- •Vie urbaine poste et télécommunications
- •Commentaire et abréviations
- •Devoirs
- •1. Mettez les prépositions et les articles convenables.
- •2. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •1. Votre ami travaille comme préposé du bureau de poste. Il vous parle de sa journée de travail.
- •2. Parlez de votre visite à la Poste centrale de votre ville.
- •Devoirs
- •1. Mettez une préposition convenable. Composez vos phrases avec les expressions ci-dessous.
- •2. Répondez aux questions.
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3 La poste à votre service
- •Sujet 2. Le téléphone
- •Commentaires
- •Devoirs
- •Dressez le vocabulaire des mots nouveaux du texte.
- •2. Mettez les prépositions convenables s’il le faut.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Faites par écrit le résumé de ce texte. Le téléphone, votre boîte à malice
- •Devoirs
- •1. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •2. Répondez aux questions.
- •Sujet 3. Appel téléphonique
- •1. Avant de lire. Dites comment vous téléphonez d’habitude.
- •2. Lisez le texte et faites une liste des recommandations qui complètent votre expérience personnelle.
- •Comment traiter un appel téléphonique
- •Comment conclure et prendre congé
- •Après l’appel...
- •Devoirs
- •1. Répondez aux questions.
- •Faites des phrases avec les expressions suivantes.
- •Lisez le texte ci-dessous et mettez les mots qui manquent dans la forme convenable.
- •Pour ou contre les répondeurs téléphoniques?
- •1. Vous servez-vous souvent de répondeurs téléphoniques? Les trouvez-vous pratiques?
- •2. Dans quelles circonstances employez-vous l’expression "La moutarde me monte au nez"?
- •Devoirs
- •Relevez les différents types d’invitations à laisser un message sur les répondeurs téléphoniques.
- •Rédigez le message que vous laisseriez sur votre répondeur téléphonique
- •Imaginez un message original pour un artiste de cinéma, un explorateur, un écrivain, un médecin, etc.
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3 La mauvaise communication
- •Sujet 4. La téléphonie mobile
- •Les grandes tendances
- •Devoirs
- •Ajoutez les lettres qui manquent.
- •Mettez les prépositions convenables.
- •3. Répondez aux questions.
- •Faites des phrases avec les expressions suivantes.
- •Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •6. Lisez le texte ci-dessous et mettez les mots qui manquent dans la forme convenable. Les insupportables portables
- •Mots-clés
- •1. En vous basant sur le texte étudié et le texte supplémentaire ci-dessous présentez le portable de votre choix et celui de vos rêves.
- •Parlez des avantages et des inconvénients des téléphones mobiles.
- •Composez un texte de publicité pour le téléphone mobile ou une compagnie de téléphones mobiles de votre choix. À quoi sert le téléphone portable?
- •Le téléphone à tout faire
- •Ma banque sur mon téléphone portable
- •Gérer ses comptes et payer avec son mobile
- •Un système simple et sûr
- •Mobile passe-partout
- •Devoirs
- •1. "Alors qu’une éxpérimentation de paiement par portable est lancée, les applications du sans fil s’annoncent sans limites". Êtes-vous d’accord avec cette conclusion? Argumentez votre réponse!
- •2. Rédigez un petit texte publicitaire ayant pour titre "Payez mobile!"
- •3. Vous discutez avec votre ami(e) des avantages de vos portables dans un futur proche. Servez-vous du lexique cité ci-dessous.
- •1. L’asie aux avant-postes
- •2. Voir le monde à travers son gsm
- •Devoirs
- •Résumez les principaux points du texte.
- •Répondez aux questions.
- •3. Vous êtes à l’étranger. Vous cherchez un lieu pour manger. Vous prenez votre téléphone portable et ... Savez-vous que...
- •3. Langage sms: pour ou contre?
- •Devoirs
- •Sujet 5. Internet
- •Vous servez-vous souvent d’Internet? Le trouvez-vous pratique? Pourquoi?
- •Internet n’appartient à personne et ne dépend pas d’un pouvoir centralisé.
- •Devoirs
- •1. Ajoutez des compléments aux verbes ci-dessous.
- •2. Complétez les phrases avec les mots du texte.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Lisez le texte ci-dessous. Au lieu des points mettez les mots qui manquent. Le courrier électronique
- •Les français et internet
- •Le Web à votre service
- •2. Dans quel but les Français et les Biélorusses utilisent-ils l’Internet (vie professionnelle, quotidienne, privée)?
