- •«Поняття методології, її структура та складові»
- •Поняття та структура методології
- •Лекція № 2 «Сучасні методологічні напрямки, які поширені в юридичні науці: постпозитивізм, системний підхід – діалектика та синергетика, герменевтика та феноменологія» План
- •Позитивізм як методологічний напрямок
- •Емпіріокритицизм (махізм)
- •Неопозитивізм
- •Тема: (Дудар) Методол. Проблеми юрид. Досліджень права в Україні
- •2 Причини:
- •3 Етапи у розвитку проблеми методол. Науки в Україні:
- •Методологія синергетики та діалектики Поняття та співвідношення.
- •1.Діалектика в науці використовується як вчення про загальні закони руху та розвитку природи та мислення. (?і суспільства??)
- •4.Феноменологія як філос..-методол. Концепція.
- •05.12.12 Типи співвідношень між поняттями
Методологія синергетики та діалектики Поняття та співвідношення.
М:
1 діалектика і синергетика – дві методології пов’язані з системним підходом
2. Є фактично системним баченням світу, і дослідж.
Розмежування за Машковим: (дві думки, але яка вірна не знає)
Діалектика- концепція яка досліджує закриті системи. Синергетика досліджує відкриті системи
Синергетика – є частка 9прив.) випадковостей
Діалектика – лише можливо(??)
Система- єдність елементів, які є в (син ерг??) зв’язках (сетевые и иерархические)/ Систему об’єднує – єдність зметою існування системи .
Система відірвана від зовнішнього світу – закрита.
Однак система як правило знаходиться в середовищі яке здійснює на неї вплив
На людину впливають наприклад – емоції, повітря вода, їжа і так далі .
Те що знаю –речі сприймаються на рівні підсвідомості в більш випадків.
Значення для юриспруденції:
Держава і право в цілому та окремі їх складові можуть існувати як системи.
Право – ситсема норм.
Держава система органів + озн.
Господарське право – система норм що регулює господарські відносини
Чому в систем визнач виділ с-ми?
Характер і пр.-мірн. Вимоги між сист тоді вимоги між си.(?)
Тоді визн. – повне і комплексне(?)Навіщо відкриті і закриті системивиділяти– різні межі аналізу. Відкриті використовують з дослідженням зовнішнього світу, закриті –в першу чергу при аналізу внутрішнього зміту певних явищ.
Відкриті – включ дослідження зовнішніх зв’язків із зовнішніми факторами, іншим ситсемами і так далі. Закриті –внутрішні взаємовідносини.
Довго використовували слово діалектика для пояснення нестиковок. Чому щось не може бути.
1.Діалектика в науці використовується як вчення про загальні закони руху та розвитку природи та мислення. (?і суспільства??)
Це наука яка має власні закони.
2.Діалектика – теорія розвитку, яка описує розвиток (прямолінійний процес), генезис (вперед назад.)
3. - теорія пізнання методологія пізнання певних об’єктів
4.діалектика – специфічний метод пізнання
5. діал. – спосіб мислення.
6. також це різновид логіки - діалектична логіка
Маркс. Ленін- діалектика – є дійсна логіка, процес суч мислення??. Логіка злилась з теорією пізання.
7. Діалектичний матеріалізм (Маркс)
Ящо користав сучасними термінами
Діалектика - певна наукова парадигма.
Як виникло поняття діалектика? У Древній Греції слово означало сперечатися, вести роздуми.
(Первинне значення слова “теорія” – ознакомление с достопремичательностями))
Винекнення діалектики як мистецтва ведення спорів пов’язано з ім’ям Сократа
Велике значення надавав духу, ідеям (існують без матеріалізації, наприклад думки без написання)
Діалог – діалектика.
Далі ідеї розкрив і розвинув Платон (також розвивали неоплатоніки)
Діалектика – це мистецтво ведення спору
С.в. схоласти
Новий час XVI-XVII ст.. поряд з метафізикою, її представники: Лейбніц, Декарт, Спіноза
NB: Максимальнеий розвиток Німеччина XIX ст.
Основні представники Кант, Гегель, Шеллінг.
Кенігсберг – був оплот німецького мілітаризму. (логіку Канта навіть радянські не чіпали)
Гегель: в основі гуманітарних учень.
Шеллінг конц.(концентрував??) діалектики .ще більше розвинув діалектику.
XX ст. 1. розвиток діалектики в межах діалектичного матеріалізму Маркса і Енгельса
2. Неокантіанці (з 19 ст дискусують з гегеліанцями)
Неогегеліанці – розвиток ідей Гегеля
4. нові ліві (60 роки XX ст.) (Маркузе, Адорно)
5. Неомарксисти, фрейдо-марксисти –Еріх Фромм.
ТЕМА СИНЕРГЕТИКА – КОНСПЕКТ ЧЕТВЕРТАКА КОСТІ !!!!!!!!!!!!!!!!
Цього предмету, процесу, явища
А.Е.: в аудиторії ми вчимось: взаємодія: 1. «знання на трибуні»
2. «незнання в аудиторії»
= зміни в обох сторін:
Розумні отримують знання на місці
Хто спить – той не частина навчального процесу
2. Закон переходу кількості в якість: визначається характер процесу розвитку, шляхи та форми переходу від попередньої до наступної стадій
А.Е.: 1) знання в ауд. по діалектиці: мало для к.ю.н., але вже більше філософа
2) коли я стала дорослою?
- коли почала носити підбори
В 18 р.
Інфантильність в паспорті – 35 р.
