- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •1. Ярыгин н.Е., Серов в.В. Атлас патологической анатомии м.,1977
- •2. Повзун с.А. Патанатомия в вопросах и ответах. Санкт-Пет., 1998.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
3. Задачи обучения:
Научиться выявлять особенности, определять причины, механизмы развития, осложнения, исходы и значение гранулематозного воспаления, отличать его от банального и дифференцировать в зависимости от заболевания (туберкулез, сифилис, проказа, склерома, сап) по морфологической картине.
4. Основные вопросы темы
Гранулема. Фазы развития гранулемы, значение локализации гранулем. Примеры воспаления, сопровождающегося гранулематозом (болезни).
Туберкулез. Возбудитель, его особенности, значение реактивности организма и особенности воспалительной реакции. Динамика экссудативного воспаления в легком. Туберкулезные гранулемы. Морфология обострения процесса.
Сифилис. Возбудитель, пути заражения. Стадии болезни. Первичный аффект, изменения лимфоузлов. Вторичный период, его характеристика. Третичный сифилис. Реактивность организма во 2-ом и 3-ом периодах болезни. Гумма, аортит, нейросифилис. Врожденный ранний и поздний сифилис.
Проказа. Возбудитель, инкубация, пути заражения. Лепроматозный и туберкулоидный тип проказы. Характеристика лепрозного воспаления.
Склерома. Возбудитель, эндемичность болезни. Локализация воспалительного процесса, клетки Микулича. Клиническая картина. Причины смерти больных.
Грибковые поражения. Актиномикоз. Возбудитель, пути заражения, локализация гранулемы. Микроскопическое строение гранулемы: гной, ксантомные клетки, рубцевание. Актиномикоз разных органов.
5. Методы обучения и преподавания практическое занятие
6. Литература
а) основная литература
Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия М.,1985
Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия М.,1993
3. Патологическая анатомия. Курс лекций. Под редакцией академика РАМН В.В. Серова, академика РАН и РАМН М. А. Пальцева, Москва, «Медицина»,1998
4. Общая патология человека. Под редакцией, Саркисова Д.С., Пальцева М.А., Хиброва Н.К., Москва, «Медицина», 1995 г.
5. Патология. Руководство. Под редакцией Пальцева М.А., Паукова В.С., Улумбекова Э.Г. М.,ГЭОТАР-МТД. 2002
6. Пальцев М.А., Аничков Н.М.. Патологическая анатомия. М.,2002
7. Серов В. В., Пальцев М. А., Ганзен Т. Н. «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии» Москва, «Медицина», 1998 г.
б) дополнительная литература
Ярыгин Н.Е., Серов В.В. Атлас патологической анатомии М.,1977
2. Повзун С.А. Патанатомия в вопросах и ответах. Санкт-Пет., 1998
7. Контроль тесты (см. приложение тесты к 13 занятию)
СЕМИПАЛАТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Методические рекомендации для практических занятий
Специальность: Общая медицина
Дисциплина: Патологическая анатомия
Кафедра: Патологической анатомии, судебной медицины и гистологии
Курс _II_
Тема № _14 Сепсис как особая форма инфекции. Клинико-анатомические формы сепсиса: септицемия, септикопиемия, септический (бактериальный) эндокардит, хрониосепсис.
Составитель:
должность,
ученая степень,
звание, асс. Гердт А.Т.__________Ф.И.О.
(для подписи)
Семипалатинск – 2009 г.
Утверждены
на заседании кафедры
Протокол № __5_
от "_29_" ___декабря___ 2008 г.
Заведующий кафедрой патологической анатомии,
судебной медицины и гистологии
д.м.н. Шабдарбаева Д.М.
ученая степень, ученое звание
1. Тема: Сепсис как особая форма инфекции. Клинико-анатомические формы сепсиса: септицемия, септикопиемия, септический (бактериальный) эндокардит, хрониосепсис.
