- •Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 060101.52 «Лечебное дело» дисциплина «Здоровый человек и его окружение»
- •2.Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки по дисциплине оп.01 Здоровый человек и его окружение.
- •Общие компетенции
- •Оформление титульного листа.
- •Памятка студенткам по самоподготовке к сообщениям по научным статьям и другим источникам.
- •Рекомендации по подготовке сообщений.
- •Методические указания к монологическому ответу.
- •Памятка по работе с основной и дополнительной литературой.
- •Памятка по подготовке рефератов.
- •Как работать над рефератом.
- •Рекомендации при самоподготовке к практическим занятиям.
- •4.Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям
- •4.1 № 1. Тема 3.1. Период юношеского возраста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •Эталоны ответов к вопросам для самоконтроля.
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •4.2№ 2. Тема 3.2. Особенности мужского и женского организма в зрелом возрасте.
- •Эталоны ответов к вопросам для самоконтроля.
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •Эталоны ответов к кроссвордам
- •4.3№ 3. Тема 3.3. Здоровье семьи.
- •Кроссворд №2
- •Вопрос1. При приеме мини-пили контрацептивный Вопрос11. Гормональные противозачаточные
- •Вопрос2.Одно из наиболее частых последствий оральных контрацептивов не относится:
- •Вопрос3. Государственная политика планирования а. Все перечисленное
- •Вопрос4. Календарный метод эффективен при: б. Мини-пили
- •Вопрос5. Демографическая ситуация в мире а .Внутриматочные средства и стерилизация
- •Вопрос6. Многократное прерывание беременности д. Все утверждения верны
- •Вопрос 2. При приеме мини- пили контрацептив- Вопрос 12. К осложнениям при применении контра-
- •Вопрос 3.Применения комбинированных в. Венозные тромбозы
- •Вопрос 4. Причиной мужского бесплодия г.Контрацептивная губка
- •Вопрос 5. Аборт,который можно предотвратить: сперматозоиды за:
- •Вопрос 6. Комбинированные оральные контрацеп- родам
- •Вопрос 7. К гормональным контрацептивам б. Естественный метод планирования семьи
- •Вопрос 8 После отмены комбинированных оральных б. Посткоитальные
- •Вопрос 9. Прерывание беременности по социальным характеризуется следующими факторами:
- •Вопрос10. Посткоитальная гормональная контрацепция в развитых странах
- •Вопрос1. Причиной мужского бесплодия Вопрос11. Биологические методы контрацепции:
- •Вопрос 2. Применения комбинированных Вопрос12. Календарный метод- это:
- •Вопрос 3. Роль отца и мужа в семье состоит из: в. Ритмический метод контрацепции
- •Вопрос4. Спермициды ,свечи , таблетки вводят в. Бесплодие
- •Вопрос5. Современные контрацептивные в. Венозные тромбозы
- •Вопрос6. Демографическая ситуация в мире г. Во время менструации
- •Вопрос 7. При приеме мини-пили контрацептивный в. Подкожные имплантанты
- •Вопрос 8. Прерывание беременности подвергает ности до:
- •Вопрос9. Государственная политика планирования а. 2-3месяца б. 6-7месяцев
- •Вопрос10. Наиболее эффективный спермицид, применяемый б. Моложе 35 лет, не имеющих системных
- •4.4№ 4. Тема 3.4. Период беременности и родов
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Кроссворд № 1
- •Кроссворд № 2
- •Кроссворд № 3
- •Кроссворд № 4
- •К вопросам для самоподготовки.
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •Эталоны ответов:
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •4.5№ 5. Тема 3.5. Послеродовой период
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Кроссворд № 1
- •Кроссворд № 2
- •Ситуационные задачи Задача№1
- •Эталоны ответов к вопросам для самоподготовки
- •Эталоны ответов:
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •4.6№ 6 . Тема 3.6.1 Климактерический период женщины
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •Эталоны ответов к вопросам для самоподготовки
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •4.7№ 7 . Тема 3.6.2 Климактерический период мужчины
- •Вопросы для самоподготовки
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •Эталон ответов к вопросам самоподготовки.
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •5.Глоссарий
- •6. Литература
- •7.Приложение:
- •7.1Контрольно-измерительные материалы перечень вопросов к итоговой аттестацыии по диссцыплине оп.01 здоровый человек и его окружение
- •Раздел3: Зрелый возраст.
- •Перечень манипуляций к итоговой аттестации по дисциплине
- •Раздел 3. Зрелый возраст
- •Раздел 3. Зрелый возраст
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
Эталоны ответов:
к кроссворду № 1 к кроссворду № 2
1 |
Запор |
Гипофиз |
2 |
Субинволюция |
Кровянистый |
3 |
Окситоцин |
Гимнастика |
4 |
Инволюция |
Метилэргометрин |
5 |
Катетеризация |
Регенерация |
6 |
Пролактин |
Стерилизация |
7 |
Лохиометра |
Молоко |
8 |
Родильница |
Поздний |
9 |
Лохии |
Окситоцин |
10 |
Молозиво |
Шаровидная |
11 |
Наружный |
Грануляционный |
12 |
Ранний |
Внутренний |
|
|
|
Эталоны ответов к ситуационным задачам
Задача№1
1.Диагноз: Послеродовой период,2 сутки, после срочных родов.
2.Настоящая проблема – нагрубание молочных желез, слабость, схваткообразные боли внизу живота.
Потенциальные проблемы-лактостаз,послеродовый мастит.
