Числительные в устной речи

Пожалуй, самые страшные муки доставляют говорящим производные и составные числительные. Впрочем, многие даже не задумываются о том, как их произносить. А жаль. Следует помнить: в производных и составных числительных, как правило, изменяется каждый компонент. Например: Он уже распорядился полученными пятьюстами рублями. Мы говорим: двести, двухсот, двумстам, двумястами, о двухстах. Нет двухсот пятидесяти трех человек. Депутат встретился с двумя тысячами четырьмястами семьюдесятью пятью избирателями.

Мы привели лишь несколько примеров, которые иллюстрируют норму в морфологии. Таких случаев гораздо больше. Значит, надо просто выучить все нормативные формы русского литературного языка, ибо без их знания не может быть правильной, литературной речи.

Синтаксическая норма Управление

Что же касается синтаксической нормы, то чаще всего нарушается говорящим управление (предложное и беспредложное).

Например, следует различать конструкции с близкими по значению словами и словосочетаниями, которые имеют разное управление:

Отчитаться в чем-либо - сделать отчет о чем-либо;

Превосходство над чем-либо—преимущество перед чем-либо;

Примириться с чем-либо — смириться перед чем-либо и с чем-либо;

Уверенность в чем-либо - вера во что-либо;

Уплатить, заплатить за что-либо – оплатить что-либо.

Приведем примеры неправильного использования предлогов: Убедившись, что ничего больше «от выступающих не вытянешь», решили прения закрыть. Правильно: вытянуть из кого-либо, что-либо. «В первом этапе внутривузовских соревнований могут состязаться как студенты, так и сотрудники института». Обычно мы говорим: на этапе.

«Молодые люди в яркой разноцветной спортивной форме открыто, «никого не таясь», выполняют сложные движения». Здесь смешаны два выражения: никого не боясь и ни от кого не таясь.

Часто в предложении при двух или нескольких управляющих словах имеется общее дополнение. Такие конструкции правильны, если управляющие слова требуют одинакового падежа и предлога: читать и конспектировать книгу, говорить и писать о современной литературе. Но если зависимое слово стоит при словах, требующих разного управления, то возникает ошибка: Мы «любим» и гордимся своей Родиной. Но любить что, а гордиться чем. Значит, следует: Мы любим свою Родину и гордимся ею. Тургенев «любил» и рассказывал нам о неиссякаемой мощи природы, ее неумирающей красоте. Любить что, рассказывать о чем. Следует: Тургенев любил неумирающую красоту природы и рассказывал нам о ней; В своей критической статье «по произведению» А.Н.Островского «Гроза» Добролюбов писал, что… Какая ошибка в этом примере? Здесь неверно использован предлог по (канцеляризм: влияние официально-делового стиля). Следует сказать: В своей критической статье о произведении … .

А теперь рассмотрим несколько примеров нарушения грамматической сочетаемости, которая тесно связана с сочетаемостью лексической. Сначала неправильные падежные формы: Они-то впоследствии и представят наибольший интерес «потомкам». Вместо правильного родительского падежа с предлогом (представлять интерес для кого? – для потомков) здесь неверно использована форма дательного падежа (кому – потомкам).Ну, а «что» можно ждать от других

организаций? Следовало бы спросить: чего можно ждать? (т.е. использовать родительный падеж).