1.6. Правила семинара

Для любого вида групповой работы необходимы правила, поскольку они обеспечивают стабильность и «более гладкую» групповую работу. Для правил семинара характерно то, что они «не высечены на камне». Однако они должны соблюдаться после того, как они были согласованы с членами группы и введены. Правила вводятся в начале семинара и одинаковы для всех членов группы. В том случае, когда они не соблюдаются, модератор и участник должны вернуться к ним снова.

Кроме основных правил, которые модератор представляет участникам, могут быть определены дополнительные правила в зависимости от целей и содержания каждого конкретного семинара.

Основные правила семинара:

• Правило круга – все участники, включая модератора, садятся в круг, потому что при такой рассадке у каждого есть одинаковая возможность выразиться, никто в группе не может доминировать, каждый должен и видеть друг друга.

• Правило «продолжения» - обмен мнениями, опытом осуществляется по кругу, если кто-либо не захотел участвовать в определенном занятии, у него/нее есть право сказать «продолжайте».

• Правило слушания – ожидается, что участники внимательно слушают друг друга.

• Правило осмотрительности – то, что говорится в кругу, должно оставаться в этом кругу.

• Правило участия – на семинаре нет наблюдателей, все присутствующие должны принимать участие.

• Правило уважения оговоренного расписания – важно, чтобы согласованное расписание семинара соблюдалось, что означает, что каждый приходит вовремя и никто не приходит и не уходит посреди семинара.

• Правило «не сидеть на своих нуждах» - если кому-то из участников нужно уйти с семинара по какой-либо причине он/она должен сделать это и не стесняться.

• Особые правила определяются на основе мнений модератора семинара и участников и относятся к разным аспектам поведения во время работы (расписание перерывов, формы обращения друг к другу, отключение мобильных телефонов во время семинара и т.д.).

1.7 Полномочия модератора семинара

Важной характеристикой, которая отделяет каждый семинар от других форм работы (лекции и т.п.), является полномочия модератора, также и знание того, на чем основаны эти полномочия. Это означает, что вместо доминирования модератор семинара осуществляет такие полномочия, которые поддерживают и чьей основой характеристикой является знание того, чем обладает модератор по отношению к теме и самой группе.

Главный вопрос, задаваемый модератором семинара: “Чему я хочу научить участников и как я должен это сделать?” Главное направление в этом виде работы заключается в том, что модератор контролирует условия и обстановку, в которой осуществляется работа. Он/она не контролирует участников, как это обычно происходит в других случаях. В то же самое время модератор семинара стимулирует уважение, отсутствие страха перед полномочиями модератора, пока он/она развивает у участников самодисциплину и ответственность, противоположную подчинению, как внешнюю мотивацию участников.

Целью модератора семинара является достижение ситуации, при которой участник хочет то, что он/она делает, а не делает то, что он/она хочет.

Для того чтобы развить положительный авторитет, для тренера/модератора лучше всего соблюдать несколько базовых правил:

• Развивайте свою самоуверенность. Это поможет вам контактировать с другими и самим собой;

• Тщеславие противоречит развитию «здорового» авторитета;

• Всегда четко сообщайте участникам цель вашей работы и что вы хотите делать вместе с ними «здесь и сейчас»;

• Четко излагайте ваши ожидания относительно групповой работы, а также каждого участника в группе;

• Прочувствуйте ожидания и пожелания участников вашей группы относительно вас и вашей работы;