- •Заняття № 1.
- •Навчальнi цiлi:
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна авдиторна робота
- •1. Визначення кислотності шлункового соку
- •Самостійна позааудиторна робота:
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література
- •Заняття № 2
- •Контрольні питання:
- •Самостійна аудиторна робота
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література:
- •Заняття № 3
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література:
- •Заняття № 4
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна авдиторна робота на занятті
- •1) Синтез гемоглобіну:
- •2) Катаболізм:
- •1. Визначення прямого і непрямого білірубіну сироватки крові.
- •Література:
- •Заняття № 5
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •V. Виконати лабораторну роботу „Визначення рівня сечової кислоти в сечі” і захистити протокол.
- •Клініко-діагностичне значення.
- •Література:
- •Заняття № 6
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 7
- •Навчальнi цiлi:
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 8.
- •Самостiйна позааудиторна робота
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна робота на занятті
- •Література:
- •Заняття № 9.
- •Самостiйна позааудиторна робота
- •Контрольнi питання:
- •Заняття № 10
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 11
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Заняття № 12
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •1. Визначення вітаміну в6. Принцип методу. Вітамін в6 при взаємодії з розчином хлорного заліза утворює комплексну сіль типу феноляту заліза червоного кольору.
- •Література
- •Заняття № 13
- •Навчальнi цiлi:
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •2.Тімолова проба.
- •Література:
- •Заняття №14
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Лiтература.
- •Заняття № 15
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.Якісна реакція на білок
- •2.Якісне визначення глюкози (реакції Тромера).
- •3/ Якісна реакція на кров’яні пігменти (бензидинова проба)
- •Лiтература.
- •Заняття №16 Тема: Фармацевтична біохімія. Загальна характеристика метаболізму ліків.
- •Навчальнi цiлi
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна аудиторна робота:
- •Література:
Література:
Конспект лекцій.
Губський Ю. І. Біологічна хімія.- К.-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000.- 509с.
Гонський Я.І., Максимчук Т.П. Біохімія людини. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.- 736с.
4. Гонський Я.І., Максимчук Т.П. – Біохімія людини, 2004.
Заняття № 8.
Тема: Загальні властивості і механізм дії гормонів. Гормони гіпофізу і гіпоталамусу.
Актуальнiсть теми: Ендокринна і нервова системи забезпечують підтримку гомеостазу – кількісної та якісної постійності внутрішнього середовища організму, сприйняття різноманітних сигналів і тонкої регуляції відповідні на них. Порушення функцій залоз і відповідних гормонів призводять до розвитку ендокринної патології. У клініко-біохімічних лабораторіях і фармації використовуються методи аналізу гормонів і продуктів їх обміну в біологічному матеріалі та лікарських препаратах.
Навчальнi цiлi:
Знати: Загальну характеристику гормонів і механізми їх дії; будову, функції і механізм дії гормонів гіпофізу та гіпоталамусу.
Вмiти: на підставі знань про структуру гормонів пояснити їх вплив на метаболічні процеси в організмі людини.
Самостiйна позааудиторна робота
В зошитах для протоколів:
І. Складіть схеми, які демонструють механізм дії гормонів білково-пептидної і стероїдної природи.
ІІ. Дайте відповіді на ситуаційні задачі:
1. Рентгенограма скелета показала: остеопороз, розходження зубів, збільшення пазух черепа. При обстеженні: огрубіння рис обличчя, збільшення кісток, надбрівних дуг. М’які тканини гіпертрофовані. Збільшений язик та міжзубні проміжки (діастема), порушений прикус. Порушення синтезу якого гормону можна очікувати? А) Гіпосекреція СТГ; б) Гіперсекреція АКТГ; в) Гіпосекреція АКТГ;г) Гіперсекреція СТГ; д) Гіпоінсулізм..
2. Хвора 50 років скаржиться на постійне відчуття спраги, швидку втомлюваність, запаморочення в голові. Добовий діурез 4-5 літрів. Рівень глюкози в крові 4,6 ммоль/л, в сечі глюкоза не виявлена. У даному випадку доцільно перевірити вміст у крові: а) Естрогенів; б) Вазопресину; в) Альдостерону; г) Кортизолу; д) Тироксину.
3. Зв’язування гормонів білково-пептидної природи та катехоламінів з мембранним рецептором як правило зумовлює утворення в клітині вторинних посередників-месенджерів. Який месенджер синтезується з АТФ? а)цГМФ, б)АДФ, в) АМФ, г)цАМФ, д)цАДФ.
Контрольнi питання:
Загальна характеристика гормональної регуляції метаболічних процесів, функцій органів і тканин.
Хімічна природа, класифікація і номенклатура гормонів.
Механізми дії гормонів різної природи:
а) мембранний,
б) внутрішньоклітинний.
Роль вторинних посередників у реалізації гормональних ефектів.
Принцип зворотного зв’язку в регуляції секреції гормонів, нейроендокринні взаємозв’язки.
Гормони гіпоталамусу: структура, механізм дії, біохімічні ефекти. Порушення функції гіпоталамусу.
Гормони гіпофізу: структура, механізм дії, біохімічні ефекти. Порушення функції гіпофізу.
Самостійна робота на занятті
І. Дайте характеристику різних груп гормонів за схемою
Морфологічна класифікація. |
Біологічна класифікація |
Хімічна класифікація. |
ІІ. Охарактеризуйте механізм дії гормонів за схемою:
Група гормонів |
Локалізація рецепторів |
Вторинний посередник |
Механізм дії |
Період піврозпаду в крові |
ІІІ. Охарактеризуйте гормони гіпофізу та гіпоталамусу за схемою:
Назва гормону |
Місце утворення |
Механізм дії |
Хімічний ефект |
Ознаки гіпофункції |
Ознаки гіперфункції |
