- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Деменция: сущность заболевания, его формы, факторы риска, причины и признаки.
- •1.1. Что такое деменция?
- •1.2. Формы деменции
- •1.3. Причины и признаки деменции
- •Глава 2. Уход за людьми, страдающими деменцией.
- •2.1.Основные принципы обеспечения ухода за людьми, страдающими деменцией
- •2.2. Забота о людях с деменцией в различных странах мира
- •2.3. Распространенность: уровни распространенности, прогноз распространенности деменций в будущем
- •Глава 3. Профессиональные методики работы с пожилыми людьми, страдающими деменцией
- •3.1.Метод десятиминутной стимуляции Уте Шмидт-Хакенберг (Германия)
- •Ход занятия
- •Методики снижения чувства страха Свен Линдт (Германия)
- •3.3.Тренинговые занятия с дементными больными. Особенности проведения тренинговых занятий
- •Программа тренинговых занятий для дементных пациентов
- •Занятие № 1.
- •Инструкция по правилам работы группы
- •2. Самооценка настроения
- •3. Упражнение «Знакомство»
- •Занятие № 2
- •Занятие №3
- •6.Самооценка настроения.
- •7.Домашнее задание
- •Занятие № 4
- •Упражнение «Послушай тишину»
- •Занятие № 5.
- •Занятие № 6.
- •Упражнение «Составить логический рассказ по сюжетным картинкам»
- •Упражнение «Пословицы и поговорки»
- •Самооценка настроения
- •3.5.Терапия творческим самовыражением (ттс) м. Е.Бурно (Россия)
- •Ход сессии
- •3.6. Методы музыкотерапии и ароматерапии
- •3.7.Метод ориентирования пациента в реальной обстановке.
- •3.8.Метод признанием истинности переживаний
- •3.9. Метод с использованием воспоминаний
- •3.10. Работа с пожилыми людьми, страдающими деменцией, в сенсорной комнате
- •Глава 4. Диагностический инструментарий в работе с дементными больными.
- •4.1. Шкала деменции Блесседа
- •4.2.Тест на уровень знаний, памяти и концентрации внимания.
- •4.3. Патопсихологическая оценка нарушений памяти
- •Библиография
- •Советы по уходу за больными
- •1.Использование приемов, облегчающих уход за дементными больными
- •2. Практические советы по уходу за дементными больными
- •3.Советы по само- и взаимопомощи для родственников, ухаживающих за дементными больными
Занятие №3
1.Самооценка настроения
2.Упражнение «Знакомство»
Материал: Не требуется.
Время: 3 минуты.
Инструкция: Каждый участник группы называет свое имя и отчество.
3.Проверка домашнего задания
Материал: Не требуется.
Время: 15 минут.
Инструкция: Каждый участник группы представляет составленную логическую цепочку и говорит о трудностях, с которыми он столкнулся при выполнении задания.
4.Упражнение «Разминка»
Упражнение направлено на создание работоспособности в группе.
Материалы: Резиновый мяч средних размеров.
Время: 10 минут.
Инструкция: «Бросая друг другу мяч, будем каждый раз говорить, какой может быть улыбка. Я начну: баззаботная … (при этом тренер бросает мяч кому-то из участников)».
5.Упражнение «Придумай ассоциацию»
Материал: Не требуется.
Время: 5 минут.
Инструкция: Каждому участнику группы предлагается подобрать ассоциацию с понятием, геометрической формой, цветом.
6.Самооценка настроения.
7.Домашнее задание
Материалы: Планшет, лист бумаги (формат А 4), разноцветные карандаши, фломастеры, маркеры.
Время: 5 минут.
Инструкция: На листе бумаги нарисовать цифры от 1 до 6 и придумать как можно больше ассоциаций к ним. Можно использовать сравнения с фруктами, овощами, животными, птицами, растениями и другими окружающими нас предметами. Например, цифра «один» похожа на карандаш, указку, струйку дождя.
Занятие № 4
Самооценка настроения
Упражнение «Знакомство»
Материал: Не требуется.
Время: 2 минуты.
Инструкция: Каждый участник группы называет свое имя и отчество.
Проверка домашнего задания
Материал: Не требуется.
Время: 10 минуты.
Инструкция: Каждый участник группы представляет выполненное домашнее задание и говорит о трудностях, с которыми он столкнулся при выполнении задания.
Упражнение «Разминка»
Материалы: Не требуются.
Время: 10 минут.
Инструкция: «Сейчас каждый из Вас, молча, задумает любимое животное. После того как все сделают это, будем по очереди, невербально, т.е. ничего не говоря, не издавая никаких звуков, изображать выбранное животное. Один показывает, все остальные высказывают предположения, что это за животное. При этом не будем повторяться: если выбранное вами животное кто-то изобразил, замените его на другое».
Упражнение «Послушай тишину»
Материалы: Не требуются.
Время: 15 минут.
Инструкция: «Пожалуйста, закройте глаза. Сосредоточьтесь на том, что вы сейчас слышите. Постарайтесь услышать и запомнить как можно больше звуков» Через 1-2 минуты тренер просит всех открыть глаза и перечислись все, что удалось услышать и указать, если возможно, источник звука. Организовать обсуждение можно так: каждый по очереди называет один звук, который он услышал, не повторяя то, что было уже названо до него.
При обсуждении обнаруживается, что некоторым участникам группы удалось услышать звуки, которые не услышали или, что гораздо вероятнее, не зафиксировали остальные (дыхание соседа).
Самооценка настроения
Домашнее задание
Материалы: Не требуются.
Время: 15 минут.
Инструкция: «Вспомните любимое стихотворение и подготовьте его к следующему занятию наизусть».
