- •1. Теорія літератури як наука в системі літературознавчих дисциплін
- •2. Методологія системного дослідження (мсд)
- •3. Біографічна та культурно-історична літературознавчі школи
- •4. Формалізм і структуралізм як літературознавчі школи
- •5.Постструктуралізм і семіотика як літературознавчі школи
- •6. Фрейдизм і психологічна літературознавчі школи
- •7. Компаративістика і філологічна літ-вча школа
- •8.Нова критика і рецептивна естетика як методологічні напрями
- •10. Художньо-творча діяльність, її специфіка і структура
- •9. Художньо-творча діяльність у системі культури
- •11. Літературно-художній твір (лхт) як носій і передавач художньої інформації
- •12. Літературно-художнє сприйняття як етап художньо-творчої діяльності
- •13. Особливості та закономірності художнього сприйняття
- •14. Роль читача в різні літературні епохи
- •15. Художнє сприйняття як співтворчість
- •16.Поняття масової та елітарної літератури
- •17.Критерії художності лхт
- •18. Художній образ, його структура. Поняття мікро- та макрообразу
- •19. Специфіка літературно-художнього образу. Види образів у лхт
- •20,21. Способи художнього узагальнення в літературі
- •22. Зміст літературно-художнього твору, його складники
- •23. Форма літературно-художнього твору, її складники
- •24.Співвідношення понять сюжет і фабула
- •25. Стиль як літературознавча категорія
- •26.Структура художнього відчуження:
- •27.Епос як літературний рід
- •28.Драма як літературний рід
- •29.Лірика як літературний рід
- •30.Жанр як літературознавча категорія
- •31.Екстракатегоріальний та інтракатегоріальний аспекти теорії жанру
- •33.Сентименталізм як літ напрям
- •34.Романтизм як літературний напрям
- •35.Реалізм як літературний напрям
- •36.Напрями і течії 1 половини хх ст.
- •37.Напрями і течії середини і 2 половини хх ст.
- •38.Періодизація літ. Худож. Процесу
- •39.Внутрішні та зовнішні фактори розвитку літературного процесу
- •40.Художні взаємодії, їх типологія
- •41.Поняття літературного напряму і літературної течії. Художній напрям як річище протікання літературно-художнього процесу
- •42.Поняття традиційної структури
- •43.Термінологічні визначення традиційних сюжетів залежно від їх структурно-змістової трансформації (протосюжет, сюжет-зразок, сюжет-посередник, традиційна сюжетна схема)
- •44.Поняття авторського міфа
- •1. Теорія літератури як наука в системі літературознавчих дисциплін.
38.Періодизація літ. Худож. Процесу
Лет. поколения - минимально. этап лет. развития, определяется творч. деятельностью группы авторов - ровесников, современников, утвердили один этап худ. развития, временной масштаб которого равен среднему времени творческой жизни художника. Века. За основу периодизации берется века - отрезок времени, достаточный для существенных изменений в социальную. жизни и для проявления влияния этих изменений на тип и содержание худ. мышления. Период - это историч. время господства в лит. развития психологического типа героя и автора. Лет. период определяется господствующим на этом истор. этапе лет. направлению. смена периодов - это смена доминирующих направлений. Эпоха. Понятие «лет. эпоха »употребляется как синоним лет. периода, но их значение не всегда совпадают, потому что во лет. эпохой может пониматься лет. явление высшего порядка, чем лет. период.
Литературный процесс является частью этого всеобщего движения мира, а конкретной составной частью художественного человечества, важнейшей категорией помогает понятий художественный процесс, исторических этапов (худ. направление, худ. Взаимодействие) внутренняя движущаяся сила - внутреннее противоречие. Существует и внешнее движение силы - социальная действительность, она действует на внутренних ситуациях искусства, тормоза одни тенденции и подталкивает другие. Писателям в конце 20 века, в России запретили писать как им хочется. Возникает новое направление искусства, происходящее в первую очередь на основе художественных традиций, изменяющихся под воздействием новых исторических реалий, под влиянием науки, философии, религии и др. материальных или духовных факторов.
Под литературным процессом чаще всего понимают сложное развитие
художественной литературы, закономерности которого изучаются историей
литературы и литературной критикой (элементами его являются художественные методы,
направления, стили, школы, типы творчества, жанры и т.д.). Однако, литературный
процесс не всегда равняется литературному развитию (постепенные) (не
правомерно говорить о "кращисть" или "гиршисть" барокко или классицизма,
реализма или романтизма т.п.). Изменение тех или иных художественных явлений (прежде всего художественных направлений, как упорядоченных литературных тенденций, появились примерно в одно и то же время) в силу амбивалентной природы самой литературы (и искусства в целом) зависит от интра-( втнутришне-) и
экстра-(поза-) эстетических факторов. Экстралитературным (общественным)
фактором является мировоззрение, тот методологический фундамент, который порождает определенную
концепцию действительности, определенный способ ее познания, понимание общественно-исторических закономерностей, место человека в обществе и Вселенной, а также идейные убеждения. Так или иначе связаны с общественным эстетичные факторы (факторы). К ним относят: 1) поэтику как систему более-менее нормативных правил, которые выросли на философском фундаменте того или иного литературного направления и непосредственно связанные с литературным творчеством, 2) общность мотивов, тем, идей, образов, сюжетных схем, преобладают в определенном литературном направление и 3) совокупность художественных средств, регулируемых поэтикой литературного направления.
