- •Ответы к междисциплинарному экзамену «Социально-психологическое консультирование населения»
- •Супружеское консультирование:
- •Супружеское консультирование:
- •Консультирование одного супруга:
- •4. Этапы налаживания нарушенных супружеских отношений.
- •5. Супружеское консультирование:
- •6. Консультирование разводящихся:
- •7. Техники налаживания супружеских и
- •8. Детско-родительское консультирование:
- •9. Детско-родительское консультирование:
- •10. Стратегия психологической поддержки подростков.
- •11. Основные направления коррекции позиции родителя
- •12. Консультирование родителей по поводу
- •13. Консультирование родителей по поводу
- •14. Психологическая поддержка в юности.
- •15. Стратегия психологической поддержки
- •16. Особенности психологической поддержки в старости.
- •17. Психологическая помощь суициденту.
- •18. Консультирование в ситуации утраты
- •Этапы консультирования горя:
- •19. Психологическая помощь человеку, переживающему депрессию
- •20. Психологическая помощь по телефону Доверия.
- •Профессионально-этические основы социальной работы
- •1. Профессионально-этический кодекс социального работника рф: цель, задачи, функции.
- •2. Социально – правовые основания этики социальной работы.
- •3. Личностно – нравственные качества социального работника.
- •4. Морально – этические принцип деонтологии социальной работы.
- •5. Морально – этические нормы и правила при оказании
- •Проблемы социальной работы с молодежью
- •6. Социальная работа с молодежью
- •Понятие «социализация». Социализация молодежи.
- •8. Понятие «ювентизация». Ювентизация как форма обновления общества,
- •Государственная молодежная политика на современном этапе:
- •Превентивная психология
- •Анализ природы и закономерностей отклоняющегося поведения.
- •Профилактика самоубийств.
- •Алгоритм предупреждения и преодоления различных отклонений
- •Теория социальной работы
- •Содержание понятия «социальная работа».
- •Социальная работа как система.
- •Основные направления развития
- •16. Современные отечественные подходы
- •17. Основные теоретические подходы
- •18. Классификация методов соц.Работы
- •19. Профессиональная «я-концепция» социального работника
- •20. Основные направления практики социальной работы
- •Психология
- •21. Методы психологии
- •22. Понятие о личности. Взаимосвязь биологического, наследственного и приобретенного, социального в личности
- •23. Познавательные процессы личности
- •24. Волевые процессы.
- •25. Эмоции и чувства. Функции. Теории эмоции.
- •26. Психические свойства личности.
- •27. Группа как социально-психологический феномен.
- •28. Классификация и виды взаимоотношений
- •29. Понятие общения. Функции общения.
- •Экспериментальная психология и психодиагностика
- •30. Психодиагностика: цели и задачи.
- •31. Классификация психодиагностических методик.
- •32. Процедура тестирования и составления
- •Психология труда и управления
- •33. Мотивация и стимулирование трудовой активности.
- •34. Лидерство. Теории лидерства. Теории лидерства
- •35. Стили руководства, их характеристика.
- •36. Социально-психологические аспекты управления коллективом.
- •37. Эффективность управленческой деятельности,
- •38. Личность эффективного руководителя,
- •Проф.Важные качества руководителя
- •39. Виды и методы принятия решений
- •Конфликтология
- •40. Причины конфликтов.
- •41. Классификации конфликтов.
- •42. Стили поведения людей в конфликтных ситуациях.
- •43. Внутриличностный конфликт.
- •44. Особенности конфликтов в организации.
- •45. Семейные конфликты.
- •46. Принципы профилактики конфликтов и
- •Основы социальной медицины. Содержание и методика социально-медицицинской работы
- •47. Понятия «здоровье», «предболезнь», «болезнь», «профилактика».
- •48. Общественное и индивидуальное здоровье.
- •49. Здоровье и образ жизни (зож, медицинская активность, двигательная, закаливание, аутотренинг, питание и здоровье, основные направления и методы пропаганды зож)
- •51. Здравоохранение и наследственность (биологический потенциал здоровья, наследственные болезни, генная терапия, клонирование, евгеника, медикгенетическое консультирование)
- •52. Организация здравоохранения
- •53. Репродуктивное здоровье и планирование семьи
- •54. Алкоголизм как социальная проблема. Курение как социальная проблема.
