Орієнтовний тематичний план Модуль і. Психолого-педагогічна діагностика як один з напрямів соціально-педагогічної роботи

Модулі, теми – 32 години (аудиторні)

Лекції

20 годин

Практ.

12 год.

Самост. 24

Бали100

Лекція 1. Тема: Сутність психолого-педагогічної діагностики. Соціально-педагогічне прогнозування.

2

Лекція 2. Тема: Види психолого-педагогічної діагностики. Типи даних, етапи комплексної психолого-педагогічної діагностики

2

Лекція 3. Тема: Основні методи психолого-педагогічної діагностики, їх класифікація. Переваги та недоліки психолого-педагогічного тестування

4

10

Семінарське заняття. Тема: Тема: Види психолого-педагогічної діагностики. Типи даних, етапи комплексної психолого-педагогічної діагностики

2

Лекція 4. Тема: Психолого-педагогічна діагностика пізнавальних процесів, здібностей та особливостей інтелекту

4

Практичне заняття. Тема: Презентація та аналіз методик психолого-педагогічної діагностики готовності до шкільного навчання. Дослідження здібностей та особливостей інтелекту

2

10

Лекція 5. Тема: Методи дослідження темпераменту та характеру, емоційно-вольової, мотиваційної сфери

4

Практичне заняття. Тема: Презентація методик дослідження акцентуацій характеру, схильності до ризику, особливостей емоційно-вольової сфери підлітків. Проведення та аналіз результатів діагностування.

4

10

Лекція 6. Тема: Методи дослідження Я-концепції. Проективні методи в психолого-педагогічній діагностиці.

4

Семінарське заняття. Тема: Презентація та проведення методик дослідження особливостей міжособистісних стосунків у сім’ї та колективі.

2

10

Модульний контроль знань

2

10

Всього за модуль - 32 години: Лекції - 20 год.; практичні заняття 6 год. – 30 б.; семінарські заняття - 4 год. – 20 б.;

МКР - 2 год. - 10 б. КСР (22 год.) - 40 б

Самостійні роботи (модель+8 тестових методик)

Самостійна робота №1: Психодіагностика як наукова дісципліна. Завдання: Скласти модель: відобразити визначення ПД, мету, завдання, класифікацію методів ПД, хронологію розвитку науки, етапи ПД процесу, етичні принципи психодіагноста

6

10

Самостійна робота №2 Тема: Психолого-педагогічна діагностика пізнавальних процесів, здібностей та особливостей інтелекту. Завдання: Тест готовності дитини до шкільного навчання, розвитку здібностей або інтелекту (на вибір студента)

6

10

Самостійна робота №3 Тема: Методи дослідження особливостей особистості. Проективні методи в психолого-педагогічній діагностиці. Завдання: Підготувати тест дослідження особливостей характеру (акцентуації характеру у підлітків), самооцінки, проективні методики.

6

10

Самостійна робота №4 Тема: Діагностика батьків, вчителів, соціометрія. Завдання: Підготувати тести дослідження особливостей батьківського виховання, міжособистісних стосунків; професійне вигорання педагогів (або профорієнтація)

6

10

Національна шкала

Відсоток

Шкала EKTS

Відмінно

90-100%

А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок

Добре

83-89%

В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками

Добре

75-82%

С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками

Задовільно

63-74%

D - задовільно-посередньо, зі значною кількістю недоліків

Задовільно

50-62%

Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки

Незадовільно

21-49%

FX – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання

Незадовільно

0-20%

F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни