- •Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 060101.52 «Лечебное дело» дисциплина «Здоровый человек и его окружение»
- •2.Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки по дисциплине оп.01 Здоровый человек и его окружение.
- •Общие компетенции
- •Оформление титульного листа.
- •Памятка студенткам по самоподготовке к сообщениям по научным статьям и другим источникам.
- •Рекомендации по подготовке сообщений.
- •Методические указания к монологическому ответу.
- •Памятка по работе с основной и дополнительной литературой.
- •Памятка по подготовке рефератов.
- •Как работать над рефератом.
- •Рекомендации при самоподготовке к практическим занятиям.
- •4.Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям
- •4.1 № 1. Тема 3.1. Период юношеского возраста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •Эталоны ответов к вопросам для самоконтроля.
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •4.2№ 2. Тема 3.2. Особенности мужского и женского организма в зрелом возрасте.
- •Эталоны ответов к вопросам для самоконтроля.
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •Эталоны ответов к кроссвордам
- •4.3№ 3. Тема 3.3. Здоровье семьи.
- •Кроссворд №2
- •Вопрос1. При приеме мини-пили контрацептивный Вопрос11. Гормональные противозачаточные
- •Вопрос2.Одно из наиболее частых последствий оральных контрацептивов не относится:
- •Вопрос3. Государственная политика планирования а. Все перечисленное
- •Вопрос4. Календарный метод эффективен при: б. Мини-пили
- •Вопрос5. Демографическая ситуация в мире а .Внутриматочные средства и стерилизация
- •Вопрос6. Многократное прерывание беременности д. Все утверждения верны
- •Вопрос 2. При приеме мини- пили контрацептив- Вопрос 12. К осложнениям при применении контра-
- •Вопрос 3.Применения комбинированных в. Венозные тромбозы
- •Вопрос 4. Причиной мужского бесплодия г.Контрацептивная губка
- •Вопрос 5. Аборт,который можно предотвратить: сперматозоиды за:
- •Вопрос 6. Комбинированные оральные контрацеп- родам
- •Вопрос 7. К гормональным контрацептивам б. Естественный метод планирования семьи
- •Вопрос 8 После отмены комбинированных оральных б. Посткоитальные
- •Вопрос 9. Прерывание беременности по социальным характеризуется следующими факторами:
- •Вопрос10. Посткоитальная гормональная контрацепция в развитых странах
- •Вопрос1. Причиной мужского бесплодия Вопрос11. Биологические методы контрацепции:
- •Вопрос 2. Применения комбинированных Вопрос12. Календарный метод- это:
- •Вопрос 3. Роль отца и мужа в семье состоит из: в. Ритмический метод контрацепции
- •Вопрос4. Спермициды ,свечи , таблетки вводят в. Бесплодие
- •Вопрос5. Современные контрацептивные в. Венозные тромбозы
- •Вопрос6. Демографическая ситуация в мире г. Во время менструации
- •Вопрос 7. При приеме мини-пили контрацептивный в. Подкожные имплантанты
- •Вопрос 8. Прерывание беременности подвергает ности до:
- •Вопрос9. Государственная политика планирования а. 2-3месяца б. 6-7месяцев
- •Вопрос10. Наиболее эффективный спермицид, применяемый б. Моложе 35 лет, не имеющих системных
- •4.4№ 4. Тема 3.4. Период беременности и родов
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Кроссворд № 1
- •Кроссворд № 2
- •Кроссворд № 3
- •Кроссворд № 4
- •К вопросам для самоподготовки.
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •Эталоны ответов:
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •4.5№ 5. Тема 3.5. Послеродовой период
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Кроссворд № 1
- •Кроссворд № 2
- •Ситуационные задачи Задача№1
- •Эталоны ответов к вопросам для самоподготовки
- •Эталоны ответов:
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •4.6№ 6 . Тема 3.6.1 Климактерический период женщины
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •Эталоны ответов к вопросам для самоподготовки
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •4.7№ 7 . Тема 3.6.2 Климактерический период мужчины
- •Вопросы для самоподготовки
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •Эталон ответов к вопросам самоподготовки.
