- •Содержание
- •Глава 1. Организация как форма социума.
- •Социум и формы его существования. Ноосфера Земли.
- •Вопросы и задания для повторения.
- •Вопросы и задания к семинарскому занятию.
- •Глава 2. «Организация как модель социальной системы».
- •2.1. Организационная природа системы. Типы систем.
- •1. Каждая часть системы обладает свойствами, которые она теряет в случае отделения от системы.
- •2. Каждая система обладает такими существенными свойствами, которыми не обладает ни одна из ее частей.
- •2.2. Моделирование социальных систем.
- •2.3. Социальная модель социальной системы.
- •2.4. Организация как социальная система.
- •Вопросы и задания для повторения.
- •Вопросы и задания к семинарскому занятию.
- •Глава 3. «Организационное развитие».
- •3.1. Рост и развитие организации в неопределенной среде.
- •3.2. Организационные изменения.
- •1. Стратегия продукта.
- •2. Стратегия продвижения.
- •3. Стратегия персонала.
- •4. Стратегия ресурсов.
- •5. Стратегия конкуренции.
- •6. Стратегия инноваций.
- •Глава 4. Стратегия, структура и культура организации.
- •4.1. Философия организации.
- •4.2. Цели и стратегии организации.
- •4.3. Стратегии и структура организации. Оценка эффективности стратегий.
- •4.4. Моделирование организационных структур.
- •Генеральный директор
- •Директор
- •4.5. Организационная (корпоративная) культура.
- •Глава 5. Управление группой в организации.
- •5.1. Группа в системе организации.
- •5.2. Групповая динамика.
- •5.3. Методы управления группой.
- •Традиционная стратегия конкуренции
- •Конкурент б
- •Стратегия «Айкидо» к онкурент а
- •Вопросы и задания к практическому занятию.
- •1. Группа в составе организации.
- •2. Групповая динамика.
- •3. Методы управления группой.
- •Глава 6. Организационные коммуникации.
- •6.1. Коммуникационная система в организации.
- •6.2. Коммуникативная природа моделирования процесса управления.
- •Вопросы и задания к семинарскому занятию.
- •1. Коммуникационная система в организации.
- •2. Коммуникативная природа управления в организации.
- •3. Власть и политика в организации.
- •Приложения к практикуму
- •Тест на определение иерархии потребностей.
- •Тест на выявление стиля руководства трудовым коллективом.
- •1. Тест на определение готовности фирмы к преодолению неопределенности с использованием размышлений п. Друкера.
- •2. Задача.
- •3. Тест на умение реализовать товар фирмы.
- •1. Тест на изучение социально-психологического климата в группе.
- •2. Тест на определение структуры группы через выявление групповых ролей.
- •2). У меня есть недостатки в групповой работе. Возможно, это потому, что:
- •3). Когда я включен в работу с другими:
- •4). В групповой работе для меня характерно, что:
- •5). Я получаю удовольствие от своей работы, потому что:
- •6). Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное время и с незнакомыми людьми:
- •7). Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе:
- •3. Тест на определение личностной предрасположенности к конфликтному поведению к. Томаса.
- •Опросник
- •1. Форма подготовки и предъявления предложений на переговорах
- •2. Ключевые вопросы при подготовке к переговорам
- •1. Тест «Проверь, какой ты руководитель».
- •2. Тест на определение организаторских и коммуникативных качеств специалиста-профессионала.
- •1. Направленность.
Вопросы и задания к семинарскому занятию.
1. Коммуникационная система в организации.
а). Охарактеризуйте типы организационных коммуникаций.
б). Каким образом осуществляется развертывание организационных коммуникаций?
в). В чем заключается сущность переговоров как средства коммуникаций? Охарактеризуйте переговорные стили.
2. Коммуникативная природа управления в организации.
а). Моделирование процесса принятия решения в организации.
б). Типы моделей принятия решения.
3. Власть и политика в организации.
Рекомендуемая литература.
Армстронг. М. Основы менеджмента. Как стать лучшим руководителем. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 512с.
Дафт, Ричард, Л. Менеджмент – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 832 с.
Дафт, Ричард, Л. Организации. Учебник для психологов и экономистов. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. – 352 с.
История менеджмента / Под ред. Д.В. Валового. М., 1997.
Каррас Ч.Л. Искусство ведения переговоров /Пер. с англ. М., 1997.
Майерс. Д Социальная психология. Интенсивный курс. – М.: Прайм ЕВРОЗНАК 2003. – 512 с.
