Урок № 20

Тема. З чого починається людська досконалість.

Мета: Поглиблювати знання учнів про Людину та моральні взаємини в

суспільстві, основні моральні норми та цінності людства, правила етикету.

Збагачувати досвід моральних взаємин з однолітками, батьками, вчителями,

знайомими й незнайомими людьми. Засвоюючи зміст “Золотого правила”

моралі, вчити витлумачувати повагу до гідності й прав людини як необхідну

умову життя в суспільстві.

Обладнання: магнітофон; музичні записи, плакати з написами: “Добре

ім’я краще від багатства”, “Нічого так дешево не дається і так дорого не

цінується, як ввічливість”, “Хто людям добра бажає, той і сам має” “Усе добре

пам’ятай, а зла уникай”, “З добром подружись, а лихих стережись” словник; гра

“Виправ помилку”; роздатковий матеріал “Правила доброго чарівника”.

Хід уроку

І. Вступна частина

Мотивація навчальної діяльності. Створюємо гарний настрій.

• Усміхніться, скажіть добрі слова один одному…

• Розділимось на дві команди.

Перший ряд називає добрі, гарні слова на букву «В» (ввічливий

вихований, великодушний, веселий)...

Другий ряд називає на букву «Д» (добрий, доброзичливий,

достойний, добросовісний, дружний, дружелюбний, добродушний…)

Представлення теми уроку.

ІІ. Основна частина.

Вчитель: Не одне покоління замислювалося над питаннями: Хто така

людина; для чого вона живе на землі; що значить бути справжньою Людиною?

Ще в V ст. до н. е. китайський філософ Конфуцій писав про те, що -

“потрібно виховувати в собі людяність та доброзичливість.”

Що ж таке людяність, на вашу думку?

Учні: Бути людяним – це оволодівати мистецтвом спілкування та навичками взаємної допомоги, радіти успіхам ближніх; любити та жертвувати, плакати та сміятися, переживати та сподіватись.

Вчитель: Серед якостей, якими визначається цінність людини одне з перших місць посідають її моральні якості: доброта, милосердя, чесність, скромність, доброзичливість, сміливість.

(Звучить тихо музика, учень читає вірш)

Учень: Я вірю в силу доброти,

Добро завжди сильніше злого,

Дає наснагу, щоб цвісти

І світло обирать дорогу.

Я вірю в силу доброти,

Що має долю роботящу.

Що хоче, щоб і я і ти,

І все було у світі кращим.

(В. Крищенко)

Вчитель: Найбільше диво в людині - підпорядковувати свої дії не тільки

елементарним потребам, а й моральним нормам і з позицій цих норм оцінювати

свої вчинки як справедливі чи несправедливі, гідні чи негідні, добрі чи злі

тощо. (Звучить тихо музика, учні читають вірші)

Перший учень:

Для краси народжується квітка,

Для родин народжується рід,

Для польоту – лебідь і лебідка,

А людина для добра і щастя...

Другий учень.

Сказав мудрець:

“Живи, добро звершай!

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізня від мавпи й звіра.

Хай оживає істина стара –

Людина починається з добра!”

Третій учень:

Не говори про доброту,

Коли ти нею сам не сяєш,

Коли на радощах витаєш,

Забувши про чужу біду.

Бо доброта не тільки те,

Що обіймає тепле слово,

В цім почутті така основа,

Яка з глибин душі росте.

Коли її не маєш ти,

То раниш людяне в людині.

Немає вищої святині,

Ніж чисте сяйво доброти!

Вчитель: У кожному суспільстві існують норми, які регулюють

відносини між людьми відповідно до їх спільних інтересів. Усі релігійні і

філософські вчення спрямовані на вироблення цих норм, на доведення

доцільності й необхідності їх дотримання. Всі ці норми вказували на те, щоб

вони не заподіювали шкоди іншим людям, ставилися з любов`ю і повагою до

своїх батьків і близьких, допомагали бідним і скривдженим, не були

злостивими, заздрісними та жадібними, дбали не тільки про себе, а й про інших,

творили тільки добро.

Вашим домашнім завданням було відшукати прислів`я та при казки про

добро і зло. Тож ми вас слухаємо.

Учні:

• Добро довго пам`ятається.

• Хто людям добра бажає, той і сам має.

• Не одежа красить людину, а добрі діла.

• Зла людина зліша вовка.

• Робиш добро не кайся, робиш зло – зла і сподівайся.

• Поведінка – це дзеркало, у якому кожен показує своє обличчя.

Вчитель: Діти, а як ви розумієте таке народне прислів`я:

“Мудра людина не завдасть образи, а мужня – не стерпить її.”

Учні: Тобто розумна людина ніколи нікого не зневажатиме та зверхньо

не ставитиметься до інших.