- •55. Социально- медицинские проблемы наркомании и токсикомании.
- •56. Социально- медицинские аспекты венерических заболеваний
- •57. Социально – медицинские аспекты инфекции вируса
- •64. Развитие общественного призрения при Петре I, Екатерине II
- •65. Социальное обеспечение в России с 1917 по 1991 г.
- •Социальная политика
- •66. Цель, объект, субъект социальной политики.
- •67. Условия, формирующие социальные положения. Становление системы социальных индикаторов. Что такое уровень жизни, качество жизни, ирчп.
- •68. Основные направления реализации социальной политики. Сферный аспект социальной политики.
- •70. Понятие социального партнерства. Институт социального партнерства : деятельность и перспективы.
- •71. Основные модели социальной политики.
- •Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе
- •74. Методы социального прогнозирования
- •75. Социальная прогностика и ее категории
- •76. Футурология. Характеристика основных теорий.
- •77. Этапы социального проектирования
- •78. Принципы и функции социального прогнозирования
- •79. Основные исторические формы
- •80. Глобальные проблемы и их иерархия
- •81. Классификация проектов
- •82. Классификация прогнозов
- •Методика исследований в социальной работе
- •83. Основные методы исследований в социальной работе
- •84. Методика составления анкеты исследований
- •85. Методика проведения анализа документов
- •86. Методика проведения наблюдения
- •87. Биографическое и аксибиографическое исследование
- •88. Методика проведения интервью
- •89. Методика проведения эксперимента
- •90. Качественные и количественные методы исследований
- •91. Специфика исследований в социальной сфере
- •Семьеведение
- •92. Функции современной семьи
- •93. Социальная работа с многодетными семьями
- •94. Социальная работа с семьями, имеющими детей-инвалидов
- •95. Социальная работа с криминально- аморальными семьями
- •96. Социальная работа с неполными семьями
- •97. Характеристика семей созависимых
- •98. Государственная семейная политика
- •99. Социальная работа с молодой семьей
- •Социальная реабилитация и реадаптация
- •Права человека
- •109. Европейская социальная
- •Часть I
- •110. Международный пакт «Об экономических, социальных и
- •111. Оон: полномочия и деятельность в развитии
- •112. Юнеско – деятельность и программы
- •113. Деятельность Уполномоченного по правам человека
- •114. Европейский Суд по правам человека: система подачи жалоб
- •115. Конституционный суд рф
- •Международная Организация Труда
- •Правовое обеспечение социальной работы
- •124. Деятельность Прокуратуры по защите прав и свобод граждан
- •Социальные технологии
- •125. Правила постановки целей в социальных технологиях
- •126. Классификация социальных технологий
- •127. Правила проектирования и оформление социальных технологий
- •128. Технология социальной поддержки населения
- •129. Технология социальной профилактики
- •130. Технология социальной диагностики
- •131. Технология формирования банка данных. Правила работы
- •132. Технология социальной помощи
- •133. Технология социальной реабилитации
- •134. Технология социального контроля за трудными подростками.
- •Организация социальной работы при ликвидации последствий при чс и та
- •135. Роль Совета Безопасности в рф в обеспечении целостности гос-ва и безопасности населения на территории
- •136. Роль глав администрации регионов в обеспечении всех видов безопасности населения, проживающего на территории
- •137. Система поисково-спасательных служб в рф
- •139. Система аварийно-спасательных служб
- •140. Организация работы штабов (комитетов)
- •141. Служба Медицины катастроф:
- •142. Организация работы Временного пункта размещения и приема граждан
- •143. Система социальной работы с жертвами,
- •144. Роль специалиста социальной работы на всех этапах
- •Социальная экология
- •145. Экологическое страхование
- •146. Экологический аудит.
- •147. Экологический менеджмент
- •149. Экологический риск и методы обеспечения
- •150. Экологические права граждан и ответственность
- •151. Основные виды соц.-пед.Помощи семье.
- •Образовательная 2. Психологическая и 3. Посредническая
- •152. Педагогические проблемы соц.Реабилитации
- •153. Основные направления, средства, метод и формы
- •154. Понятие и сущность психосоциальной работы
- •155. Формы и методы психосоциальной работы
51. Здравоохранение и наследственность (биологический потенциал здоровья, наследственные болезни, генная терапия, клонирование, евгеника, медикгенетическое консультирование)
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЗДОРОВЬЯ. Генетический материал принадлежит к биологическим, внутренним факторам здоровья, появление и развитие наследственных заболеваний подчиняется генетическим закономерностям.