Мастенбрук в. Переговоры. Калуга 1993.
Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. М., 1996.
Мексон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., Дело 1992.
Мицич П. Как проводить деловые беседы. – М.: Экономика, 1983.
Молл Е.Г. Менеджмент: организационное поведение. – М., Финансы и статистика, 1998.
Ньюстром Д.В., Дэвис К. Организационное поведение. – СПб: 2000.
Психология менеджмента / под ред. Проф. Г.С. Никифорова. 2-е изд. – Харьков: Изд-во Гуманитарный Центр, 2002.
Пригожин А.И. Социология организации. – М., Наука 1980. 250 с.
Пригожин А.И. Современная социология организации. – М.: Интерпракс, 1995. – 295 с.
Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии. М.: Аспект Пресс, 1999.
Спивак В. А. Современные бизнес-коммуникации. – СПб.: Питер, 2002. – 448 с.
Ходжсон Д. Переговоры на равных /Пер. с англ. Минск, 1998.
Шейн Э. Организационная культура и лидерство. – СПб: Питер, 2002.
Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения /Пер. с англ. М., 1996.
Приложения к практикуму
Приложение 1. Методика оценки мотивационного климата в организации через выявление мотивации потребностей.
Тест на определение иерархии потребностей.
(Источник: Ладанов И.Д. Психология управления рыночными структурами: Преобразующее лидерство. – М., Перспектива 1997.)
Сравните 15 представленных утверждений попарно между собой. Начинайте сравнивать первое утверждение со вторым, потом первое утверждение с третьим и так далее, вписывая результаты в колонку 1 бланка ответов. Если при сравнении первого утверждения со вторым вы предпочтете второе, то в начальную клетку впишите цифру 2. Если при сравнении первого утверждения со вторым вы предпочтете первое, то в начальную клетку впишите цифру 1. И так далее при сравнении каждой пары. Далее проделайте аналогичные операции со вторым утверждением, последовательно сравнивая второе утверждение с третьим, четвертым и так далее, вписывая соответствующие результаты в колонку бланка ответов.
Каждое сравнение пар начинайте с фразы «Я хочу…»
«Я хочу…»
1. Добиться признания и уважения.
2. Иметь теплые отношения с людьми.
3. Обеспечить себе будущее.
4. Зарабатывать на жизнь.
5. Иметь хороших собеседников.
Упрочить свое положение.
Развивать свои силы и способности.
Обеспечить себе материальный комфорт.
Повышать уровень мастерства и компетентности.
Избегать неприятностей.
Стремиться к новому неизведанному.
Обеспечить себе положение влияния.
Покупать хорошие вещи.
Заниматься делом, требующим полной отдачи.
Быть понятным другим.
БЛАНК ОТВЕТОВ
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
Кода весь бланк будет заполнен, подсчитайте, сколько раз в бланке встречается каждое утверждение. Полученные суммы впишите в последние клетки каждой строки. Это позволит вам определить предпочтение по всем утверждениям. Затем подсчитайте суммы баллов по пяти шкалам:
I шкала |
Материальное положение |
Подсчитывается сумма по позициям 4, 8, 13 |
II шкала |
Потребность в безопасности |
Подсчитывается сумма по позициям 3, 6, 10 |
III шкала |
Потребность в межличностных связях |
Подсчитывается сумма по позициям 2, 5, 15 |
IV шкала |
Потребность в уважении со стороны |
Подсчитывается сумма по позициям 1, 9, 12 |
V шкала |
Потребность в самореализации |
Подсчитывается сумма по позициям 7, 11, 14 |
Завершающей процедурой будет построение собственного профиля удовлетворенности потребностей по пяти шкалам. Необходимо полученные суммы отложить на каждой шкале. На графике указаны три зоны:
Полная удовлетворенность – от 0 до 13 баллов.
Частичная удовлетворенность – от 13 до 26 баллов.
Полная неудовлетворенность – от 26 до 39 баллов.
-
39
26
13
0
I II III IV V
Доминирующая потребность будет обозначаться высшим баллом.
При оценке мотивационного климата организации с помощью данной методики следует учесть, что величина репрезентативной выборки должна составлять 0,1% – 0,5% от генеральной совокупности, если организация превышает 1000 человек и 3% – 5% при численности организации менее 1000 человек.
Приложение 2. Методика определения концепции управления организации на основе выявления стиля руководства трудовым коллективом.
