Урок № 21

Тема. Узагальнення за темою «Якими є моральні норми та правила співжиття у людському суспільстві».

Мета. Після цього уроку учні зможуть систематизувати набуті впродовж вивчення теми знан­ня про моральні норми та правила співжиття у люд­ському суспільстві;

перевірити, як вони засвоїли основні поняття розгля­нутої теми;

наводити приклади дотримання моральних норм і пра­вил співжиття у людському суспільстві та наслідків їх порушення; зробити особисто для себе висновки про те, якими шляхами необхідно розвивати моральні якості.

Обладнання: підручник, дошка, крейда, папір, маркери, підготовлені вчителем матеріали для виконання завдань і дидактич­них ігор.

Структура уроку

I. Вступна частина

1. Мотивація навчальної діяльності.

2. Представлення теми уроку й очікуваних навчальних результатів.

II. Основна частина

1. Розв'язування головоломок.

2. Дидактична гра «Змагання знавців».

3. Дидактична гра «Портрет».

4. Вироблення «програми розвитку моральних якостей».

VІ. Заключна частина

1. Підбиття підсумків.

2. Оцінювання результатів уроку.

IV. Домашнє завдання

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Мотивація навчальної діяльності.

Мотивації навчальної діяльності учнів сприятиме бесіда за запи­таннями, спрямована на актуалізацію їхніх знань за вивченою темою.

1) Яку назву мала вивчена тема?

2) Що таке моральні норми?

3) Наведіть приклади правил співжиття у людському суспільстві.

4) Чому людині необхідно знати існуючі в суспільстві моральні норми та правила співжиття?

2. Представлення теми уроку й очікуваних навчальних результатів.

Учитель знайомить учнів із темою уроку й очікуваними навчаль­ними результатами.

I. Основна частина

1. Розв'язування головоломок.

Кросворд «Патріот».

1) Сукупність людей, об'єднаних певними інтересами, потребами, взаємними симпатіями або видом діяльності. (Суспільство.)

2) Документ, у якому держава записує норми права. (Закон.)

3) Звичаї, норми поведінки, що передаються з покоління в поко­ління. (Традиція.)

4) Спосіб поводитися, триматися в товаристві. (Манери.)

5) Прийнятий або встановлений порядок здійснення якогось уро­чистого обряду, а також сам обряд. (Церемонія.)

6) Особа, що належить до постійного населення якоїсь держави, користується її правами та виконує встановлені її законами обов'язки. (Громадянин.)

7) Правила поведінки. (Етикет.)

1					П
		2			А
				3	Т
4					Р
					1
6					0
			7		т

Ребус «Вісім слів – одне закінчення».

1) Щире, доброзичливе ставлення до інших людей та уважність до чужих потреб. (Людяність.)

2) Готовність і бажання приймати та частувати гостей. (Гостин­ність.)

3) Усе, що вважається довершеністю, повнотою позитивних якос­тей. (Досконалість.)

4) Поведінка, відповідна встановленим правилам, нормам, звича­ям тощо. (Пристойність.)

5) Властивість людини, яка любить працю, старанно, ревно, із за­палом працює. (Працелюбність.)

6) Правильне, об'єктивне, неупереджене ставлення до кого- або чого-небудь. (Справедливість.)

7) Здатність не шукати вигоди і не дбати про користь для себе. (Безкорисливість.)

8) Властивість людини, яка бажає і зичить іншим добра. (Добро­зичливість.)

				1							їсть
			2
3
		4
	5
6