_
Розробка групових проектів
Розробіть сучасну концепцію упаковки для будь – якого харчового продукту, цільова аудиторія якого - діти.
Ключові слова: дитина, дитинство, іграшка, спогади, ціновий діапазон, дорослі покупці.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вправа 3. Визначення життєвого циклу продукції.
Види життєвих циклів товарів розрізняють за формою й тривалістю (рис.1)
Рис. 4.1. Види життєвих циклів товарів
Підберіть приклади товару для кожного виду кривої, та обґрунтуйте свою думку.
Тип кривої |
Приклад товару |
Традиційна крива (A) має чіткі періоди впровадження, зростання, зрілості, спаду. |
|
Класична крива (B) дає графічний вираз життєвого циклу популярного продукту зі стабільним збутом протягом тривалого часу. |
|
Крива захоплення C відтворює життєвий цикл товару, що мав швидкий злет і падіння популярності. |
|
Довгострокове захоплення D має аналогічну криву, проте збут триває в невеликих розмірах достатньо довго.. |
|
Сезонна крива E або крива моди стосується товару, котрий добре реалізується протягом окремих періодів сезону |
|
Крива поновлення або ностальгії F стосується застарілого товару, що знову набув популярності. |
|
Крива провалу G характеризує продукт, що взагалі не мав ринкового успіху. |
|
Вправа 4. Визначення типу життєвого циклу продукції
У таблиці 1 наведено дані стосовно щоквартальної реалізації товарів. Скориставшись програмою Microsoft Excel, побудуйте криву та назвіть вид життєвого циклу кожного із товарів.
Поміркуйте, якому типу товару може відповідати отримана Вами крива?
Таблиця 1. - Обсяги щоквартального продажу товарів
Квартали |
Найменування проданих товарів |
Вид життєвого циклу товару, програма Microsoft Excel |
||||||
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|||
Обсяги продажу, тис. грн. |
Товар А |
|||||||
1-й |
12 |
12 |
65 |
11 |
12 |
14 |
||
2-й |
14 |
18 |
90 |
21 |
68 |
20 |
||
3-й |
16 |
25 |
121 |
41 |
79 |
30 |
||
4-й |
19 |
56 |
139 |
54 |
123 |
40 |
||
5-й |
24 |
76 |
156 |
123 |
159 |
55 |
Товар Б |
|
6-й |
26 |
102 |
170 |
220 |
197 |
63 |
||
7-й |
30 |
189 |
200 |
323 |
211 |
79 |
||
8-й |
38 |
200 |
239 |
498 |
225 |
95 |
||
9-й |
49 |
211 |
240 |
551 |
241 |
123 |
||
10-й |
63 |
212 |
238 |
559 |
245 |
145 |
Товар В |
|
11-й |
75 |
200 |
211 |
589 |
251 |
165 |
||
12-й |
101 |
187 |
187 |
590 |
260 |
198 |
||
13-й |
121 |
158 |
158 |
591 |
264 |
215 |
||
14-й |
156 |
103 |
142 |
592 |
270 |
240 |
||
15-й |
195 |
189 |
123 |
592 |
269 |
273 |
Товар Г |
|
16-й |
225 |
201 |
113 |
560 |
275 |
311 |
||
17-й |
229 |
210 |
114 |
400 |
280 |
356 |
||
18-й |
231 |
218 |
110 |
361 |
281 |
394 |
||
19-й |
249 |
185 |
95 |
300 |
285 |
415 |
||
20-й |
258 |
158 |
123 |
265 |
290 |
312 |
Товар Д |
|
21-й |
260 |
109 |
— |
260 |
290 |
294 |
||
22-й |
261 |
159 |
— |
250 |
291 |
211 |
||
23-й |
259 |
198 |
— |
246 |
294 |
184 |
||
24-й |
245 |
202 |
— |
240 |
298 |
156 |
||
25-й |
232 |
215 |
— |
239 |
300 |
111 |
Товар Е |
|
26-й |
221 |
210 |
— |
234 |
301 |
95 |
||
27-й |
213 |
200 |
— |
230 |
302 |
76 |
||
28-й |
195 |
190 |
— |
239 |
— |
61 |
||
29-й |
177 |
— |
— |
— |
— |
— |
||
30-й |
158 |
— |
— |
— |
— |
— |
||
31-й |
132 |
— |
— |
— |
— |
— |
||
Завдання 1. У таблиці наведено вихідну інформацію щодо можливих сегментів ринку персональних комп’ютерів. Які, на Ваш погляд, техніко-економічні показники ПК мають значення для прийняття рішень щодо придбання техніки в різних сегментах? Ступінь пріоритетності чинників позначайте в такий спосіб: дуже важливо — («+++»); важливо — («++»); мало важливо — («+»); несуттєво — («0»). Назвіть два сегменти, найбільш перспективні для подальшого економічного оцінювання.
Таблиця - Вихідні дані про ринок персональних комп’ютерів
Чинники, що мають значення для споживачів |
Сегменти споживачів персональних комп’ютерів |
|||||
вдома, у родині |
у школі |
у вищих навчальних закладах |
у домашньому кабінеті |
у малому бізнесі |
у господарському об’єднані |
|
Технічні характеристики |
|
|
|
|
|
|
Ціна |
|
|
|
|
|
|
Надійність |
|
|
|
|
|
|
Зручність |
|
|
|
|
|
|
Сумісність |
|
|
|
|
|
|
Периферійне обладнання |
|
|
|
|
|
|
Програмне супроводження |
|
|
|
|
|
|
Назвіть два сегменти, найбільш перспективні для подальшого економічного оцінювання:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 2. Назвіть можливі причини невдач нових товарів:
Причини невдач нових товарів |
Приклади |
1.
2.
3.
4.
5. |
|