1. В каком служении задействованы наши ученики (“дело служения’’)?

Как правило, мы смотрим на обучение совершенно не так, как Бог. Для Него всегда важно то, что делают наши ученики, для нас же — то, что делаем мы, учителя. Он придает значение делам служения наших учеников, а мы — своим учебным планам и конспектам уроков. Поэтому первый вопрос Бога к нам будет, скорее всего, о том, какое служение несут наши ученики в результате обучения.

2. Какой процент учеников принимает участие в служении (“при действии каждого члена)?

Заметьте еще одно различие во взглядах. Для Бога важно, чтобы все ученики участвовали в служении; мы же обращаем внимание примерно на двадцать процентов учащихся, которые кажутся нам “духовными”. Мы почему-то идем на компромисс и позволяем остальным восьмидесяти процентам стоять в стороне! Божий стандарт — это участие “каждого члена”, и это также будет одним из критериев оценки нашей работы.

3. Насколько ученики реализуют свои способности в деле служения (“в свою меру’’)?

Какую потрясающую истину открывает нам Бог в этом и других ключевых фрагментах Нового Завета! Он не только создал каждого верующего уникальной личностью, но и дал каждому духовный дар для использования в служении. Как часто мы думаем, что если наш ученик делает для Бога хоть что-то, значит, мы выполнили свой долг. Господь призвал нас не для того, чтобы мы поручали ученику с “десятью талантами” исполнять обязанности получившего “два таланта”! Не радуют Бога и те случаи, когда его детям поручается служение, не соответствующее их дарованиям.

4. Каково качество и количество работы, выполненной учениками (“успешность работы”)?

Сотворив мир, Бог “сделал шаг назад”, чтобы оценить Свое творение, и воскликнул: “Весьма хорошо!” Наш Бог — Бог совершенства, и все Его дела совершенны. Он ожидает, что мы, офицеры Его армии учителей, будем постоянно тренировать своих учеников с целью усовершенствования их работы. Как же сильно отличаются наши взгляды от Божьих! Как много учителей обращают внимание на контроль знаний, упуская из виду их практическое применение! Господь беспокоится не только о том, чтобы все наши ученики были задействованы в служении, но и о том, чтобы их работа была качественной. Чтобы вырастить хороших служителей, мы должны быть хорошими учителями.

5. Растет ли наш класс (“Тело получает приращение”)?

Поступая в соответствии со Словом Божьим, мы можем быть уверены в том, что получим обещанный результат. Если каждый человек будет активно и эффективно использовать свои духовные дары в служении. Господь обещает, что это будет способствовать “приращению Тела”. В таких условиях класс просто не может не расти! Наперекор Божьим словам мы часто думаем, что эффективное обучение далеко не всегда приводит к росту класса. В Послании к ефесянам говорится, что “Тело получает приращение” именно благодаря такому преподаванию. Под “приращением” подразумевается не только духовный рост. Примером приращения может послужить стремительный рост церкви, описанный в первых главах Книги Деяний.