- •Vie urbaine poste et télécommunications
- •Commentaire et abréviations
- •Devoirs
- •1. Mettez les prépositions et les articles convenables.
- •2. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •1. Votre ami travaille comme préposé du bureau de poste. Il vous parle de sa journée de travail.
- •2. Parlez de votre visite à la Poste centrale de votre ville.
- •Devoirs
- •1. Mettez une préposition convenable. Composez vos phrases avec les expressions ci-dessous.
- •2. Répondez aux questions.
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3 La poste à votre service
- •Sujet 2. Le téléphone
- •Commentaires
- •Devoirs
- •Dressez le vocabulaire des mots nouveaux du texte.
- •2. Mettez les prépositions convenables s’il le faut.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Faites par écrit le résumé de ce texte. Le téléphone, votre boîte à malice
- •Devoirs
- •1. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •2. Répondez aux questions.
- •Sujet 3. Appel téléphonique
- •1. Avant de lire. Dites comment vous téléphonez d’habitude.
- •2. Lisez le texte et faites une liste des recommandations qui complètent votre expérience personnelle.
- •Comment traiter un appel téléphonique
- •Comment conclure et prendre congé
- •Après l’appel...
- •Devoirs
- •1. Répondez aux questions.
- •Faites des phrases avec les expressions suivantes.
- •Lisez le texte ci-dessous et mettez les mots qui manquent dans la forme convenable.
- •Pour ou contre les répondeurs téléphoniques?
- •1. Vous servez-vous souvent de répondeurs téléphoniques? Les trouvez-vous pratiques?
- •2. Dans quelles circonstances employez-vous l’expression "La moutarde me monte au nez"?
- •Devoirs
- •Relevez les différents types d’invitations à laisser un message sur les répondeurs téléphoniques.
- •Rédigez le message que vous laisseriez sur votre répondeur téléphonique
- •Imaginez un message original pour un artiste de cinéma, un explorateur, un écrivain, un médecin, etc.
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3 La mauvaise communication
- •Sujet 4. La téléphonie mobile
- •Les grandes tendances
- •Devoirs
- •Ajoutez les lettres qui manquent.
- •Mettez les prépositions convenables.
- •3. Répondez aux questions.
- •Faites des phrases avec les expressions suivantes.
- •Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •6. Lisez le texte ci-dessous et mettez les mots qui manquent dans la forme convenable. Les insupportables portables
- •Mots-clés
- •1. En vous basant sur le texte étudié et le texte supplémentaire ci-dessous présentez le portable de votre choix et celui de vos rêves.
- •Parlez des avantages et des inconvénients des téléphones mobiles.
- •Composez un texte de publicité pour le téléphone mobile ou une compagnie de téléphones mobiles de votre choix. À quoi sert le téléphone portable?
- •Le téléphone à tout faire
- •Ma banque sur mon téléphone portable
- •Gérer ses comptes et payer avec son mobile
- •Un système simple et sûr
- •Mobile passe-partout
- •Devoirs
- •1. "Alors qu’une éxpérimentation de paiement par portable est lancée, les applications du sans fil s’annoncent sans limites". Êtes-vous d’accord avec cette conclusion? Argumentez votre réponse!
- •2. Rédigez un petit texte publicitaire ayant pour titre "Payez mobile!"
- •3. Vous discutez avec votre ami(e) des avantages de vos portables dans un futur proche. Servez-vous du lexique cité ci-dessous.
- •1. L’asie aux avant-postes
- •2. Voir le monde à travers son gsm
- •Devoirs
- •Résumez les principaux points du texte.
- •Répondez aux questions.
- •3. Vous êtes à l’étranger. Vous cherchez un lieu pour manger. Vous prenez votre téléphone portable et ... Savez-vous que...
- •3. Langage sms: pour ou contre?
- •Devoirs
- •Sujet 5. Internet
- •Vous servez-vous souvent d’Internet? Le trouvez-vous pratique? Pourquoi?
- •Internet n’appartient à personne et ne dépend pas d’un pouvoir centralisé.
- •Devoirs
- •1. Ajoutez des compléments aux verbes ci-dessous.
- •2. Complétez les phrases avec les mots du texte.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Lisez le texte ci-dessous. Au lieu des points mettez les mots qui manquent. Le courrier électronique
- •Les français et internet
- •Le Web à votre service
- •2. Dans quel but les Français et les Biélorusses utilisent-ils l’Internet (vie professionnelle, quotidienne, privée)?
- •La moitié des européens surfent
- •1. Le texte est composé de trois parties. Donnez un sous-titre à chacune de ces parties.
- •2. Êtes-vous concerné par la problématique du texte? Argumentez votre réponse.
- •Dialogue 1 Un portable, est-ce indispensable ?
- •Dialogue 2 Le cybercommerce: service réel ou virtuel?
