- •1.Развитие теории и практики уп
- •2.Функции системы уп.
- •3.Методы системы уп.
- •4.Персонал-технологии: основные требования и условия реализации.
- •5.Организация работы с персоналом на предприятии.
- •6. Оценка эффективности системы управления персоналом
- •7. Планирование работы с персоналом.
- •8. Стратегия управлением персоналом.
- •10. Кадровая политика организации.
- •11. Виды кадровой политики.
- •9. Маркетинг персонала
- •12. Технология найма персонала.
- •13.Внешние и внутренние источники привлечения персонала:
- •14. Требования к кандидатам при приеме на работу:
- •15.Собеседование при приеме на работу: сущность, виды, основные правила проведения.
- •5. Провести тесты для определения темперамента, работоспособности и совместимости с коллективом вашего соискателя.
- •16. Формирование резерва руководящих кадров, оценка эффективности программ формирования резерва.
- •17.Процедура конкурсного отбора персонала в организации. Методы отбора.
- •3 Подхода:
- •18.Адаптация персонала: понятие, организация, эффективность.
- •19.Адаптация персонала. Условия успешной адаптацией.
- •20. Методы профессионального обучения.
- •21.Деловая карьера: определение, виды, этапы.
- •22.Управление карьерой персонала в современной организации.
- •23.Технология профессионального обучения.
- •Методы профессионального обучения персонала.
- •25. Оценка персонала в современной организации: понятие, цели, виды.
- •Оценка персонала в современной организации: показатели и методы.
- •5 Базовых принципов мво:
- •28.Коллектив, группа, команда. Сплочение трудового коллектива.
- •29.Мероприятия, воздействующие на организационное поведение персонала.
- •30.Сопротивление персонала стратегии изменений: причины, пути устранения.
- •31.Корпоративная культура: основные характеристики.
- •32. Виды корпоративной культуры.
- •33. Методы формирования и поддержания корпоративной культуры.
- •34. Международный опыт уп
19.Адаптация персонала. Условия успешной адаптацией.
Адаптация - процесс взаимного приспособления работника и организации, который основан на врабатываемости сотрудника в новой организационной, соц.-психологической и проф. среде.
Виды адаптаций:
Организационная
Соц.-психологическая
Профессиональная
Психофизиологическая
Подходы:
Оптический «политика невмешательства»
Армейский «тяжело в учении легко в бою»
Партнерский помощь в мероприятиях по управлению адаптацией.
Стадии адаптации:
Ознакомление
Приспособление
Ассимиляция- процесс привыкания усвоения существующих стереотипов поведения
Идентификация- отождествление работника и новой организации. (Частичное или полное, т.е. работник разделяет все ценности организации и полностью идентифицирует себя с ними)
Условия успешной адаптации:
1.Качественный уровень работы по проф. ориентации потенциальных сотрудников
2.Гибкость системы обучения внутри организации
3.Объективность деловой оценки персонала
4.Личностные свойства адаптируемого
5.Отработанность организационного механизма управления адаптацией
6.Особенности организации труда, реализующие мотивационные установки сотрудников
7.Престиж и привлекательность профессии и работы в данной организации
8.Наличие отработанной системы внедрения новшеств
9.Особенности соц.-психологического климата, сложившегося в коллективе
20. Методы профессионального обучения.
Развитие персонала - совокупность организационно-экономических мероприятий системы УП организации в области обучения персонала, его переподготовки и повышения квалификации, мероприятия по адаптации, планированию деловой карьеры, работе с кадровым резервом.
Мероприятия:
1)социальное развитие - направлено на улучшение социальной среды в организации.
2)профессиональное развитие направлено на повышение профессионального уровня персонала.
Основные тенденции в системе развития персонала:
1.Повышение гибкости системы развития персонала и ее ориентация на конечные результаты бизнеса.
2. Переход от стандартных программ обучения к гибким программам. От акцента на индивидуальное обучение к «обучающимся» организациям.
Обучающиеся организации (самообучающиеся) - это организация, которая содействует развитию всех своих сотрудников и постоянно трансформирует саму себе
Обучающаяся организация:
1)поддерживает климат, поощряющий сотрудников в их стремлении к обучению и раскрытию своего потенциала.
4)представляет собой команду людей с общей целью.
2)реализует стратегию развития человеческих ресурсов как центральную в своей бизнес-политике.
3)находится в непрерывном процессе преобразований.
Сенге: 5 умений обучающейся организации:
1.мастерство в совершенствовании личности.
2.системное мышление.
3.интеллектуальные модели.
4.групповое обучение, диалог в группе.
5.общее видение.
Преимущества в обучении организации:
1.Преимущества знаний:
доступ к самым лучшим, самым последним идеям
четкое представление о том, кто чем занимается.
лучший обмен опытом
более быстрый доступ к знаниям
2.Промежуточное преимущество:
1. свои новаторские подходы, новые идеи
ускоренное принятие решений
новые сотрудники более эффект-ые
минимизация повторения в измен-х
3.Организационные преимущества:
лучшие и более быстрые инновации
оптимизация обслуживания клиента
уменьшение потерь знаний
производительность труда
