- •4 Пререквизиты и постреквизиты учебной дисциплины.
- •5 Характеристика учебной дисциплины
- •6 Список основной и дополнительной литературы
- •6.1 Основная литература
- •7 Контроль и оценка результатов обучения
- •8 Политика учебной дисциплины
- •Глоссарий
- •Конспект лекций Лекция № 1. Возникновение упс.
- •Лекция № 8. Символы и аббревиатуры в специально-ориентированных текстах
- •Список обязательной и дополнительной литературы
- •Вопросы для контроля теоретических знаний,
- •Задания для сро
- •Текст № 1
- •Текст № 2
- •Текст № 3
- •Текст 4
- •Текст № 5
- •Текст № 6
- •Текст № 7
- •Текст № 8
- •Текст № 9
- •Текст № 10
- •Текст № 11
- •Текст № 12
- •Текст № 13
- •Текст № 14
- •Текст № 15
- •Планы проведения практических занятий
- •Методические указания для выполнения практических заданий
- •Материалы для текущего контроля
- •Задание 3 (3-ая неделя)
- •Общественная деятельность
- •Задание 10 (10-ая неделя)
- •Урок 11. «Религия» (11-ая неделя)
- •Задание 12 (12з-ая неделя)
- •«Образование»
- •Задание 13 (13-ая неделя)
- •Материалы для рубежного контроля Рубежный контроль № 1 (7-ая неделя)
- •Рубежный контроль № 2 (15-ая неделя)
- •Материалы для итогового контроля Экзаменационный текст № 1 для переводческой скорописи Партнерский подход
- •Экзаменационный текст № 2 для переводческой скорописи
- •Программное и мультимедийное сопровождение (на cd диске)
6 Список основной и дополнительной литературы
6.1 Основная литература
1. Р.К. Миньяр-Белоручев. Пособие по устному переводу (записи в последовательном переводе). – М., 1969 г. – 191 с.
2. А. Чужакин. Мир перевода – 7. Общая теория перевода и переводческой скорописи. Курс лекций. – М.: Р.Валент, 2002 г. – 160 с.
3. Е.В. Аликина. Переводческая семантография (запись при устном переводе). – М, 2006 г. – 154 с.
4. И.Г. Федотова, Н.Н. Цыганкова. Практикум по двустороннему переводу. – М., 1992 г. – 112 с.
5. Г.Э. Мирам и др. Тренинг курс по синхронному переводу. – К., 2009 г. – 192 с.
6.2 Дополнительная литература
1. Миньяр–Белоручев Р.К. Записи в последовательном переводе. –М.: Стелла, 1997.–173 с
2. Г.Я. Туровер и др. Пособие по устному переводу. – М., 1967 г. – 132 с.
3. Дуглас Робинсон. Как стать переводчиком: введение в теорию и практику перевода / Пер. с англ. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. – 304 с.
4. К. Петренко, А. Чужакин. Мир перевода – 4. Аудиокурс по устному переводу. 2-е изд. + Ключи к аудио-курсу. – М.: Р. Валент, 2001.
5. Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика / Институт иностранных языков. – СПб., 2001. – 278 с.
7 Контроль и оценка результатов обучения
7.1 Виды контроля (текущий, рубежный) промежуточная аттестация
Текущий и рубежный контроли проводятся в форме письменных работ по зашифровке и расшифровке текстов, контрольных работ и тестовых заданий на усвоение студентами переводческих и символов (значков) и аббревиатур.
7.2 Формы контроля
прослушивание и запись скорописи, работа с газетными статьями
посещение лекций
промежуточные письменные работы, тесты, диктанты
рейтинговые контрольные работы
8 Политика учебной дисциплины
На занятиях необходимо выключать сотовые телефоны или ставить их на беззвучный режим. Отвлекать преподавателя или перебивать выступающих студентов не следует.
На занятиях используется только аутентичный материал – аудиозаписи выступлений на русском и английском языках, что позволяет студентам развивать и улучшать навыки устного восприятия.
Каждую вторую неделю студенты пишут контрольные работы по зашифровке и расшифровке текстов на русском и английском языках, тестовые вопросы открытого и закрытого типа на проверку знаний символов (знаков) и аббревиатуры.
Рейтинговый контроль проводится на 7-ой и 15-ой неделе в виде письменной контрольной работы.
Посещение занятий является обязательным, т.к. практические навыки ведения переводческой скорописи можно выработать и закрепить только во время практической работы с преподавателем и ТСО.
Глоссарий
Предикативные символы
→ передавать, ввозить, призывать, прибывать и т.п.
← получать, вывозить, принимать, привлекать и т.п.
∕ улучшать, усиливать, увеличивать, наращивать и т.п.
∕ уменьшать, ухудшать, снижать, сокращать и т.п.
= быть, являться, составлять, равняться и т.п.
Х ликвидировать, уничтожать, запрещать и т.п.
” говорить, заявлять, выступать, сообщать и т.п.
Символы времени
↓ настоящее время, сегодня, современное положение и т.п.
