- •1.Строение клетки.
- •2. Химический состав клетки.
- •4. Виды деления клеток.
- •5. Общее строение животной клетки.
- •6. Обмен белков и углеводов, значение обмена.
- •7. Обмен веществ и энергии, возрастные особенности.
- •8. Пища – источник питательных веществ и энергии в организме. Состав пищевых продуктов, их энергетическая ценность.
- •10. Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства мышц. Основные группы мышц.
- •11. Состав, строение, виды костей, способы их соединений. Возраст. Особенности формирования скелета.
- •12.Опорно-двигательная система. Скелет, его функции и возрастные особенности у детей.
- •13.Нарушение осанки и профилактика.
- •14. Органы дыхания, их особенности у детей дошкольного возраста.
- •15. Значение дыхания. Строение легких. Газообмен в легких и тканях.
- •16.Типы тканей организма человека. Эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.
- •17. Строение органов пищеварения. Пищеварение в полости рта. Глотание.
- •18.Регуляция процессов пищеварения. Возрастные особенности и функции органов пищеварения.
- •19. Кровеносная система. Кровеносные сосуды, их виды и функции. Два круга кровообращения.
- •20. Состав и функции крови. Клетки крови.
- •21. Иммунитет, виды иммунитета.
- •22. Сердце, его строение и работа. Возрастные особенности.
- •23. Кожа, ее строение и функции.
- •24. Выделительная система. Строение и функции. Особенности у детей.
- •25. Нервная система, ее значение и общий план строения. Основные свойства нервной системы.
- •26.Особенности высшей нервной деятельности человека. Учение о двух сигнальных системах.
- •27. Строение нейронов, виды нейронов. Нервы и нервные волокна. Нервные центры.
- •28. Рефлекс и рефлексная дуга. Классификация рефлексов.
- •29. Условные рефлексы, условия необходимые для их образования, механизм образования условных рефлексов. Значение условных рефлексов.
- •30. Безусловное и условное торможение, его значение и классификация. Гигиена нервной системы.
- •31. Формирование высшей нервной деятельности у дошкольников.
- •32. Спинной мозг, его развитие, строение и функции.
- •33. Головной мозг, его развитие. Отделы головного мозга. Строение и функции.
- •34. Развитие, строение и функции полушарий головного мозга. Кора больших полушарий.
- •36. Зрительный анализатор. Анатомия, физиология и гигиена зрения.
- •37. Слуховой анализатор, его строение и функции. Особенности детского слухового анализатора.
- •38. Гигиена зрения и слуха.
- •39. Внутренняя среда организма. Гомеостаз и его значение.
- •40. Динамический стереотип. Образование динамических стереотипов в процессе воспитания и обучения детей.
- •41. Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста.
- •42. Гигиена физического и умственного труда.
- •43. Утомление и переутомление у детей. Его профилактика.
- •44. Железы внутренней секреции. Особенности эндокринной системы у детей.
- •45. Онтогенез человека.
- •46. Сущность оплодотворения.
- •47. Эмбриональный период онтогенеза.
- •49. Факторы, влияющие на здоровье детей.
18.Регуляция процессов пищеварения. Возрастные особенности и функции органов пищеварения.
Пищеварение - это сложный процесс, при котором пища усваивается и превращается в энергию, которая необходима человеку для выживания.
Регуляция процессов пищеварения: Пищеварение у человека является психофизиологическим процессом. Это означает, что на последовательность и скорость реакций влияют гуморальные способности желудочно-кишечного тракта, качество пищи и состояния вегетативной нервной системы.
Гуморальные способности, влияющие на пищеварение, обуславливаются гормонами, которые вырабатываются клетками слизистой оболочки, желудка и тонкого кишечника. Они выделяются в кровеносную систему желудочно-кишечного тракта и способствуют выработке пищеварительных соков и продвижению пищи.
Усвояемость зависит от качества пищи:
• значительное содержание клетчатки (в т.ч. растворимой) способно существенно уменьшить всасывание;
• некоторые микроэлементы, содержащиеся в пище, влияют на процессы всасывания веществ в тонком кишечнике;
• жиры различной природы всасывают по-разному. Насыщенные животные жиры всасываются и преобразуются в человеческий жир гораздо легче, чем полиненасыщенные растительные жиры, которые практически не участвуют в образовании человеческого жира;
• всасывание кишечником углеводов, жиров и белков несколько меняется в зависимости от времени суток и времени года;
• всасывание меняется также в зависимости от химического состава продуктов, которые поступили в кишечник раньше.
Регуляция процессов пищеварения обеспечивается также вегетативной нервной системой.
Возрастные особенности органов пищеварения: Пищеварительная система имеет возрастные особенности. Так, у детей слизистая оболочка всего пищеварительного канала значительно нежнее, она обильнее снабжена кровеносными сосудами и обладает большей чувствительностью к механическим раздражениям пищей, чем у взрослых. Желудок у детей растет очень быстро. У взрослого человека в слизистой оболочке желудка имеется огромное количество желез (14 млн.), выделяющих желудочный сок, в слизистой оболочке желудка ребенка этих желез гораздо меньше. Притом они недоразвиты. Слабо развит и мышечный слой детского желудка. Длина тонкой кишки у взрослого человека составляет 5—8 метра, то есть больше длины туловища в 4,5 раза. Длина тонкой кишки у детей больше длины туловища в 6 раз, то есть относительно больше, чем у взрослых.
Функции органов пищеварения: выделяют четыре основные функции: секреторную, моторную, всасывательную и выделительную.
• Секреторная функция заключается в выработке пищеварительных соков железистыми клетками, входящими в состав пищеварительных желез.
• Моторная функция обеспечивается сокращениями мышц, входящих в состав стенок пищеварительного тракта и заключается в механическом измельчении пищи, ее перемешивании и продвижении по пищеварительному тракту.
• Всасывательная функция - это поступление продуктов ферментативного расщепления (питательных веществ) в кровь и лимфу через стенку отделов пищеварительной системы.
• Выделительная функция - это выведение из пищеварительного тракта не переварившихся и не усвоенных веществ, а также некоторых продуктов обмена.