Урок №27 Тема: Музичні нотатки
Мета уроку:
вивчити метод ділення навпіл;
ознайомитись з музичними термінами;
розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять;
виховувати естетичні почуття.
Обладнання: програма "Музичний редактор", мультимедійна енциклопедія "Классическая музыка".
Хід уроку
I. Організаційний момент.
Повторення правил з техніки безпеки.
Розминка.
–Послухайте, яку icтopiю розповіла мені моя сусідка.
У нашому новому чотириповерховому будинку два під'їзди. На кожну сходову клітку виходять двеpi чотирьох квартир.
Отут я попросив Ганну на хвилинку зупинитися i швидко підрахував: у будинку 32 квартири.
Учора на noдвіp'i мене зустріли хлопці i запитали, у якій кварmupi я живу. Я відповілa:
- А ви відгадайme. Можете задавати мені питання, тілъки майте на увазі, я буду відповідamu лише "так" чи «ні". Тому кожне ваше питання повинне починатися словами "чи вipнo, що... ".
Один хлопчисько (він стояв з велосипедом) відразу сказав:
- Немає нічого простішого. Я буду тебе запитувати, чи вipнo, що ти живеш у 1-й квapmupi, у 2-й, у 3-й, у 4-й? Поки ти не скажет "так". Мені знадобиться якнайбільше тридцять два питання.
Але отут його перебила дівчинка:
Подумаєш, тридцять два питання! Мені вистачить i тринадцяти! Спочатку я довідаюся, в якому niд'їздi ти живеш – "у першому?" – запитаю тебе, відповicu "так " – виходить, у першому, відповісu "ні "– так у другому. А потім переберу один по одному вci квартири в під'їзді.
А мені вистачить i сім питань! – paдicнo закричав найменший із усієї компанії.
Спочатку я довідаюся, в якому niд'їздi ти живеш. Про поверх я довідаюся за трьох питань: "Чи вipнo, що ти .живеш на 1-му noвepci? На другому? На третьому? ", а квартиру на noвepci - ще за трьох! Всього – сім.
Ні! Краще запитати "Чи вipнo, що ти живеш вище 2-го поверху? ". Якщо "Так ", то наступним запитанням з 'ясуєш, на якому саме noвepci живе дівчинка, а всього знадобиться шість питань ".
• Чи можна за меншу кількість питань, з'ясувати номер квартири, де проживає дівчинка?
Відповідь: За 5 питань. 1 - номер під'їзду, 2-3 номер поверху, 4-5 номер квартири.
- Чи вipно, що ти живеш у першому niд'їздi? Ганна відповіла: "Hi".
I я зрозумів, що її квартира знаходиться в другому під'їзді (під'їздів всього два)!
Чи вipнo, що ти живеш вище 2-го поверху?
Так.
-А чи вipнo, що нижче четвертого?
- Hi. (Тобто на четвертому).
Виходить, Люся живе в другому під'їзді на четвертому поверсі. У мене залишилося два питання на чотири "підозрілі" квартири - 29-а, 30-а, 31-а, 32-а.
Чи вipнo, що номер mвoє'ї квартири більше 30?
Hi.
Ти живеш у 29-й?
-Hi.
Виходитъ, ти живеш у 30-й, – сказав я з радістю.
Зрозумілии ви, чому знадобилося так мало питань? Кожне моє питання поділяло номера "підозриілих" квартир (тих, серед яких знаходиться Ганнусина) на дві piвнi частини.
Дізнавшись відповідь, у будь-якому випадку зменшуєш число "підозрілих" квартир piвно вдвічі (Цей метод зветься методом ділення навпіл).
ІІ. Перевірка домашнього завдання.
Число 25.
Для утворення магічного квадрату необхідно 9 чисел. Різниця між числами постійне число. Якщо перше дорівнює 1, а останнє 33, то якщо до 1 додати 7*х отримаємо 33, тобто iз рівняння 1+7х=33, х=4, тобто це числа 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33.
Чи утворюють ці числа магічний квадрат? Чому? Пригадайте, як утворюється магічний квадрат? (алгоритм див. урок 21). Відповідь:
-
13
33
5
9
17
25
29
1
21