концептуалистов.

15. Проблема ответственности личности в прозе А.И. Солженицына.

16. Образ семьи в творчестве Л. Улицкой (по роману «Медея и ее дети»)

17. Приключенческо-детективная основа психологических романов А. Геласимова.

18. Образ мира в романах В. Пелевина: виртуальная реальность.

19. Столкновение принципов массовой и высокой литературы в художественном мире Б. Акунина (на примере детективно серии о приключениях Эраста Фандорина).

20. Альтернативная история в романе О. Славниковой «Бессмертный».