Глава 1 Предмет и задачи психологии 24

основные социально-психологические феномены - обще-

ние и совместная деятельность.

Как правило, направления прикладных исследований

и практической социальной психологии сосредоточены на

управлении и развитии организаций, массовой коммуника-

ции и рекламе, школе и семье, праве и политике. Относи-

тельно недавно к этим областям добавилась сфера социаль-

ной работы с инвалидами и пожилыми людьми. Многие под-

ходы к социальной работе опираются на те или иные

социально-психологические воззрения.

Область практических приложений социальной психо-

логии в данной сфере связана с усилиями смежных дисци-

плин, прежде всего социальной работы, права, геронтоло-

гии, медицины, социальной педагогики и др.

Для практики социальной работы особенно важное зна-

чение имеет направление психодиагностики - отрасли

психологического знания, связанной с постановкой психо-

логического диагноза. Современная Психодиагностика все

шире используется в таких областях социальной практики,

как расстановка кадров, профотбор и профориентация, про-

Прогнозирование социального поведения, психотерапевтиче-

ская помощь и др.

Особое значение психодиагностика имеет в работе психо-

лога, непосредственно занимающегося проблемами инвали-

дов и пожилых людей. Вопросы, которые составляют пред-

мет психодиагностики в этом случае, имеют отношение к ме-

тодам и конкретным методикам психодиагностики черт

личности, межличностных отношений, способностей, моти-

вов, сознания и самосознания, познавательной, эмоционально-

волевой и личностной сфер инвалида и пожилого человека.

Психодиагностика - это наука и практика постановки пси-

хологического диагноза.

Большой блок проблем относится к условиям социаль-

ного обеспечения инвалидов и пожилых людей. Здесь осо-

бо значимыми выступают вопросы организации высокого

1.3.Практические приложения психологии в области социальной работы. 25

качества жизни людей, которые, в силу потери здоровья,

начинают испытывать зависимость от других - от государ-

ства, формальных и неформальных помощников или участ-

ников ухода.

Помощник - человек, который ухаживает за кем-либо

(инвалидом, пожилым человеком или ребенком). Чаще все-

го помощником называют, во-первых, родственника инва-

лида или пожилого человека, который несет первичную от-

ветственность за его состояние и уход (неформальный или

семейный помощник), и, во-вторых, социального работни-

ка как профессионального помощника (формальный помощ-

ник). Относительно недавно появилось разделение на пер-

вичного и вторичного помощника. К первым относится член

семьи пожилого человека, постоянно ухаживающий за ним,

а ко вторым - все остальные, которые оказывают помощь,

но не регулярно (другие члены семьи, социальные работни-

ки, соседи, друзья, представители общественных и волон-

терских организаций и т. д.).

Неформальный участник ухода - член семьи или кто-

либо из числа друзей, соседей, волонтеров, оказывающий

помощь в уходе за зависимым человеком на безвозмездной

основе. Термин используется для отличия от формального

участника ухода.

Фармальный участник ухода - индивид, оказываю-

щий помощь зависимому человеку в рамках своих обязан-

ностей по оплачиваемой работе.

Категория « качество жизни» появилась в рамках социо-

логии в 1970-е годы в зарубежных странах. Она выражает

степень развития у людей материальных и культурных по-

требностей (качество питания, качество и современность

одежды, качество здравоохранения и образования, эколо-

гии, комфорта жилища и пр.) и удовлетворения ими.

Когда говорят о качестве жизни инвалидов и пожилых

людей, имеют в виду специфику условий и форм любой жиз-

недеятельности применительно к этим социальным груп-