- •1. Histoire de la poste dès origines jusqu’à nos jours
- •Devoirs
- •1. Présentez les étapes essentielles de l’histoire de la poste.
- •2. Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •2. Internet
- •Histoire d’Internet
- •Arpanet
- •Les enjeux d’Internet Changement du comportement
- •Faire circuler l’information
- •Les risques liés à la croissance
- •Les risques liés à la sécurité et à la confidentialité
- •Les risques liés à la sauvegarde de la propriété intellectuelle
- •Les risques liés au respect de l’éthique
- •Devoirs
- •3. Haro2 sur le spam
- •Devoirs
- •1. Choisissez la réponse correcte.
- •2. Trouvez dans le texte les synonymes des mots et des expressions ci-dessous.
- •3. En vous servant du texte décrivez un autre phénomène présent sur Internet (chat, forum de discussion, etc.).
Commentaire et abréviations
affranchir une lettre, un paquet – en payer le port en mettant un timbre ou une marque postale
colis m – tout objet destiné à être expédié et remis à quelqu’un
courrier m – ensemble de lettres, dépêches, journaux envoyés ou à envoyer guichet m – ouverture (ou parfois simple comptoir) par laquelle le public communique avec un employé dans un bureau de poste
identité f – le fait pour une personne d’être tel individu et de pouvoir être également reconnue pour tel sans nulle confusion grâce aux éléments qui l’individualisent
mandat m – titre reçu par le service des postes pour faire parvenir une somme à un correspondant
papetrie f – magasin où l’on vend du papier, des enveloppes, des articles et des fournitures de bureau, d’école
poste restante f – suscription indiquant que la correspondance est adressée à la poste même, au guichet où le destinataire doit venir la chercher
surtaxe f postale – taxe supplémentaire que doit payer le destinataire d’un envoi insuffisamment affranchi
télécarte f – carte de téléphone utilisable dans les cabines publiques
CNE – Caisse Nationale d’Épargne.
Devoirs
1. Mettez les prépositions et les articles convenables.
L’expéditeur doit affranchir ... lettres ... fonction ... leur poids, destination et rapidité.
La poste ne se borne pas ... expédier et ... distribuer les lettres ordinaires.
Si l’on n'est pas certain ... adresse, on peut envoyer ... courrier ... poste restante et venir le retirer en justifiant ... son identité et en payant ... surtaxe.
4. La plupart ... cabines téléphoniques fonctionnent ... des cartes téléphoniques.
Vous pouvez vous abonner ... toutes sortes ... périodiques.
Le service Chronopost garantit ... acheminement ... document urgent ... France ... 24 h.
2. Complétez les phrases par les mots du texte.
Les lettres qui proviennent des boîtes aux lettres sont ...
À la station téléphonique on peut ...
La poste s’occupe aussi de l’envoi ...
Outre les opérations de caractère purement postal, vous pouvez ...
À chaque guichet de la poste vous pouvez acheter ...
3. Répondez aux questions.
En quoi consistent les principales opérations postales?
Quels services postaux sont les plus demandés?
3. Quelles opérations postales la lettre subit-elle avant que le destinataire la reçoive?
Dans quel cas envoie-t-on des lettres "poste restante"?
Comment peut-on téléphoner?
Comment trouver un numéro de téléphone?
Quels sont les avantages du service "Chronopost"?
Qu’est-ce qu’on peut acheter à chaque guichet de la poste?
4. Faites par écrit le résumé de ce texte.
À VOUS DE PARLER!
1. Votre ami travaille comme préposé du bureau de poste. Il vous parle de sa journée de travail.
2. Parlez de votre visite à la Poste centrale de votre ville.
RECOMMANDER UN ENVOI
Recommander un envoi permet à la fois:
de vous garantir contre la perte éventuelle de votre paquet;
de conserver une preuve de son dépôt à la poste;
d’avoir l’assurance qu’il sera remis contre la signature au destinataire ou à son représentant autorisé.
Moyennant une surtaxe fixe, vous recevrez la preuve écrite de votre envoi (avis de réception). Un conseil: lorsque vous remplissez votre récépissé de dépôt, choisissez le tarif de recommandation correspondant à la valeur de votre envoi, car le tarif sert à déterminer le montant de l’indemnité versée par le service postal en cas de perte.
POSTE RESTANTE
Lorsque pour un motif quelconque l’intention d’un expéditeur est qu’un objet confié à la poste ne soit pas porté au domicile du destinataire, mais qu’il soit conservé au bureau de poste de destination jusqu’à ce que le destinataire vienne l’y chercher, il indique sur sa lettre les mots "poste restante" au lieu de l’indication du domicile. Les lettres aussitôt arrivées sont classées par ordre alphabétique. Il suffit de se présenter au guichet et de dire son nom. Dans l’intérêt du public, et pour éviter toute erreur, les lettres ne sont délivrées au destinataire que sur la présentation de sa carte d’identité.