- •Глава 1. Предмет и задачи
- •Глава 1. Предмет и задачи психологии 14
- •Глава 1.Предмет и задачи психологии 16
- •Глава 1. Предмет и задачи психологии 18
- •Глава 1. Предмет и задачи психологии 20
- •Глава 1. Предмет и задачи психологии 22
- •Глава 1 Предмет и задачи психологии 24
- •Глава 1. Предмет и задачи психологии 26
- •Глава 1 Предмет и задачи психологии 28
- •Глава 1. Предмет и задачи психологии 30
- •Глава 1. Предмет и задачи психологии 32
- •Глава 2. Социально-психологические
- •Глава 2. Социвино-психологические проблемы детей о ограничениями здоровья
- •Глава 2.Социально-психологические проблемы детей с ограничениями 42
- •Глава 2 Социально-психологические проблемы детей с ограничениями здоровья
- •Глава 2. Социально-психологические проблемы детей с ограничениями здоровья
- •Глава 3 Инновационные технологии социапьно-психопогичесиои работы с детьми.. 78
- •Глава 3 Инновационные технологии социально-психологическои работы с детьми..
- •Глава 3. Инновационные технологии социапьно-психологинескои работы с детьми
- •Глава 3. Инновационные технологии ооциапьно-психологическои работы о детьми…
- •Глава 4. Психические процессы и изменения у пожилых людей и пожилих инвалидов.
- •Глава 4 Психические Процессы и изменения у пожилых людей и пожилых инвалидов112
- •Глава 4. Психические процессы и изменения у пожилых людей и пожилых инвалидов. 130
- •Глава 4. Психические процессы и изменения у пожилых людей и пожилых инвалидов. 132
- •Глава 4. Психические процессы и изменения у пожилых людей и пожилых инвалидов. 136
- •Глава 4. Психические процессы и изменения у пожилых людей и пожилых инвалидов. 140
- •Глава 4. Психические процессы и изменения у пожилых людеи и пожилых инвалидов144
- •Глава 5. Социапьно-психологические
- •Глава 5. Социапьно-психологические проблемы пожилых людей…180
- •Глава 5. Социапьно-психопогические проблемы пожилых людей …190
- •Глава 5. Социально-психологические пробпемьх пожилых людей... 196
- •Глава 5. Социальноепсихологические проблемы пожилых людей 200
- •Глава 6. Социальная психология
- •Глава 6. Социальная психология группы и коллектива 210
- •Глава 6, Социальная психология группы и коллектива 214
- •Глава 6. Социальная психология группы и коллектива 220
- •Глава 6 Социальная психология группы и коллектива 222
- •Глава 6 Социальная психология группы и коллектива 224
- •Глава 6. Социальная психология группы и коллектив 226
- •Глава 6. Социальная психолотия группы и коллектива. 230
- •Глава 6. Социальная психология группы и коллектива 232
- •Глава 6. Социальная психология группы и коллектива 238
- •Глава 7. Инновационньіе технологии
- •Глава 7. Инновационные технологии социально-психологической работы… 262
- •Глава 7. Инновационные технологии социалкто-психологической работы..268
- •Глава 7. Инновационные технологии социально-психопогической работы.. 272
- •Глава 7. Инновационные технологии социалкто-психологической работы.. 274
- •Глава 1 1.1 1.2 1.3
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6. Социальная психология группы и коллектива
- •Глава 7. Инновационные технологии
Глава 6 Социальная психология группы и коллектива 224
щинам всех возрастов, как образы старых людей влияют на
отношение к ним в целом.
Средства массовой информации (СМИ) способствуют фор-
мированию определенного образа пожилых людей в обще-
стве, что трансформируется в соответствующие стереотипы.
Если люди разных поколений имеют ограниченный опыт
общения друг с другом или вовсе не имеют его, взаимодей-
ствуя, например, только со своими ровесниками, то они по<
лучают информацию друг о друге от иных источников, на-
пример из СМИ, которые способны оказать воздействие на
общественное мнение о пожилых людях.
Представления и образы помогают определить, упорядо-
чить окружающий мир. Они могут упрощать реальность или
строить новые реальности, основанные на иллюзиях, непра-
вильных представлениях. Информация на многих людей
оказывает влияние, которое усиливает существующие пред-
ставления и мнения о мире и ведет к игнорированию новых
проблем. Влинниям таких представлений подвергаются
класс, гендер, этническая группа, возраст. То, что отража-
ют средства массовой информации, может соответствовать
происходящему в реальной жизни, но может и, наоборот,
влиять на реальность. СМИ часто по-своему модифицируют
те или иные представления людей о жизни, недостаточно
отображают все профессиональные роли женщин (старых
или молодых).
Остается неотраженным новый опыт старых женщин в их
повседневной жизни, например бабушек, которые не могут
все время заботиться о своих внуках, так как они работают,
или специфические вопросы процесса старения, его влия-
ние на подвижность, проворство или медлительность, или
новая работа после выхода на пенсию и т. д. Также «неви-
димым» остается консультирование «старых профессиона-
лов ›› , их обучение более молодых людей.
Различные этнические группы представляют собой при-
мер больших социальных групп. Этническая принадлеж-
6.2. Пожилой человек как член группы 225
ность индивида фиксирует определенные характеристики
той микросреды, в условиях которой формируется лич-
ность.
В отечественной научной литературе этническая общ-
ность определяется как межпоколенная группа, устойчи-
вая во времени, для которой характерна стабильность со-
става, а каждый ее член обладает устойчивым этническим
статусом, его невозможно «исключить» из этноса. Благода-
ря этим качествам этнос является для человека надежной
группой поддержки (Т. Г. Стефиненко, 2003).
Исследованием этнических групп пожилых людей, а так-
же изучением отношения общества к этой группе занимает-
ся этногеронтология - раздел геронтологии, изучающий
старение в различных этнических / культурных группах.
Существуют различия в опыте старения разных этниче-
ских групп, например, в отношении ощущения или пере-
живания старения (самоидентичность, мораль, удовлетво-
ренность жизнью и др.) или социального контекста (струк-
туры семьи и общества, социальных норм и др.). Этнические
группы различаются по культурным факторам, которые
влияют на оказание семейной помощи (объем оказания по-
мощи, отношение и представления взрослых детей о старе-
нии и инвалидности). Этничность может выступать как ре-
сурс или набор стратегий для жизни, включая стратегии
адаптации к позднему возрасту.
Общества различаются по своему отношению к старым
людям. В литературе часто описывается традиционное раз-
личие между Западом и Востоком в отношении к старшим
людям. В общем, в восточных странах, где старики являют-
ся хранителями традиций, поздняя жизнь пользуется боль-
шим уважением, чем в западных. Относительно «примитив-
ные» неиндустриальные общества имеют высокий уровень
уважения к старикам, согласно их специальному статусу.
в результате их относительной немногочисленности. Одни
ко очень старые люди с умственным и физическим уху/шт
