- •Передмова
- •План практичних занять Практичне заняття №1 Тема: Виробничі фонди
- •Студент повинен знати: зміст основних виробничих фондів та методи їх оцінки.
- •Задача 5
- •Розв’язання:
- •3. Знаходимо залишкову вартість основних фондів:
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Основні фонди експлуатуються протягом 4 років. Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 6
- •Практичне заняття №2 Тема: Виробничі фонди
- •Студент повинен знати: які методи амортизації застосовуються на підприємстві та як вони впливають на розвиток підприємства.
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Практичне заняття №3 Тема: Виробничі фонди
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Практичне заняття №4 Тема: Виробничі фонди
- •Приклад 2
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Практичне заняття №5 Тема: Виробничі фонди
- •Структура оборотних коштів підприємства
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Практичне заняття №6
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Практичне заняття №7
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Практичне заняття №8
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Практичне заняття №9
- •Задачі для розв’язання
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Практичне заняття №11
- •Методичні вказівки:
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Практичне заняття №12
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Практичне заняття №14
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Практичне заняття №15
- •Задачі для розв’язання
- •Практичне заняття №16
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача з
- •Практичне заняття №17
- •Приклад:
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 2
- •Задача 3
- •План семінарських занять Семінарське заняття №1
- •Студент повинен знати:
- •Семінарське заняття №2
- •Мета: Оволодіти теоретичними навичками щодо понять, видів, будови і значення інфраструктури підприємства. Студент повинен знати:
- •Семінарське заняття №3
- •Задачі для розв’язання Задача 1
- •Семінарське заняття №4
- •Семінарське заняття №5
- •Список використаних джерел
Практичне заняття №6
Тема: Персонал підприємства і продуктивність праці
Мета: Оволодіти навичками розрахунку промислово-виробничого персоналу
Студент повинен знати: Основні теоретичні аспекти класифікації та дефініції персоналу підприємства.
Студент повинен вміти: Оволодіти методикою розрахунку необхідної чисельності персоналу на підприємстві.
Методичні вказівки:
Трудові ресурси - це частина населення, наділена необхідним фізичним та інтелектуальним розвитком, здібностями та знаннями для роботи в будь-якій сфері діяльності.
Персонал підприємства - це сукупність постійних працівників, що отримали необхідну професійну підготовку та мають досвід практичної діяльності.
Терміни "кадри" та "персонал" тотожні.
Трудовий потенціал – потенціал (можливість діяльності) усієї сукупності працівників з урахуванням не тільки кількісних, а й якісних характеристик, тобто рівня освіти, ділових якостей.
Планова чисельність основних робітників визначається за допомогою наступних методів:
- за трудомісткістю виробничої програми:
(чол.)
(1)
(чол.)
(2)
де:
– сумарна трудомісткість виробничої
програми, н-год.;
– кількість
одиниць продукції, яку необхідно
виготовити у плановому періоді, шт.;
– дійсний фонд часу роботи одного робітника (визначається за балансом робочого часу середньоспискового робітника), н-год.;
– середній коефіцієнт виконання норм на підприємстві;
– норма часу на обробку однієї деталі, н-год.; хв.
- за нормами обслуговування:
(чол.)
(3)
де:
– загальна кількість одиниць устаткування,
яка обслуговується, од.;
– кількість
змін роботи устаткування;
– коефіцієнт
спускового складу, який обчислюється
як відношення явочної чисельності
робітників до їх спускової чисельності;
– норма
обслуговування на одного робітника,
од.
- за нормами виробітку:
(чол.)
(4)
де: – планова кількість виробів, натур. од.;
–
годинна
норма виробітку одного робітника, натур.
од.
Приклад:
Квартальна програма виробничої ділянки – 620 комплектів деталей. Час на обробку одного комплекту: з токарних робіт – 8,2 год., з фрезерних – 7,1 год., норми виробітку, що плануються на токарні роботи – 110%, на фрезерні – 115%. У кварталі 70 робочих днів, тривалість зміни – 8 год. Визначити чисельність робітників.
Розв’язання:
1. визначається ефективний фонд робочого часу за квартал:
(год.).
2. Визначається чисельність робітників за формулою:
- чисельність токарів
(чол.).
Приймаємо
=
8 чол.
- фрезерувальників:
(чол.).
Задачі для розв’язання Задача 1
Визначити чисельність робітників, якщо: випущено виробів А=17000 шт., Б = 80 000 шт.
Норма часу на одиницю продукції на виріб "А"- 4,5 год., виріб "Б" - 3,7 год. Процент виконання норм - 115 %. Невиходи на роботу - 6 %. Рік містить 255 робочих дні, режим роботи - 2 зміна, тривалість зміни – 8,2 год.