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •5.Глоссарий
- •6. Литература
- •7.Приложение:
- •7.1Контрольно-измерительные материалы перечень вопросов к итоговой аттестацыии по диссцыплине оп.01 здоровый человек и его окружение
- •Раздел3: Зрелый возраст.
- •Перечень манипуляций к итоговой аттестации по дисциплине
- •Раздел 3. Зрелый возраст
- •Раздел 3. Зрелый возраст
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
Памятка студенткам по самоподготовке к сообщениям по научным статьям и другим источникам.
Представьте автора статьи и её название.
Изложите кратко её содержание.
Особо подчеркните ценность и значение материала статьи.
При представлении статьи используйте методические указания к монологическому ответу.
Рекомендации по подготовке сообщений.
Взяв книгу, ознакомьтесь с оглавлением и её библиографическими данными.
Бегло прочтите книгу, чтобы представить в целом, какой материал в нем изложен.
Выберите необходимую информацию.
Составьте план изучаемого материала.
Зафиксируйте необходимый материал, используя иллюстрации.
Изложите свое сообщение вслух, используя приготовленный материал.
Методические указания к монологическому ответу.
Внимательно выслушайте вопрос преподавателя.
Четко и ясно формулируется ответ.
Ваш ответ должен состоять из полных, распространенных предложений.
Односложный ответ не допускается.
Речь должна быть грамотной, эмоциональной.
Не допускать слов «паразитов».
Говорите лаконично, ясно, достаточно быстро.
Если вы не готовы, не знаете ответа, то скажите об этом сразу, не вынуждайте преподавателя затягивать опрос.
Соблюдайте культуру речи и культуру общения.
Памятка по работе с основной и дополнительной литературой.
Изучите список рекомендованной литературы.
Отберите необходимую Вам.
Изучите аннотацию к конкретному учебнику (монографии).
Изучите информацию об авторе учебника, его научные характеристики.
Приступайте к работе: читайте, выделяйте главное, делайте записи, в случае трудностей обращайтесь к словарно-энциклопедической литературе, к преподавателю.
Изучите заключение, запишите выводы.
Сделайте по данному учебнику конспект или тезисный (сложный) план.
Памятка по подготовке рефератов.
Реферат – в переводе с латинского языка – сообщать, докладывать, краткое изложение содержания, не для себя, а для того, чтобы выступить на уроке, занятии кружка.
Реферат пишется так, чтобы он был понятен не только Вам, подробно, без сокращений.
Количество листов печатного текста должно быть не менее – 24, рукописного – 48.
Как работать над рефератом.
В общих чертах определить содержание темы, составить предварительный план.
Составить список литературы.
Раскрыть значение темы.
Последовательно раскрыть все предусмотренные планом вопросы (обосновывайте, разъясняйте основные положения, подкрепляйте их конкретными примерами, фактами).
Писать грамотно, аккуратно, разделять текст на абзацы, не допускать пустословия и повторений.
В пронумерованных подстрочных сносках указать, откуда взяты приведенные в тексте цитаты и факты.
Написать в конце работы вывод, заключение.
Самокритично перечитать свою работу и переписать начисто.
Оформление титульного листа.
ОБРАЗЕЦ
-
Министерство здравоохранения РФ
ГАОУ СПО Брянский медицинский техникум
имени академика Н.М. Амосова
РЕФЕРАТ (доклад) на тему:
________________________
________________________
Составила: студентка группы 21Ф
Захарова Ольга Ивановна
Руководитель: преподаватель
акушерства и гинекологии
высшей категории
Мишина Н.В.
Брянск
2011
Лист имеет поля – 1,5 см.
Последний лист реферата – используемая литература
Список используемой литературы составляется в алфавитном порядке.
Учебники, словари, энциклопедии, справочники располагаются в конце списка.
Образец:
Сидельникова В.М. Невынашивание беременности. – М., 2008
При прямом цитировании, использования текста учебной литературы, сноски делаются обязательно и располагаются внизу листа, с обязательной нумерацией.
Образец: Сидельникова В.М. Невынашивание беременности. – М., 2010 стр. 10