Родословная каждого ч-ка наполнена своими генами, кот. вступают в комбинацию с генами др. родословной при зарождении новой жизни. Если болезнь доминантна и четко прослеживается наследование по отцовской или материнской линии, то все равно нельзя винить кого-то из супругов, т.к. виновата природа. Этот вывод верен в случае рецессивной болезни.
Если он прослеживается в родословной только одного из супругов и нет в родословной др. - это не значит, что «он виноват». Оба родителя передали болезненные гены ребенку, но ни тот, ни др. не могут нести ответственность.
У супругов-родственников часто рождаются больные дети, поэтому у народов сложилось отрицательное отношение к родственным бракам.
Кроме внешнего сходства дети наследуют: особенности строения и ф-ий НС, опорно-двигательного аппарата, хар-р обменных процессов, адаптационные возможности, уровень реагирование на возбуждение внеш. факторов, степень восприимчивости к инфекционным заболеваниям. Но это не значит, что если у кого то в роду были заболевания, то они обязательно повторятся, абсолютной зависимости не существует. Ведь реб-к наследует признаки от всех предшествующих поколений. Поэтому генетический портрет ч-ка - это сложнейший сплав наследственных признаков.
НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ - это болезни, в основе кот. лежит патологическая наследственность, полученные ч/з половые клетки родителей.
НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ:
болезнь Дауна - это болезнь, обусловленная повреждением хромосом, распространенность состоит 1:700тыс. Риск увеличивается с возрастом матери, особенно в 36-45 лет. Диагноз никогда не вызывает затруднений, т.к. внеш. вид очень характерен: небольш. раз-р головы с уплощенным затылком, близко расположенные узкие глаза, разрез манголоидный, хар-р и форма носа часто большой, неумещающийся во рту язык, уши очень маленькие круглой или почти квадрат. формы расположены ниже, чем обычно, шея толстая и короткая, еще один признак у всех, который наблюдается без исключения - поперечная складка на ладони. Нередко у таких детей обнаруживается патология внутренних органов, недоразвитость половых органов, в дальнейшем проявляется умственная отсталость и некоторые аномалии поведения.
В совр. медицине появились медикаменты, кот. стимулируют обмен в-в и нервной ткани, улучшают работу мышц, внутренних органов.
Синдром Патау - описан в 1960г. Частота 1:700, 1:800 случаев. Чаще встречается у пожилых матерей. Внешний больных специфичен: мал. голова, аномалии глазных яблок, незаращение губы и неба и др. пороки, причем на столько выраженные, что дети быстро умирают. До 90% в первые годы жизни. Прогноз не благоприятен, успешных методов лечения нет.
Синдром Шершевского-Тернера встречается у женщин, частота 1% от всех зачатий. Но 18,5% из них абортируются, до 90% погибают внутриутробно. Девочки имеют своеобразный вид: низкий рост, щитовидную грудь, лицо сфинкса, множество родимых пятен, волосы на шее и лбу, бесплодие, 50%- умственно отсталые. Лечение симптомное, направленное на коррекцию 2-х половых признаков.
Синдром Кляйнтефера описан в 1942г., частота 2-2,5 на 1000 новорожденных мальчиков. Признаки болезни начинают проявляться только в период развития: женский тип телосложения, склонность к ожирению, скудное оволосение, умственная отсталость, иногда асоциальное поведение. Лечение гормональное, направленное на коррекцию половых признаков.
Гемофилия - наследственное заболевание, болеют только мальчики, женщины являются конд-ми болезни, передают ее не только своим детям, но и ч/з детей внукам, правда иногда и более позднему потомству. Характерным синдромом явл. кровотечение. Причина - отсутствие одного из факторов свертываемости крови.
Ферментопатия - наследственная болезнь обмена, в основе кот. лежит молекулярно обусловленная патология ферментов. В зависимости от вида обмена выделяют различные виды заболеваний:
нарушение аминокислотного обмена (около 60 форм),
нарушение углеводного, липидного обмена (около 10 форм).
Среди гр. а) наиболее изучены.