- •La moitié des européens surfent
- •1. Le texte est composé de trois parties. Donnez un sous-titre à chacune de ces parties.
- •2. Êtes-vous concerné par la problématique du texte? Argumentez votre réponse.
- •Dialogue 1 Un portable, est-ce indispensable ?
- •Dialogue 2 Le cybercommerce: service réel ou virtuel?
- •1. Histoire de la poste dès origines jusqu’à nos jours
- •Devoirs
- •1. Présentez les étapes essentielles de l’histoire de la poste.
- •2. Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •2. Internet
- •Histoire d’Internet
- •Arpanet
- •Les enjeux d’Internet Changement du comportement
- •Faire circuler l’information
- •Les risques liés à la croissance
- •Les risques liés à la sécurité et à la confidentialité
- •Les risques liés à la sauvegarde de la propriété intellectuelle
- •Les risques liés au respect de l’éthique
- •Devoirs
- •3. Haro2 sur le spam
- •Devoirs
- •1. Choisissez la réponse correcte.
- •2. Trouvez dans le texte les synonymes des mots et des expressions ci-dessous.
- •3. En vous servant du texte décrivez un autre phénomène présent sur Internet (chat, forum de discussion, etc.).
Sujet 2. Le téléphone
Lisez le document et relevez toutes les informations sur le téléphone sous forme de mots-clés.
L
e
téléphone est devenu, au même titre que l’électricité ou
l’automobile, un fait de civilisation; composante indispensable du
mode de vie dans les pays développés, il équipe dans certains de
ceux-ci plus de 95 % des ménages. Système nerveux des entreprises
industrielles et commerciales autant que des administrations, il
n’arrête toujours pas sa progression dans le monde professionnel.
Grâce à l’effort de normalisation quasi séculaire mené par l’Union internationale des télécommunications, il est possible de téléphoner vers n’importe quel pays de la planète. L’aiguillage des communications est aujourd’hui totalement automatisé dans les pays développés, où les escouades de "demoiselles du téléphone" ont été remplacées par des autocommutateurs dont les générations se succèdent au rythme du progrès technologique.
L’évolution de la technique et des réglementations a permis à une foule de services nouveaux d’enrichir le service de base, jusque-là cantonné à la conversation privée entre deux interlocuteurs. À l’horloge parlante d’avant-guerre sont d’abord venus s’ajouter de multiples services sur répondeurs téléphoniques centralisés: informations, jeux, histoires... . Puis le grand développement de l’électronique grand public a fait éclore toute une gamme d’appareils de péritéléphonie: répondeurs-enregistreurs individuels, télécopieurs, combinés perfectionnés avec composition automatique des numéros et écoute "mains libres"... Communiquer à plus de deux interlocuteurs est devenu possible, aussi bien pour les professionnels (téléconférence) que pour les particuliers ("kiosque" téléphonique).
Les nouvelles pratiques du téléphone
Innovations techniques et nouveaux usages vont de pair, et ce constat est particulièrement sensible pour le téléphone. Tout d’abord, la possibilité de communiquer à plusieurs sur une même ligne a rendu possibles les diverses formes de téléconférences professionnelles, avec ou sans salle spécialisée pour accueillir les participants.
U
ne
autre révolution dans le rapport au téléphone s’est produite
avec l’apparition des téléphones mobiles, sans fil (grâce
auxquels on peut répondre de n’importe quel endroit de son
appartement), ainsi qu’avec les téléphones portables (qui
permettent de téléphoner dans la rue, ou en voiture) et les divers
récepteurs de poche pour radiomessagerie (qui préviennent d’un
appel et affichent un court message).
Voir son interlocuteur en plus de l’entendre: le visiophone, a enfin des chances de rencontrer le succès avec le réseau numérique à intégration de services, dont le débit d’information est suffisant pour cet usage.
Mais aujourd’hui, les lignes téléphoniques sont aussi utilisées pour transmettre d’autres données que la parole. La télécopie permet ainsi de transmettre l’image d’un document entre deux postes. On peut également mettre en communication des micro-ordinateurs en les équipant de modems, appareils qui permettent de transmettre des données informatiques sur une ligne téléphonique. Les modems sont aussi utilisés pour relier des micro-ordinateurs à des serveurs de données.