А в психіці – 10р
Обмежена дієздатність
Проблеми кількості в якість:
Відсутність певної кількості волосся – лисий
Накопичення навиків – вміння
Діалектика – універсальна
3. Закон заперечення заперечення
Пов'язаний з законами 1,2
Розкриває механізм виникнення нового АЕ: кількість росла - нова якість.
Дитина не є дорослою людиною – прстил. якості дитини – усвідомлення своїх дій
Заперечення свого дитячого начала
Маркс: як має загинути капіталізм?
«Пролетаріат могильник капіталізму»
Роботодавець (зарплата) і працівник (зарплата) – протиріччя, але без 1 не може існувати 2й
Стрибок: революція – капіталізм помре
Старе – нове
Я заперечує старе і отримую нову якість
Я розумію, що не можу поводитись як дитина - з цього дорослість.
Синергетика
І. Пригожин (емігрант, 1917 р.н.)
Брюссельська школа синергетики
+ ще Харківський інститут ядерних досліджень – ввів термін «синергетика» Хакін
Суть синергетики:
Процес хаотичний, але несподівано виникає упорядкована структура
Пригожин:
«ячейки кибернара»: розчин +вода + температура
Упорядочення має бути, але видб.: зявляються кристали прав. Функціями
Не міг пояснити
Ящик з білими і чорними кулями з фарбою – перемішати- мало бути сірим, але вийшло, що періодично виникають чорні або сірі кольори – ЗРОЗУМІЛА ЩЕ ЯКАСЬ САМООРГАНІЗАЦІЯ – СИНЕРГЕТИКА
Синергетика не тотожна синергії ( з езотеризму, кін ХІХ ст.)
Дуже різні явища!!!
Методологія принципів синергетики ( в концепції Брюссельської школи) – більш філософська, світоглядна
Єдність матеріального і духовного
Принцип нелінійності
Нерівновісності
Спонтанності
Незворотності
Єдинства, детермінізму, випадковості
Постійності змін
– єдність матеріального і духовного
Всі матерії і духи розвиваються та змінюються за законами, принципами
Якщо є діалектична матерія, то протиріччя, бо їхнє визначення матер. над. духов., але ідеал тракт. місць ні!
– принцип не лінійності
Характеризується властивостями систем, їх розвитком:
Стверджувалася відсутність лінійної залежності
х параметрів від ін..
лінійн. – пряма залеж. Параметрів
АЕ : 1) якщо будемо збільшувати об’єми знань, то кількість зароблених знань зростає постійно – лінійна
2) нелінійна: а) нема прямих звязків б) тест IQ пишуть люди з середовищем до неопринарна мод. Дає відповідь, яку мест не сприймає в) юристи мають мислити неординарно, що б розв’язати нерозвязувані задачі
3 – нерівновісності
Всі явища, які існують в світі знаходяться в постійному розвитку і цей розвиток обумовлюється ще відкритістю систем, знаходження в нерівно вісному стані – система шукає шляхів нерівно важності- ця система розвивається, а коли досяг рівновіснос. стану – виходить з нього – стадія нерівно важності
АЕ: ціль людини/ студента – досягла – незадоволена нею, тому… - нова ціль
Піраміда маслоу заснована на матеріальних цінностях – не задовольняє потреби: коли людина досягає піку матеріальних потреб – зявляються інші потреби
4 - спонтанності
1 з центральних принципів синергетики
Характеризується механізмом виникнення нового механізму: все нове (система, структура, трансфери відбуваються шляхом невикористованими ззовні)
Синергетика: всі системи виникають спонтанно (в т.ч. законодавство) – несвідомо, нераціонально
АЕ: а) чому є приблизно 5 груп східних словянських народів
б) чому у якийсь період, щодо них не виникло законодавство
5 – незворотності розвитку систем
Системи розвиваються в неявному напрямі, вектори розвитку_ прямолійний напрям
АЕ: 1) чи можемо стати ми дітьми? Бо є незворотна система
2)уявімо, що нема суддів, податків
ні! То лише зі знижки д-ви
ідеальне суспільство:
а)що б бути вільним – має бути свобода.
б) матеріальні – духовні блага
6- єдності порядку і хаосу
І. Пригожин «Порядок і хаос»
Суть: порядок притаманний і хаотичним явищам
АЕ: натовп – сукупність людей - хаос, але іноді здійснюється цілеспрямований порядок руху
1917 р. – зруйнований царський порядок
Детермінізму, випадковості, взаємозалежності:
АЕ : що буде,я кщо оступим. На від. Владу/ ні
Вивихну/не вивихну
Залежить від того: фаталіст/ випадковості
Всі процеси детерміновані
Брюссельська школа: є етапи, коли явища розвиваються детермінстськи, в певній точці біфуркації – роздвоєння
Відб. Вибір – випадковий
Наступний вектор розвитку – початок детермінізму знань
АЕ: після закінчення школи куди далій йти? Точка біфуркації
Після точки біфуркації повернути вже не можна
Вже не скажу: не вивчився на юриста – піду на фізика.
В попередню точку не повернусь!
7 – Постійності змін
Система в розвитку – зміна стану під впливом зовнішніх факторів
Синергетика зажди оперує зовнішніми факторами – параметрами порядку (1)
Флуктація – зміни, що відбуваються в системі
Принципи синергетики не є принципами діалектики:
багато принципів доповнюють одне одного
ці принципи зазвичай не констатують, а утворюють різні підходи до реальності
бо різні О: синергетика – відкриті системи, діалектика - закриті системи
Діалектика і синергетика як парадигма і спосіб мислення:
Діалектика на основі т.зв. стійких жорстк. Детермінізмі причин
Синергетика: ін.. знаючи точку можемо розрахувати її стан в майбутньому - в діалектиці це неможливо.