Фенилкетонурия - первые признаки болезни проявляются на «-м, 3-м мес. жизни: рвота без причины, изменение кожи, необычный запах мочи, поже поверхностный сон, беспокойство, судороги. До 3-х лет эти признаки нарастают, затем наступает незначительное улучшение. В наст. вр. известны причины болезни, частично поддается лечению. Среди гр. b) наиболее распространенные.
Галактоземия - наследственная болезнь, возникшая вследствие врожденного дефекта обмена углеводов. Симптомы: рвота, поносы, уменьшение веса, иногда желтуха, увеличение печени и селезенки, иногда развиваются катаракты и ребенок слепнет. Ранняя диагностика и замена молока разными смесями ( в состав не входит молочный сахар-лактоза) избавляет ребенка от болезни.
ГЕННАЯ ТЕРАПИЯ.
Совр. генетика вплотную подошла к тому, чтобы в ген. код наследствен. болезней. Так, например:
в сердце вводятся доп. гены, способствующие образованию нов. сосудов в замен проженых.
начатые клинические исследования генно-инженерных методов лечения (опухолей) в США.
Больному раком легкого вводят в раковые клетки здоровый челов. ген, кот. «дал больным (опухолевым клеткам) команду» самоуничтожения (в ФРГ).
Выявлен ген, ответствен. за речь ( Британия).
Обнаружен ген, ответствен. за аппетит, кот. борится с ожирением.
Требования генной терапии серьезные. В нашей стране принят з-н РФ «О гос. регулировании в области генно-инженерной деятельности»
В док-тах ВОЗ сформулированы осн. принципы осуществления генной терапии:
Определена цель - помочь людям с генными нарушениями жить и иметь нормальное потомство,
свобода выбора, основанная на полной инф-ии,
добровольность, исключение всякого давления со стороны об-ва, мед. раб-ков и т.д.
уважение интеллекта консультативно независимых от его уровня знаний.
предупреждении дискриминации при трудоустройстве, обучении или страховании по генетт. признакам.
тесное взаимодействие с организациями и объединениями больных с ген. болезнями и членами их семьи.
Кроме того, в док-тах формировано общеэтические принципы в мед. генетике.
ген. помощь должна быть доступна в равной степени для каждого члена об-ва не зависимо от положения в об-ве и воз-ти платы.
все виды ген. помощи должны быть добровольными.
пациенту должна быть раскрыта вся инф-ия о здоровье ч-ка или плода.
конфиденциальность генной информации, ген. инф-ия должна быть защищена от работодателя, страх. агентов, коммерч. орган-ий и школ.
выбор мер относится к ген. службе (аборт, контрацепция, тестирование), должен быть доступен и непроницаем.
решение о репродукции принимают те, кто прямо ответственен о зарождении и воспитании детей.
КЛОНИРОВАНИЕ. Термин «клонирование» означает выращивание из соматической неполовой клетки такой генной клетки. Значение клонирования состоит в том, что можно выбирать до рождения ген, кот. можно изменить, удалить. Это приведет к воз-ти получать клоны с улучшенными св-ми, полезными для ч-ка, а также воз-ти выращивать органы для пересадки ч-ку по заданным параметрам в связи с вероятностью отторжения.
Людей клонировать легче, чем коров, овец, обезьян. Т.к. чел. репродуктивные ф-ии лучше изучены и понятны. Однако на сегодня самое большое препятствие не технические трудности, а отношение об-ва. Негативные реакции об-ва сводятся к следующим положениям:
обсуждается множество последствий клонирования. Это создание каст людей, специально предназначенных для выполнения определенных ф-ий. Это воссоздание умерших гениев или злодеев, это предрекание конца цивилизации.
беспокойство о детях, о томвреде, кот. может быть нанесен им в процедуре клонирования, психическом ущербе т. к. эти дети будут страдать от ущемленного чувства индивидуальности.
высказываются опасения по поводу деградации отношений к жизни. Опасение по поводу того, что ч-к будет формироваться не как личность, а как объект для манипулирования, что приводит к раз-тию соц. ценностей. Но поскольку ядер соматич. клеток, для кого-то стать единственным шансом, то ограничения здесь нужны в том случае, если пользы от затрат явно большие.
В 1999г. 19 стран подписали протокол «о запрете клонирования ч-ка», разработанный СЕ.