Вчитель: А зараз трохи розважимось і пограємо у гру “Виправ помилку”.

Ви маєте знайти початок прислів`я у правій колонці а його закінчення – у лівій.

Добре слово і безмежна.

Вітер рушить гори, мороз зігріє.

Сила слова що дощ у посуху.

Тепле слово і залізні ворота відкриває.

Добре слово людині а зле руйнує.

Добре слово дім побудує яким відкривають серця.

Слово – ключ а слово дружбу.

Мале зле слово велику образу творить

Вчитель: Діти, а як ви думаєте, що означає вислів: “Бути Людиною з великої літери?”.

Учні: Бути Людиною з великої літери означає просто бути досконалою, взірцевою людиною.

Вчитель: А зараз я пропоную ще заглянути у скарбничку мудрості.

“Усяку людину слід судити за її справами” (Сервантес).

“Тоді людина стане кращою, якщо ви покажете їй, якою вона є”

(А.Чехов)

Щоб краще збагнути, що означає слово “пристойність”, давайте поміркуємо над близькими за значенням словами: гідність, повага, ввічливість, правила поведінки, гарні манери.

У нашому суспільстві є багато людей, які поважають інших, мають гарні

манери та є ввічливими. Саме їх називають пристойними людьми. Але бувають

такі люди, які, демонструють гарні манери, не поважають оточуючих і навіть

своєю поведінкою ображають інших людей. Про таких кажуть, що вони –

негідники.

А зараз пограємо з вами. Згадаємо казку Г.Х.Андерсена “Бридке

каченя”. Епізод на пташиному дворі.

Птахи демонструють своє презирливе ставлення до каченяти, яке не

схоже на інших каченят. Вони вважають його потворним і бридким.

Робота в парах.

Один учень показує етюд на вираження відрази, а другий учень показує

етюд на вираження презирства.

Виразні рухи.

Відраза: голова відкинута назад, брови нахмурені, очі прищулені, ніздрі

роздуті й зморщені, куточки губів опущені.

Приниженість: голова нахилена вниз, плечі зведені вперед.

Ми з вами згадали цю казку не просто так, а давайте подумаємо разом,

чи не трапляється таких ситуацій у нашому житті? Чи завжди ви вірно

поступаєте? Адже непристойна поведінка виявляється й тоді, коли ви хизуєтеся

своїми кращими оцінками й глузуєте з тих, хто не зміг їх отримати, робите

зауваження у присутності інших, коли виражаєте неповагу до чужих думок.

Отже, ще раз проговоримо. Пристойною називають поведінку, яка відповідає правилам ввічливості, схваленим суспільством. Пристойність – це ввічливість, гарні манери, повага до людей, охайний вигляд, усе, що відповідає загальноприйнятим правилам поведінки.

Діти, а чи знаєте ви, що кожен із вас може бути добрим чарівником?

Чарівник – це добра людина, яка дарує радість іншим. Перед вами на партах

лежать:

1. Правила доброти. Погляньте на них. Давайте разом їх

прочитаємо.

• Подивися навколо – хто потребує поради, доброго слова, співчуття,

допомоги.

• Постав себе на місце іншого.

• Зрозумій і виконай його бажання

• Прощай помилки іншим.

• Принеси іншому радість.

2. Правила чесності.

• Сказав – зробив.

• Помилився – визнай.

• Забув – попроси пробачення.

• Говори те, що думаєш.

• Не впевнений – не обіцяй.

• Не можеш сказати правду – поясни, чому.

• Не видавай чужу таємницю.

3. Правила ввічливості.

• Ввічливість – це вміння поводитися так, щоб іншим було приємно,

затишно з тобою.

• Будь завжди привітним: вітайся при зустрічі, дякуй за допомогу,

відходячи попрощайся.

• Не примушуй за тебе хвилюватись.

• Ідеш – скажи, куди йдеш та о котрій годині повернешся.

• Не капризуй і не бурчи. Твоє капризування може зіпсувати настрій іншим.

Високоморальна людина заради виконання свого обов’язку, збереження

своєї честі і гідності здатна переносити будь-які труднощі й страждання.

Стосовно інших, морально розвинена людина керується “Золотим правилом”

моралі: “Стався до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе”.

Моральні якості людини цінуються над усе. І тому кожен, хто хоче стати

справжньою людиною, приносити людям добро і відчувати найбільше

задоволення від життя, повинен формувати в собі ці якості ще з дитячих років.

ІІІ. Заключна частина

Запитання.

- Як дотримання норм етикету допомагає у спілкуванні з іншими людьми?

- Чим пристойна поведінка відрізняється від непристойної?

- Що таке людяність?

- Що таке справедливість?

- Чому вважається, що в основі сучасного етикету є людяність і справедливість?

І V. Домашнє завдання. Опрацювати параграф 20 «З чого починається людська досконалість».