- •Цілі педагогічної практики:
- •Завдання наскрізної педагогічної практики:
- •Зміст наскрізної педагогічної практики
- •2. Дослідна робота:
- •Організація педагогічної навчальної практики
- •Структура педагогічної практики
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №8
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №5
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №6
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №7
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №9
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №10
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №11
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №12
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №13
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №14
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №15
- •Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №16
- •По завершенню педагогічної практики «Пробні уроки та заняття» студент подає звіт про підсумки педпрактики з додаткової спеціалізації «Англійська мова», який включає:
- •Критерії оцінювання пробних занять з англійської мови
- •Література
Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №5
Провести ранкову гімнастику або фізкультхвилинку англійською мовою. Проаналізувати роботу дітей, запропонувати умови покращання результатів. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Провести незнайому дітям рухливу гру англійською мовою. Проаналізувати роботу дітей, запропонувати умови покращання результатів. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Насичувати режимні моменти активною лексикою за складеним графіком. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Провести міні-заняття з англійської мови (не більше 5 дітей) разом з одногрупником. Зробити письмовий самоаналіз заняття.
Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №6
Провести ранкову гімнастику або фізкультхвилинку англійською мовою. Проаналізувати роботу дітей, запропонувати умови покращання результатів. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Провести знайому дітям рухливу гру англійською мовою. Проаналізувати роботу дітей, запропонувати умови покращання результатів. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Насичувати режимні моменти активною лексикою за складеним графіком. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Скласти розгорнутий конспект міні-заняття з англійської мови. Підготувати необхідний наочний матеріал. Обговорити з керівником педпрактики вибір структури та принципів заняття, його місце у циклі занять, методи, засоби.
Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №7
Провести ранкову гімнастику або фізкультхвилинку англійською мовою. Проаналізувати роботу дітей, запропонувати умови покращання результатів. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Провести знайому дітям рухливу гру англійською мовою. Проаналізувати роботу дітей, запропонувати умови покращання результатів. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Насичувати режимні моменти активною лексикою за складеним графіком. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Провести міні-заняття з англійської мови (не більше 5 дітей) разом з одногрупником. Зробити письмовий самоаналіз заняття.
Завдання дня педпрактики зі спеціалізації №8
Провести ранкову гімнастику або фізкультхвилинку англійською мовою. Проаналізувати роботу дітей, запропонувати умови покращання результатів. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Провести знайому дітям рухливу гру англійською мовою. Проаналізувати роботу дітей, запропонувати умови покращання результатів. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Насичувати режимні моменти активною лексикою за складеним графіком. Записати результати до щоденника педагогічних спостережень.
Скласти розгорнутий конспект міні-заняття з англійської мови. Підготувати необхідний наочний матеріал. Обговорити з керівником педпрактики вибір структури та принципів заняття, його місце у циклі занять, методи, засоби.