- •I. Введение
- •Домашние задания к практическим занятиям по разделу анатомии
- •II. Информационный блок
- •1. Значение нервной системы. Отделы нервной системы
- •2. Строение нервной ткани. Нейрон как структурная единица нервной системы
- •3. Рефлекторный принцип деятельности нервной системы
- •5. Центральная нервная система. Головной мозг
- •6. Функции коры головного мозга
- •8. Анализаторы
- •7. Функциональная асимметрия полушарий
- •9. Высшая нервная деятельность
- •10. Закономерности взаимодействия нервных процессов
- •11. Биоэлектрическая активность головного мозга
- •12. Оболочки мозга и ликворная система
- •13. Кровоснабжение центральной нервной системы
- •14. Периферическая нервная система
- •15. Черепные нервы
- •16. Корешки, спинномозговые нервы, сплетения см. Рис. 21
- •17. Вегетативная нервная система
- •На различные органы
- •III. Вопросы к информационному блоку
- •1. Значение нервной системы. Отделы нервной системы
- •2. Нейрон как структурная единица нервной системы
- •3. Рефлекторный принцип деятельности нервной системы
- •4. Центральная нервная система. Спинной мозг
- •5. Центральная нервная система. Головной мозг
- •6. Функции коры головного мозга
- •IV . Список использованной литературы
формируются
центры речи, письма, счета, чтения,
зрительно-пространственной ориентации
и т.д. Здесь фиксируются все, навыки,
приобретенные в процессе жизни, здесь
замыкаются дуги приобретенных сложных
условно-рефлекторных актов.
Обобщая,
можно сказать, что в первичных и вторичных
зонах происходят внутрианализаторные
процессы, а в третичных - межанализаторные
процессы, синтез всей информации, а
также выработка программ действия.
Анализ
всех воздействий на организм получил
название гнозиса
("узнавание").
Нарушение этой функции носит название
агнозии.
Выработка
программ действий и осуществление этих
программ носит название праксиса
("действие").
Для формирования навыков, необходимо
участие анализаторов. Потеря навыков,
расстройство целенаправленной
деятельности носит название апраксии.
Равноценны
ли полушария? Известно,
что первичные зоны обоих полушарий
равноценны,
они являются проекциями расположенных
на противоположной стороне тела
воспринимающих поверхностей, т.е. кора
правого полушария получает информацию
от левой половины тела, а левого от
правой.
Иначе обстоит со вторичными и третичными
зонами. С
возникновением праворукости и развитием
речи у человека происходило разделение
функций полушарий.
Левое
полушарие у правшей обеспечивает
речевые функции, а также высшие
психические функции, связанные с речью:
восприятие категорий, активная речевая
память, логическое мышление и т.д.
Традиционно левое полушарие называют
доминантым, а правое субдоминантным.
Эти термины некорректны, т. к. ни о какой
соподчиненности полушарий речи нет, а
лишь о функциональной асимметрии
полушарий.
Правое
полушарие имеет отношение к той
информации, которую субъект получает
от своего тела, оно позволяет
ориентироваться во времени и пространстве.
При поражении правого полушария
нарушается восприятие схемы собственного
тела, временные и пространственные
представления.
Правое
и левое полушарие отвечают за возникновение
различных эмоций. В правом полушарии
формируются отрицательные эмоции
(печаль, страх), в левом - чувство волнения,
счастья и
т.
д. В
целом
же эмоции формируются обоими полушариями.
Полученные впечатления абстрактно
анализируются в левом полушарии, а
благодаря правому они воздействуют на
человека, вызывая те или
иные
эмоции. У
каждого человека в той или
иной
степени преобладает тонус правого или
левого
полушария.
У женщин преобладает тонус правого
полушария, у мужчин - левого. Имеются и
суточные
колебания. Так, у здорового человека
утром преобладает тонус левого полушария,
вечером правого.
В
изложении физиологии нервной системы
выше неоднократно упоминалось о корковых
концах анализаторов и аналитической
функции коры больших полушарий. Что же
такое анализатор?
Анализатором
называется
анатомо-функциональная система,
обеспечивающая восприятие и анализ
всех сигналов, воздействующих на
организм.
Анализатор
имеет 3 звена: рецептор, афферентное
звено, корковый конец анализатора.
Рецепторы представляют собой конечные
специализированные образования,
предназначенные для трансформации
энергии различных видов раздражителей
в специфическую
активность нервной системы.
Все
рецепторы
можно подразделить на экстерорецепторы,
интерорецепторы и проприорецепторы.
Экстерорецепторы
воспринимают
раздражения внешних агентов. К ним
относятся рецепторы органов зрения,
слуха, обоняния, вкуса, осязания.
Экстерорецепторы делятся на
контактрецепторы и дистантрецепторы.
Первые воспринимают раздражения при
непосредственном их контакте с тканями
(болевые, температурные, тактильные и
т.д.). Дистантрецепторы воспринимают
раздражения от источников, находящихся
на расстоянии (зрительные, слуховые,
обонятельные).
Интерорецепторы
сигнализируют
о раздражителях внутренней среды (из
внутренних органов).
Проприорецепторы
воспринимают
раздражения, возникающие в глубоких
тканях, они связаны с функцией сохранения
положения тела или движения
(суставно-мышечное чувство, кинестетическое
чувство).
По
виду адекватного раздражителя рецепторы
подразделяются на:
- механорецепторы7. Функциональная асимметрия полушарий
8. Анализаторы