3.Обьеснить родильнице ,что послеродовой период протекает у нее физиологически.
Сцедить молочные железы.
Провести беседу «Профилактику мастита».
Объяснить ,что схваткообразные боли внизу живота связаны с сокращением матки, если родильница не может терпеть боль ,то можно дать обезболивающее свечи.
Задача№2
1.Диагноз: Послеродовой период,2сутки, после срочных родов.
2.В первые сутки после родов у родильницы выделяется молозиво-густая желтоватая, щелочной реакцией жидкость с высоким содержанием белков, молочных шариков (жировых капель),молозивных телец.
3.Сразу после родов дно матки стоит на 1-2 поперечных пальца ниже пупка. Через 10-12 часов дно матки на уровне пупка и в течение каждого последующего дня опускается на 2см Уровень дна матки у родильницы. А соответствует второму дню послеродового периода.
Задача№3
1.Диагноз: 5 сутки послеродового периода, после срочных родов.
2.В первые 3 дня лохии представляют собой раневой секрет, состоящий практически из чистой крови ,имеют кровянистый характер; на 4-6 день лохии становятся кровянисто-серозными; на 7-9 день-серозными; с 10-12 дня серозно- слизестыми.К концу 5-6 недели лохии прекращаются.
3.На 5-е сутки молочные железы выделяют «переходное молоко».
4.После родов у родильницы нередко возникают нарушения мочеиспускания (задержка, затрудненное), обычно связанные с особенностями течения родов.
Причины:
Длительное сдавление мочевого пузыря головой плода, вызывающее расстройство кровообращения (отек) и иннервации(парез) мочевого пузыря;
Трещины и ссадины родового канала родильницы, дающие рези и сильные боль при попадание в них мочи;
Неумение мочится лежа.
4.6№ 6 . Тема 3.6.1 Климактерический период женщины
Студенты должны знать:
Понятия «климакс», «климактерический период», «пременопауза», «менопауза», «постменопауза».
Основные представления о климактерическом синдроме, факторах риска развития климактерического синдрома и возможности его профилактики.
Изменения, происходящие в организме женщины и в климактерическом периоде.
Студенты должны уметь:
Составлять рекомендации женщине в климактерическом периоде по режиму дня, питанию, гигиене, поддержанию безопасности.
Обучать выявлению факторов, влияющих на патологическое течение климакса, проблем человека в климактерическом периоде.
Объяснять причины возникновения климакса.
Определять изменения, происходящие в организме женщины в климактерическом периоде.
Определять патологическое течение климакса.
Выявить факторы ,влияющие на патологическое течение климакса.
Определить форму и стадию климактерическому синдрома у женщины.
Основные понятия
Климакс,климактерический период
Пременопауза
Менопауза
Постменопауза
Патологическое течение климакса
Климактерический синдром
Дисфункциональное маточное кровотечение
Студенты должны повторить:
Из раздела : «Зрелый возраст.»
Тему: «Анатомо-физиологические особенности женского организма в зрелом возрасте».
Студент должен изучить:
1. Лекционный материал по теме.
2. Соответствующие разделы учебника и дополнительную литературу:
Основные источники:
Волков С.Р., Волкова М.М. Проведение профилактических мероприятий. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – Москва: Авторская академия, 2011.
Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005.
Крюкова Д.А., Лысак Л.А., Фурса О.В. Здоровый человек и его окружение: Учебник. - Ростов на/Д: Феникс, 2008.
Кожин А.А. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – Москва, образовательно-издательский центр «Академия», 2008.
Дополнительные источники:
Гурвич М.М. Диетология для медсестры: полное руководство. – М.: Эксмо, 2009.
Дневник здоровья студента. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава» 2006
Концепция президентской программы «Здоровье работающего населения России на 2004 – 2015 гг.» Москва 2003
Концепция развития системы здравоохранения в Российской Федерации до 2020 г.
Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2009.
Медик В.А., Юрьев В.К. Общественное здоровье и здравоохранение. – Практикум. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2010.
Медик В.А., Юрьев В.К.. Общественное здоровье и здравоохранение. – Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2010.
Методическое письмо Минздравсоцравития России №15-4/10/2-6796 от 13.07.2011г. «Об организации работы службы родовспоможения в условихвнедрения современных перинатальных технологий»
Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы Сестринского дела. Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2010.
Национальная стратегия по борьбе против табака на 2009-2013 годы.
Организация профилактической деятельности амбулаторно- поликлинических учреждений на современном этапе / Под ред. А.И. Вялкова.М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
12)Охрана здоровья детей и подростков/ Под ред. Сопиной З.Е.: Уч. пособ. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2009.
Студент должен ответить на вопросы самоконтроля.
Студент должен ознакомиться и изучить тесты по разделам.
Студент должен изучить и решить задачи по разделу.
Студент должен выполнить самостоятельную работу:
Составление рекомендаций для женщин по ведению здорового образа жизни, устранению вредных факторов окружающей среды, способных влиять на появление раннего и патологического климакса.
Составление рекомендаций по питанию, режиму дня, гигиене человека в климактерическом периоде
Вопросы для самоподготовки .
Что такое климактерический период?
Что такое старение?
Фазы климактерического периода у женщин.
Что такое климактерический синдром?
Что такое менопауза?
Какие кратковременные симптомы могут появиться у женщин в период перименопаузы?
Назовите серьезные отдаленные последствия менопаузы.
С какой целью назначается заместительная гормонотерапия (ЗГТ)?
Способы применения ЗГТ и препараты.
