17. Патология мышления при психических расстройствах. Психиатрический психологический подход. Классификация нарушений мышления по Зейгарник б.В.

Мышление – это деятельность, опирающаяся на систему понятий, направленная на решение задач, подчиняемая цели, учитывающей условия осуществления задачи

1. Нарушение операционной стороны мышления.

1. Снижение уровня обобщения. больные устанавливают сугубо конкретные связи между предметами (методика классификация предметов). Сопоставление данных, полученных с помощью различных методов, снижение процесса обобщения: конкретно-ситуационный характер их суждений, непонимание переноса, условности.

2. Искажение процесса обобщения. Обобщают по латентному признаку (стол, вилка, лопата - твердые). руководствуются чрезмерно общими признаками. маниакальное состояние или «скачка идей», лабильность (чередовании адекватных и неадекватных решений), непоследовательность, соскальзывание, отвлекаемость, разорванность, отсутствие логических связей, инертность, вязкость, застревание, заторможенность.

2. Нарушение динамики мышления. Для успешного выполнения интеллектуального акта необходимо выделять адекватные системы связей, отбрасывать побочные, оценивать каждую мыслительную операцию по ходу ее выполнения. Это и есть динамическая характеристика мышления. Непоследовательность суждений. Неустойчивость способа выполнения задания. Лабильность мышления. Маниакальное состояние. Повышенное настроение, психомоторное возбуждение больных. Они чрезвычайно отвлекаемы. Откликаемость - неустойчивость способов выполнения работы, реагируют на любой раздражитель, к ним не адресованный Инертность мышления (трудности переключения). Запаздывающие ответы.

3. Нарушение мотивационного компонента мышления, разноплановость мышления, суждение протекает в разных плоскостях (классификация предметов, шизофрения), резонерство – склонность к бесплодному мудрствованию, нарушение критичности, нарушение формирования контроля за выполняемой деятельностью, - по ошибкам: исправляют сами, исправляют с помощью экспериментатора, не исправляют.

18. Предмет и задачи нейропсихологии. Современная нейропсихология – основные направления. Значение нейропсихологии для клинической практики и общей психологии.

Нейропсихология - отрасль клинической психологии, которая изучает мозговые механизмы ВПФ и эмоционально – личностную сферы на материале локальных поражениях мозга.

Предмет – изучение мозговой организации психических процессов, эмоциональных состояний и личности на материале патологий.

Современная нейропсихология: основные направления.

1. Клиническая ― описание нейропсихологического синдрома при разной локализации мозгового поражения.

1. Экспериментальная психология ― разработка новых методов исследования.

2. Реабилитационная - Восстановительное обучение, соц. адаптация.

3. Психофизика. Направление, задачей которого является исследование совпадения нейропсихологических процессов с физиологическими.

4. Нейропсихология детского возраста.

5. Нейропсихология нормы: дифференциальная нейропсихология, нейропсихология индивидуальных различий. Выявляет индивидуальные различия людей в связи со спецификой структурно-функциональной организации мозга.

6. Нейро-геронто психология исследование специфики работы мозга в возрастной инволюции или в старческом возрасте

Задачи нейропсихологии:

1. Диагностика

1. Решение вопросов дифференциального диагноза

2. Экспертная работа

2. коррекция и терапия

3.исследовательская задача

4.проффелактическая задача

1. Первичная работа – с население в целом

2. Вторичная работа – с группой риска

3. Третичная работа – с больными

Значение нейропсихологии для общей психологии

1. позволяет изучить системный характер строения ВПФ, состав и роль

2.уровневая организация ВПФ

3.структура межсистемной связи

4.особая пластичность ВПФ

Значение нейропсихологии для клинической психологии – описание структуры дефекта, методы диагностики и коррекции.