прошедшее время, вчера, накануне и т.п.
будущее время, завтра, в ближайшие годы, после и т.п.
период времени
начало времени
конец действия
Модальные символы
да одобрение, уверенность
d необходимость
m возможность
~ неопределенность
бы желательность
Символы качества
______ усиление значения
===== усиление в превосходной степени
--------- ослабление значения
Символы общего назначения
Ж жизнь
дм демократия
брж буржуазия
Мир мир (состояние)
Р политика
А атомная бомба, ядерное оружие и т.п.
Н водородная бомба, термоядерное оружие
V победа, свобода, независимость
? вопрос, проблема, задача
страна, государство, территория
∆ представитель, делегат, посол
съезд, конференция, встреча
обсуждение, переговоры
руководитель, глава
народ, нация
! решение, резолюция
! предложение, план
”
промышленность, предприятие, хозяйство
революция, переворот
пролетариат, работа, рабочий
крестьянин, аграрный
движение, развитие, деятельность
международный, дипломат
война, армия, вооружение
разоружение
« восстановление, повторение, реконструкция
успехи, радость
трудности, печаль, недостатки
удар, агрессия, вмешательство
невмешательство
товарооборот
усилия
потребности, нужды
→ вывоз, отправка; предлог «к» и «за»
← прием, импорт
увеличение, усиление, рост
падение, уменьшение, сокращение
‹ начало, открытие
› конец, закрытие
›‹ противоречия, ссора
сотрудничество, соглашение, солидарность
борьба
речь, оратор
помощь, поддержка
защита, предупреждение
напряжение, международная напряженность
сила, средство
монополия, олигархия
тяжесть, престиж, авторитет
# эксплуатация, подчинение, тюрьма
деньги, стоимость, цена, зарплата
+ прирост, доход, большинство, кроме того
- расход, потеря, меньшинство
= продукция, итог, глагол-связка «есть»
выборы, референдум, голосование
контроль, проверка
волнение, демонстрация
ядерные испытания
жертва, убитый, арестованный
⌂ резиденция, посольство
раскол, отделение
наука, учебное заведение, исследование
религия, церковь
соревнование, конкурс
отставание, недовыполнение
1/4 часть, один из …
§ пункт, параграф
Символы множественного числа
=2 товары
2 перспективы, тенденция
Х2 средства массового уничтожения
ДИП2 международные организации
М2 миролюбивые организации
И2 империалистические круги
П2 партийные организации
d2 требования
#2 репрессии
ДМ2 демократические силы
2 взаимоотношения
2 ученые
взаимная помощь
трудящиеся
Обобщенные символы
земной шар, мир
делегация, представительство
человечество
социалистический лагерь
закон, конституция
правительство
точка зрения, идея
долг, обязательство
стремление, желание
единство, союз
мировая война
положение, обстановка
пресса, радио
общий рынок
рыночные отношения
капитал, богатство
общий объем, валовой объем продукции
несостоятельность, слабость
доверие
преамбула, подготовка
профсоюз
благосостояние, доход
экономика
сельское хозяйство
Составные символы
мирное сосуществование
всеобщее и полное разоружение
приказ, постановление
совещание на высшем уровне, парламент
гонка вооружения
запрещение ядерных испытаний
производительность труда
сторонник мира
поджигатель войны
договор о запрещении ядерных испытаний в трех сферах
безъядерная зона
многосторонние ядерные силы
реформа, преобразование, поправка
перевыполнение плана
Символы из курса А.П. Чужакина
: сказать, заявить, выступить и т.д.
ОК одобрить, поддержать, быть за и т.д.
ОК отклонить, не принять, быть против и т.д.
↑ будущее, подъем, улучшение
↓ прошлое, спад, ухудшение
N2 множественное число
N3 самый
> больше
< меньше
Модальные символы
d долженствование
m возможность
n необходимость
бы «сослагательное наклонение»
Числительные
t тыс. (после самой цифры)
m млн. (после самой цифры)
b млрд. (после самой цифры)
tr трилл. (после самой цифры)
Даты
’3 2003
’41 1941
17.11.3. ○ понедельник
Символы области экономики и бизнеса
Е хозяйство, экономика
РЕ/М плановое/рыночное хозяйство
Р+ прибыльный, выгодный
Р прибыль
Р+ рентабельность, доходность
Сп спад
Методические рекомендации по работе с глоссарием: В глоссарии содержится вся система универсальной переводческой скорописи, предлагаемая ведущими специалистами в области переводческой семантографии. По окончании курса студенты должны владеть в совершенстве данной системой и использовать ее при зашифровке и расшифровке текстов. Все символы являются ассоциативными, поэтому студентам рекомендуется запоминать их с помощью ассоциаций. Глоссарий включает в себя только самые широко и часто употребляемые термины и словосочетания в общественно-политической сфере. Студентам рекомендуется разработать собственные знаки, символы, сокращения и аббревиатуру к терминам и словосочетаниям, которые они считают необходимыми в своей переводческой деятельности.
