Социально-психологическая диагностика малых неформальных групп

Малая неформальная группа - это совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, ощущают свою принадлежность к группе и воспринимаются другими как члены данной группы.

Для изучения структуры и границ малых групп используют социометрию, обычный социометрических опрос. Главное в данном случае состоит в обработке данных. Здесь нужно «вытащить» всю цепочку взаимно положительных выборов и расположить их вдоль социометрации. Он предназначен для диагностики эмоциональных связей, т.е. взаимных симпатий и антипатий между членами группы, направлен на выявление межличностных отношений.

Для изучения характеристик группы, в частности групповой стратификации, можно использовать фотодиагностику отношений. На групповой фотографии лидеры располагаются, как правило, в центре, а аутсайдеры - на периферии. С лидерами члены группы чаще всего стремятся сфотографироваться в составе отдельных микрогрупп (по 2-3 человека).

Групповая сплоченность - чрезвычайно важный параметр, показывающий степень интеграции группы, ее сплочение в единое целое. Для определения индекса групповой сплоченности используется не только социометрия, но и методика Сешора, которая состоит из 5 вопросов с несколькими вариантами ответов на каждый. Имеется также методика по изучению близкого круга отношений.

Референтометрическая методика - прием, с помощью которого возможно выявить круг лиц, значимых для индивида, т. е. его референтную группу. Она состоит из двух серий. В предварительной серии участников просят по шкале, имеющей определенный набор баллов, оценить каждого члена группы по каким-либо одинаковым для всех качествам, например умный, добрый, честный. Данные этой процедуры заносятся в соответствующие карточки. На них с одной стороны обозначены фамилии членов группы и то качество, которое оценивает указанный на карточке испытуемый. На обратной стороне проставляют оценку обозначенного качества. В общей сложности каждый член группы получает по т (п - 1) оценок, где п - число членов группы; т -число оцениваемых качеств. Сигнал о прекращении опыта может быть подан после любого выбора.

Поскольку в основе малых групп лежит явление «Мы» и идентификация с ним членов группы, то в качестве диагностических методик можно использовать анализ симптоматики: одежды и пр., причем как для межгрупповых, так и для внутригрупповых различий.

Социально-психологическая диагностика личности

Важнейшая социально-психологическая характеристика личности - ментальность. Она проявляется в социальных представлениях, ценностно-смысловой сфере, мотивационной сфере, направленности, жизненном пути и целях личности.

Наиболее распространенной в настоящее время является методика изучения ценностных ориентации М. Рокича, основанная на прямом ранжировании списка ценностей.

Различают два класса ценностей:

- терминальные - ценности цели;

- инструментальные - ценности средства.

Респонденту предъявляется 2 списка ценностей (по 18 в каждом) либо на листах бумаги в алфавитном порядке, либо на карточках. В списках испытуемый присваивает каждой ценности ранговый номер, а карточки раскладывает по порядку значимости. Вначале предъявляется набор терминальных, а затем набор инструментальных ценностей.

Методика Б. Додонова позволяет диагностировать 10 видов эмоциональных направленностей личности:

1) альтруистическая - потребность в содействии и помощи;

2) коммуникативная - потребность в общении, дружеских отношениях;

3) глорическая - потребность в самоутверждении;

4) праксическая - ценностные переживания, связанные с реализацией деятельности, которая нужна субъекту сама по себе;

5) пугническая - потребность в преодолении опасности, на базе которой возникает интерес к борьбе;

6) романтическая - стремление ко всему необычному;

7) гностическая - стремление к познанию;

8) эстетическая - стремление к чувству прекрасного;

9) гедонистическая - выражение потребности в телесном и душевном комфорте;

10) акизитивная - тяга к коллекционированию вещей, выходящему за пределы практической нужды в них.

Методика «Осознанность жизненных целей» состоит из двух шкал - шкалы А «Отношение к жизни» и шкалы Б «Структурированность свободного времени». Последняя показывает, как глубина и осознанность жизненных целей человека проявляются через структуру свободного времени

В целях изучения направленности личности применяется методика «Незаконченных предложений». Данная методика относится к группе проективных тестов, состоит из 60 незаконченных предложений.

Исследование мотивационной сферы производится и с помощью теста юмористических фраз. Испытуемому предлагается по инструкции разложить карточки с юмористическими фразами строго по тематике.