- •Государственное образовательное учреждение
- •Часть II
- •Фонетическая культура Основные понятия фонетики
- •Фонетическое членение речи
- •Звук и фонема
- •Вопросы для самоконтроля
- •Нормы произношения и ударения
- •Произношение безударных гласных
- •Произношение согласных
- •Особенности русского ударения
- •Вариативность ударений
- •Вопросы для самоконтроля
- •Звукопись
- •Грамматические значения, грамматические категории, грамматические формы.
- •Понятие о частях речи
- •Нормы грамматики и их нарушение
- •Числительные в устной речи
- •Синтаксическая норма Управление
- •Стилистические свойства форм сказуемого
- •Особенности согласования сказуемого с подлежащим
- •Порядок слов в предложении
- •Синтаксические фигуры как средство выразительности речи
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.Основы русского правописания Характеристика русского алфавита
- •Состав современного русского алфавита
- •Особенности русского алфавита
- •Фонетические написания
- •Традиционные написания
- •Дифференцирующие написания
- •Перенос слов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обзор правил употребления знаков препинания Синтаксическая основа русской пунктуации
- •Восклицательный знак.
- •Вопросительный знак
- •Многоточие
- •Вопросы для самоконтроля
- •Запятая в простом предложении при однородных членах предложения
- •Запятая при обособленных членах предложения
- •Запятая при обращениях, вводных словах и сочетаниях, междометиях, сравнительных оборотах.
- •Запятая в сложных предложениях
- •Вопросы для самоконтроля
- •Употребление точки с запятой
- •Употребление двоеточия
- •Употребление тире
- •Вопросы для самоконтроля
- •Употребление скобок и кавычек
- •Сочетание знаков
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •1. Фонетическая культура_ _ _ _ _ _ _ 2
Вопросы для самоконтроля
Каков основной принцип русской орфографии?
Что представляют собой фонетические, дифференцирующие и традиционные написания?
Каковы основные правила переноса слов?
Каковы особенности русского алфавита?
Как обозначается звук [J] на письме?
Обзор правил употребления знаков препинания Синтаксическая основа русской пунктуации
1. Пунктуация – совокупность правил об употреблении знаков препинания. Русская пунктуация строится на синтаксической основе. Это значит, что в основе большинства правил пунктуации лежит строение (структура) предложений. Знаки препинания показывают, как надо при письме и при чтении текста расчленять речь на ее составные части. Без знания синтаксиса нельзя научиться правильно расставлять знаки препинания. Возьмем два предложения: Черное небо то и дело рвали огненные стрелы молнии, и гром то и дело гудел над быстро летевшим поездом. (М.Г.); Черное небо то и дело рвали огненные стрелы молнии и освещали быстро летевший поезд.
Только знание синтаксиса поможет нам уяснить, в каком из этих предложений нужно поставить запятую и в каком не следует. В первом предложении союз и соединяет два простых предложения, входящих в состав сложносочиненного. Запятая здесь нужна для того, чтобы отделить одно простое от другого. Во втором предложении союз и соединяет два однородных члена предложения (сказуемые), поэтому запятая не ставится.
2. В некоторых правилах пунктуации сведения о строении предложения дополняются указаниями на смысловые отношения. Так, чтобы правильно ставить двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении, надо знать, какая смысловая связь имеется между простыми предложениями, входящими в состав данного бессоюзного сложного предложения, например: Цветы последние увяли: побил мороз. (Фет); Лето припасает – зима поедает. (Посл.)
В первом бессоюзном сложном предложении между простыми предложениями ставится двоеточие на основании причинного смысла второй части сложного предложения; во втором – тире, так как во втором простом предложении(второй части сложного предложения) высказывается мысль, противоположная мысли первого простого предложения.
3. В некоторых случаях постановке знаков препинания помогает интонация, если текст читается правильно.
Интонация перечисления помогает нам поставить запятые в предложении с однородными членами, вопросительная интонация подскажет постановку вопросительного знака в вопросительном предложении.
Но иногда интонация не совпадает со знаком препинания. Так, косвенные вопросы (разновидность придаточных предложений) произносится с вопросительной интонацией, но вопросительный знак после них не ставится. Следовательно, интонация не может быть основой пунктуации, необходимо знание синтаксиса.
Повторим основные случаи постановки знаков препинания.
Точка
Точка ставится
1. В конце законченного повествовательного предложения, как полного, так и неполного: Наступает вечер. Заря засыпала пожаром. Солнце садится. Воздух вблизи как-то особенно прозрачен. (Т.); Сдали экзамен по русскому языку? – Сдали.
Перед союзами и, а, но, однако и т.п., если ими начинается самостоятельное предложение, например: Мальчик был одет просто, но очень добротно. А отец выглядел иначе. Но вот он снова заговорил. (По М. Шолохову).
В конце предложения, выражающего повеление или просьбу (при спокойном тоне речи): Приходи сегодня на собрание. Поедем со мной завтра на охоту.
2. В конце рубрик перечисления (и в том числе, когда оно следует за двоеточием), обозначенных цифрами или буквенной нумерацией, если эти рубрики являются достаточно развернутыми и если внутри них уже есть какие-либо знаки препинания , например:
На производственном совещании постановили следующее:
Поручить производственной комиссии в двухнедельный срок изучить работу механического цеха, освоившего новую технологию.
О результатах доложить производственному совещанию, на которое пригласить представителей дирекции завода.
